71．課內(nèi)閱讀。
      后來(lái)，科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
      知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上安裝了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。
（1）用“                ”畫出蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞“終于”理解有誤的一項(xiàng)是 。
A.科學(xué)家的研究是付出了艱辛的勞動(dòng)、經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間的，研究成果來(lái)之不易
B.蝙蝠能在夜里飛行的秘密很容易發(fā)現(xiàn)
C.科學(xué)家具有鍥而不舍、堅(jiān)韌不拔的精神
D.說(shuō)明結(jié)論不是輕易得出來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，反復(fù)研究得出來(lái)的
（3）雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的 ；雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠 ；雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的 。
（4）為什么飛機(jī)裝上雷達(dá)，駕駛員駕駛飛機(jī)在夜間飛行就安全了？

72．按要求寫句子。
（1）西門豹說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（2）官紳跪地求饒。（把句子寫具體）

（3）妻子織布的時(shí)候，紀(jì)昌躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。（把句子寫簡(jiǎn)略）

73．下列對(duì)課文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/div>

74．讀拼音，寫詞語(yǔ)。

shū shì	zhé xué	jiāng yìng	léi dá	yú kuài
wén zi	yán jiū	ào mì	gǎi shàn	cāng ying

75．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）《出塞》的作者是朝詩(shī)人，其中“，”這兩句表明詩(shī)人寄希望于良將，渴望平定邊患。
（2）《夏日絕句》中“，”借用典故表達(dá)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)之心。
（3）《涼州詞》中運(yùn)用反問(wèn)句的形式表達(dá)詩(shī)人悲壯情懷的句子是：，？
（4）《別董大》中“，”達(dá)了作者對(duì)朋友的勸慰。

76．要把事情寫清楚，除了把看到的、聽(tīng)到的寫下來(lái)，還可以寫寫自己的感受。（判斷對(duì)錯(cuò)）

77．農(nóng)歷八月，看著南飛的大雁我想起學(xué)過(guò)的一句諺語(yǔ)：，。

78．課外閱讀。
樵（qiáo）葉蜂       當(dāng)你在花叢中漫步時(shí)，細(xì)心觀察，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)丁香花或玫瑰花的葉子上有一些形狀規(guī)則的小洞，有的呈圓形，有的呈橢圓形，就像是被誰(shuí)用巧妙的手法剪過(guò)了一般。有些葉子上的小洞實(shí)在太多，葉子就只剩下葉脈了。
       這究竟是誰(shuí)干的呢？它們這么做是為了什么呢？（

 

 ）因?yàn)楹贸?!--BA-->

 

因?yàn)楹猛妫繉?shí)際上。所有這些都是樵葉蜂干的，它們?cè)谌~子上轉(zhuǎn)動(dòng)身體，用剪刀一樣的嘴巴剪下了小葉片。它們這樣做，可為了好玩，拿來(lái)吃的。它們要把這些小葉片拼湊成一個(gè)個(gè)針箍（gū）形的小袋用來(lái)儲(chǔ)藏蜂蜜和卵。
樵葉蜂通常寄居在蚯蚓的地道里。地道的深處又陰暗又潮濕，因此樵葉蜂只會(huì)將靠近地面的那段作為自己的住處。而且樵葉蜂一生中會(huì)遇到許多天敵，僅僅用地道去抵御敵人的襲擊是不夠的。
      于是，那些剪下來(lái)的碎葉便派上大用場(chǎng)了。樵葉蜂會(huì)用一些零零碎碎的樹(shù)葉將地道底部塞住。然后，樵葉蜂就會(huì)在這些碎葉片上建一疊小巢。建巢所需用的葉子要求可高了，它們必須是大小差不多、形狀還要整齊的碎葉。圓形葉片用來(lái)做渠蓋，橢圓形葉片用來(lái)做底和邊緣。令人驚奇的是，每個(gè)用來(lái)做巢蓋的圓葉子大小都非常合適，天衣無(wú)縫地把小巢蓋住。樵葉蜂沒(méi)有任何可以用作模子的工具，也沒(méi)有精確的儀器，它們是靠什么來(lái)剪下這么多精巧的葉子的呢？
      樵葉蜂的巢設(shè)計(jì)得非常完美。它們的整個(gè)操作過(guò)程，我們都無(wú)法解釋?？粗鼈兊某埠蜕w子，我們真的自嘆不如。
（選自《昆蟲記》）（1）把下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填入文中橫線上。
是……還是……；不是……也不是……；如果……就……
（2）文中畫橫線的句子運(yùn)用了和的修辭手法，巧妙地引入了主題。
A.擬人
B.比喻
C.反問(wèn)
D.設(shè)問(wèn)
（3）判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①發(fā)現(xiàn)丁香花和玫瑰花的葉子上的小洞，可以看出作者的細(xì)致觀察。
②樵葉蜂剪下葉片做成的小袋可以用來(lái)儲(chǔ)藏蜂蜜和卵。
③樵葉蜂建巢只是使用圓形的葉片。
④“天衣無(wú)縫”在文中是指樵葉蜂裁剪巢蓋的尺寸非常精確。
（4）本文主要講了從中我可以體會(huì)到作者對(duì)樵葉蜂的之情。
（5）當(dāng)你看到樵葉蜂的巢和蓋子時(shí)，你會(huì)對(duì)樵葉蜂說(shuō)些什么呢？寫一寫。

79．

 

      一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰桿健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭（夸耀 炫耀）自己說(shuō)：“你看我多么了不起，長(zhǎng)得漂亮，很有用?？赡隳兀客晾锿翚?，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”
      蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)該好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不（耐煩 厭煩）了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”
      一天晚上，臺(tái)燈忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了—原來(lái)電路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光??！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類做出較大的貢獻(xiàn)?！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。
      臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)?！?br />（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
謙虛—
黑暗—
（2）劃去文中括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。
（3）在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
（4）聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。
①默默無(wú)聞：
②自命不凡：
（5）給短文加上一個(gè)合適的題目，填在文前橫線上。
（6）讀了最后一個(gè)自然段，你有什么感想？能結(jié)合短文中的事例談?wù)剢幔?br />

80．課外閱讀。
方形西紅柿      一塊西紅柿園地里，結(jié)出了一批有棱有角、四四方方的果實(shí)。
      這一消息震驚了西紅柿家族的元老們，他們一個(gè)個(gè)歪著腦袋細(xì)細(xì)端詳了半天，也說(shuō)不出個(gè)名堂，就小心翼翼地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，你們是……”
“哈哈，自家人認(rèn)不出自家人啦！我們也是西紅柿，是人類的種子專家經(jīng)過(guò)多年研究和改良才培育出來(lái)的，就叫我們方形西紅柿吧！”
“什么，你們也能算是西紅柿？”西紅柿家族的元老們有的張大了嘴巴，有的①          ，有的②          ，又驚，又奇，又疑。最后，驚訝和疑惑全變成了憤怒地指責(zé)：
“哼，我們西紅柿，千百年來(lái)一直受到人們的喜愛(ài)，根本不需要什么研究、改良！”對(duì)，你們這是趕時(shí)髦，嘩眾取寬，只能算作不倫不類的怪胎！”
      西紅柿家族的元老們一致決定，不認(rèn)這些“怪胎”，要把他們趕出西紅柿園！
      這時(shí)，種子專家?guī)е慌腿藖?lái)了。他介紹說(shuō)：“這是新近培育成功的方形西紅柿還有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠蘿等一系列的新品種。
      客人們看了，贊不絕口，高興地說(shuō)：“好，這種方形西紅柿，便于運(yùn)輸，便于存放，又適宜機(jī)械加工，優(yōu)點(diǎn)真多，我們包銷了。希望今后能夠迅速推廣。
      西紅柿家族的元老們又吃驚，又惱火，低聲嘟囔：“唉，想不到這種丑八怪竟還這么討人喜歡，難道是我們錯(cuò)了？”
（1）文中畫“                   ”的句子中的“丑八怪”指的是，他們的外形特點(diǎn)是、。他們討人喜歡是因?yàn)?!--BA-->。
（2）聯(lián)系上下文，展開(kāi)想象，把文中空白處的內(nèi)容補(bǔ)充完整，寫在下面橫線上。
①
②
（3）這篇短文想告訴我們。
A.要有創(chuàng)新意識(shí)，要勇于接受新事物
B.西紅柿根本不需要什么研究、改良
C.趕時(shí)髦，嘩眾取寵的人都是不倫不類的怪胎
D.每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，相互尊重、和睦相處
（4）把下列問(wèn)題進(jìn)行分類，并回答針對(duì)短文內(nèi)容提出的問(wèn)題。
A.內(nèi)容
B.寫法
C.聯(lián)系生活實(shí)際
①人們?yōu)槭裁聪矚g方形西紅柿？
②除了方形西紅柿，你還知道哪些形狀奇特的蔬菜？
③最后一個(gè)自然段使用反問(wèn)句有什么好處？
（5）讀了這篇短文，你能提出的對(duì)理解文章有幫助的問(wèn)題是什么？