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更新：2025年01月10日
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專項練習(xí)
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更新：2024年12月31日
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2651．通讀課文，抓住關(guān)鍵詞句了解爬山虎的特點，學(xué)習(xí)作者細(xì)心觀察的方法。
學(xué)習(xí)第3自然段。
（1）默讀本段，找出描寫爬山虎腳的特點的句子，并說說這幾句話分別講了什么。
（2）結(jié)合文中語句及自己的理解，畫一畫爬山虎的腳。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：1難度：0.62652．仿寫設(shè)問句。
例：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。
（1）
（2）
（3）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：3難度：0.72653．將下列詞語與其意思連一連。
連聲贊嘆 接連不斷地贊揚。 難以忘懷 形容記憶深刻，不容易忘掉。 左顧右盼 向左右兩邊看。 疑惑不解 感到懷疑困惑，有些不明白。 發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：55引用：2難度：0.72654．寫與月亮有關(guān)的詩句：
①
②
③發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：28引用：2難度：0.82655．閱讀《花牛歌》，完成練習(xí)。
花牛在草地里坐，
壓扁了一穗剪秋羅。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半個天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做夢，
太陽偷渡了西山的青峰。
（1）詩歌描寫的景物有、、、、、。
（2）下列說法有誤的一項是
A.“花牛在草地里眠”中的“眠”可以換成“睡”，因為兩個字的意思一樣。
B．“小尾巴甩得滴溜溜”中“滴溜溜”一詞寫出了花牛的開心與愜意。
C．詩句很講究押韻，比如“坐”與“羅”“夢”與“峰”等。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：89引用：2難度：0.82656．讀第2自然段，分析陀螺的特點，體會轉(zhuǎn)陀螺的快樂。（《陀螺》）
（1）朗讀寫陀螺特點的語句，體會轉(zhuǎn)陀螺的快樂。
①好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來能增加許多嫵媚。
②無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)，舞蹈。
（2）寫出一個用擬人手法來寫陀螺的句子。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：1難度：0.62657．書面表達。
你在月光中曾經(jīng)見到過怎樣美妙的景色？你當(dāng)時想到了什么？動筆寫一寫。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：18引用：2難度：0.72658．課后提升。
神奇的絲瓜（節(jié)選）
季羨林 絲瓜是普通的植物，我也并沒有想到會有什么神奇之處?？墒呛鋈挥幸惶?，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段，最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺，絕非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細(xì)繩一般粗。如不注意，連它的根在什么地方，都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長得又肥又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了活力與生機。
……
又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越大，重量當(dāng)然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會整個地從樓上墜了下來落到地上。
然而不久就證明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在三樓一位一百零二歲的老太太的窗外窗臺上，卻長出來了兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來。沒過幾天，事實又證明了我是杞（qǐ）人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在老太太的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗大彎曲的綠色牛角。
（有刪改）（1）從文中找出表示下列意思的詞語。
①說話不切實際，超過原有的程度。
②為不必要憂慮的事情而憂慮。
（2）選文第一自然段中，作者連用了五個“”字，動態(tài)展示了絲瓜秧的生長速度，體現(xiàn)出作者觀察的細(xì)致入微?！白詈缶箯囊粯桥郎狭硕恰敝械摹熬埂弊钟小俺龊跻饬?、令人吃驚”之意，表現(xiàn)了絲瓜秧。
（3）選文第二自然段中，作者用“”和“”兩個詞準(zhǔn)確生動地描寫了絲瓜懸垂在空中的樣子。
（4）選文第三自然段的畫線句子中，“”運用夸張的修辭手法，寫出了絲瓜的生長迅猛，“”形象地寫出了絲瓜的粗細(xì)。
（5）《神奇的絲瓜》和《爬山虎的腳》都體現(xiàn)了作者觀察的、，以及觀察時間。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：128引用：2難度：0.32659．閱讀課文選段，完成練習(xí)。
這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！
細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的，流著。灰白色的布滿河床。呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。
（1）按原文填空。
（2）文中畫線的句子中，“抱”字用得好不好？為什么？
（3）假如你是文中的孩子，此刻和媽媽在起，你會做些什么？
（4）親情伴隨我們生命中的每一刻，你感受到了嗎？請你拿起筆寫一段話，表達自己對親人的愛。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：53引用：1難度：0.52660．《為中華之崛起而讀書》（1）默讀課文，想想課文講了哪幾件事，再連起來說說課文的主要內(nèi)容。
（2）課文中出現(xiàn)了“租界”“中華不振”等詞語，查閱資料了解當(dāng)時的社會狀況，結(jié)合下面的詩句理解周恩來立下如此志向的原因。
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。
面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來
（3）小練筆
??如果有人問你“為什么而讀書”，你的回答是什么？想一想，寫下來，注意寫清楚理由。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：2難度：0.5
