《為中華之崛起而讀書》（1）默讀課文，想想課文講了哪幾件事，再連起來說說課文的主要內(nèi)容。

課文寫了三件事：第一件事是修身課上，周恩來說出自己讀書的目的，魏校長被深深打動，他號召大家向周恩來學習；第二件事是周恩來為伯父說的中國人不能隨便去租界感到疑惑，對“中華不振”難以忘懷；第三件事是周恩來從親眼所見中感受到“中華不振”，立志“為中華之崛起而讀書”。主要內(nèi)容：本文主要寫了少年時代的周恩來在修身課上表明了自己的志向一為中華之崛起而讀書，因為他耳聞了伯父說的“中華不振”，感到疑惑不解，又目睹了中國人在租界里受到洋人的欺凌而無處說理的事情，從而體會到了“中華不振”的分量之重，所以就立志要為中華之崛起而讀書。

課文寫了三件事：第一件事是修身課上，周恩來說出自己讀書的目的，魏校長被深深打動，他號召大家向周恩來學習；第二件事是周恩來為伯父說的中國人不能隨便去租界感到疑惑，對“中華不振”難以忘懷；第三件事是周恩來從親眼所見中感受到“中華不振”，立志“為中華之崛起而讀書”。主要內(nèi)容：本文主要寫了少年時代的周恩來在修身課上表明了自己的志向一為中華之崛起而讀書，因為他耳聞了伯父說的“中華不振”，感到疑惑不解，又目睹了中國人在租界里受到洋人的欺凌而無處說理的事情，從而體會到了“中華不振”的分量之重，所以就立志要為中華之崛起而讀書。

（2）課文中出現(xiàn)了“租界”“中華不振”等詞語，查閱資料了解當時的社會狀況，結(jié)合下面的詩句理解周恩來立下如此志向的原因。
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。
面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來

這首詩的大意是，我唱完了《念奴嬌?赤壁懷古》，告別了祖國，毅然掉頭東渡。學習精深細密的各種科學知識，以挽救祖國的危亡。我專心致志，刻苦攻讀十年，為的是打破現(xiàn)狀，改革社會。如果理想不能實現(xiàn)，投海殉海也不失英雄本色。祖國的落后衰敗使得周恩來迫切希望通過自己的努力來救亡圖存，改變現(xiàn)狀，這是他立志的主要原因。

這首詩的大意是，我唱完了《念奴嬌?赤壁懷古》，告別了祖國，毅然掉頭東渡。學習精深細密的各種科學知識，以挽救祖國的危亡。我專心致志，刻苦攻讀十年，為的是打破現(xiàn)狀，改革社會。如果理想不能實現(xiàn)，投海殉海也不失英雄本色。祖國的落后衰敗使得周恩來迫切希望通過自己的努力來救亡圖存，改變現(xiàn)狀，這是他立志的主要原因。

（3）小練筆
??如果有人問你“為什么而讀書”，你的回答是什么？想一想，寫下來，注意寫清楚理由。

為了祖國的強大而讀書。生在弱國的人民，連基本的人權(quán)都談不上，只有祖國強大了，個人才有尊嚴可言，所以，我們要刻苦學習，為把祖國建設的繁榮富強而努力。

為了祖國的強大而讀書。生在弱國的人民，連基本的人權(quán)都談不上，只有祖國強大了，個人才有尊嚴可言，所以，我們要刻苦學習，為把祖國建設的繁榮富強而努力。