閱讀。
一次，日本侵略軍要慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺(tái)演出。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會(huì)當(dāng)然更不會(huì)去了?！钡牵芙^演出總得要想出個(gè)辦法啊。
梅蘭芳找到一位當(dāng)醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險(xiǎn)處境，請(qǐng)朋友設(shè)法讓他生一場“大病”，以擺脫日本人。這個(gè)朋友被他的愛國精神感動(dòng)了，決心幫助他渡過難關(guān)，于是給他打了傷寒預(yù)防針，人打了這種針就會(huì)連日發(fā)高燒。
日本人不相信梅蘭芳病了，專門派了一個(gè)軍醫(yī)來檢查。日本軍醫(yī)闖進(jìn)梅蘭芳的家，看見他蓋著棉被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病，不能登臺(tái)演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實(shí)現(xiàn)，梅蘭芳為此差點(diǎn)兒丟了性命。
當(dāng)抗日戰(zhàn)爭取得勝的消息傳來時(shí)，將蘭芳當(dāng)即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺(tái)演出了!”前來看他演出的人太多了，很多人沒有座位就站著看。
作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！
（1）給下列加點(diǎn)的字注音。
| 侵略 lüè lüè |
敬佩 pèi pèi |
破綻 zhàn zhàn |
梅蘭芳斬釘截鐵地回絕了日本人的演出邀請(qǐng)。
梅蘭芳斬釘截鐵地回絕了日本人的演出邀請(qǐng)。
（3）梅蘭芳為了拒絕演出，想出了什么辦法？
讓朋友給自己打傷寒預(yù)防針裝病，騙過了日本人。
讓朋友給自己打傷寒預(yù)防針裝病，騙過了日本人。
（4）梅蘭芳為了回絕日本人的演出邀請(qǐng)，付出了什么樣的代價(jià)？
梅蘭芳為此差點(diǎn)兒丟了性命。
梅蘭芳為此差點(diǎn)兒丟了性命。
（5）選文主要反映了梅蘭芳的什么品質(zhì)？
D
D
A.聰明機(jī)智
B.顧全大局
C.驕傲清高
D.具有崇高的民族氣節(jié)
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】lüè；pèi；zhàn；梅蘭芳斬釘截鐵地回絕了日本人的演出邀請(qǐng)。；讓朋友給自己打傷寒預(yù)防針裝病，騙過了日本人。；梅蘭芳為此差點(diǎn)兒丟了性命。；D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：46引用：2難度：0.3
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1．閱讀訓(xùn)練
魯班造傘
很久以前，還沒有傘。一天，天氣熱極了，著名的工匠魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。
魯班問他們你們?yōu)槭裁错斨扇~呢小孩子七嘴八舌地說太陽像個(gè)大火輪我們頭上頂著荷葉就不怕曬了
魯班拿過一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。
魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上?！昂美玻美?！”他高興地喊起來，“這東西既能擋雨遮太陽，又很輕巧！”
后來，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開；用不著時(shí)，就把它收攏。這就是最早的傘。
（1）給文中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）用“△”畫出描寫魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞。
（3）找到文中的一個(gè)打比方的句子。這句話是把比作了。
（4）找出文中描寫魯班造出“羊皮傘”時(shí)的心情的詞語：。你還能再寫出與這個(gè)詞語意思相近的詞語嗎？發(fā)布：2025/1/10 7:30:1組卷：50引用：1難度：0.5 -
2．拓展練習(xí)。
等媽媽
我趴在陽臺(tái)的欄桿上，望著街上絡(luò)繹不絕的人群，等媽媽下班回家。
天色漸漸昏暗，空氣悶悶的，使人透不過氣來。不一會(huì)兒，天上“沙沙”地下起了小雨。大街上出現(xiàn)了好多彩色的“大蘑菇”，有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色……多么美麗的“大蘑菇”?。∫欢涠洳噬摹按竽⒐健痹诖蠼稚洗┧?。
啊，我看到媽媽了！那白底藍(lán)花的“大蘑菇”，就是媽媽撐的雨傘??！不一會(huì)兒，我聽到媽媽上樓的腳步聲，噔、噔、噔……我趕緊藏在陽臺(tái)的門背后，跟媽媽躲貓貓。但是，如果媽媽看不到我，會(huì)不會(huì)著急呀？我正在想著，媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我，我開心地?fù)渖锨叭ィo了媽媽一個(gè)大大的擁抱，媽媽抱住我，親吻我的臉頰。
我等到媽媽了，真高興。
（1）文中的“噔、噔、噔”是形容媽媽上樓的聲音，文中的“沙沙”是形容的聲音。我也會(huì)寫與聲音有關(guān)的詞語：、。
（2）請(qǐng)用“穿梭”造句。
（3）根據(jù)句子中畫“ ”部分的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。
①同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)，連續(xù)不斷地去食堂打飯。
②太陽下山了，屋子里漸漸光線不足。
（4）“我”在家等媽媽的心情變化是。
①焦急——調(diào)皮——開心
②憂郁——興奮——開心
③低落——惡作劇——開心
（5）文中所說的“大蘑菇”指的是什么？“我”為什么說街上出現(xiàn)了好多“大蘑菇”。
（6）說一說，媽媽下班回到家，你會(huì)怎樣迎接?jì)寢尅?br />發(fā)布：2025/1/10 7:30:1組卷：42引用：2難度：0.8 -
3．閱讀訓(xùn)練。
誠實(shí)的孩子
從前，有個(gè)國王沒有兒子。一天，他把花的種子分給全國的孩子們，并宣布：“誰能把花種培育到開花，誰就是我的繼承人?！庇谑?，大家都精心培育著花種。
十天過去了，只有宋金的花種沒有發(fā)芽，媽媽叫他換個(gè)花盆試試。宋金換了個(gè)花盆，更加悉心地照料，可是花種仍然不發(fā)芽。
看花的那天，國王望著手捧鮮花的孩子們，臉上沒有一絲笑容。
國王問宋金為什么捧著空花盆。宋金說：“我的花種不發(fā)芽?！眹趼犃耍谓鸬氖中χf：“你是我誠實(shí)的兒子！”
大家都不滿意國王的挑選結(jié)果，國王說：“我發(fā)的花種是煮熟的！”其他孩子臉都紅了，原來他們私自把花種調(diào)換了。
（1）這篇短文共有個(gè)自然段。第一自然段有句話。
（2）宋金的花種不發(fā)芽是因?yàn)?，其他孩子手捧鮮花是因?yàn)?。
（3）如果你是國王，你會(huì)選誰做你的繼承人？為什么？發(fā)布：2025/1/10 7:0:1組卷：55引用：2難度：0.8
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