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文言文閱讀專項
史籍選篇
分類突破
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2721．下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：0難度：0.52722．對下面句子中加點詞語活用現(xiàn)象的判斷，全都正確的一項是（ ）
①是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（形容詞作名詞）
②東犬西吠（名詞作狀語）
③齊彭殤為妄作（形容詞的意動用法）
④或棹孤舟（名詞作狀語）
⑤非有能碩茂之也（形容詞的使動用法）
⑥雖大風(fēng)浪不能鳴也（名詞的意動用法）
⑦樂琴書以消憂（形容詞的意動用法）
⑧倚南窗以寄傲（形容詞作名詞）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.82723．閱讀下面兩段文字，完成下面小題。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?。則告訴不許。臣之進(jìn)退，實為狼狽。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署；本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。
（李密《陳情表》節(jié)選） 嗚呼！吾少孤。及長，不省所怙。惟兄嫂是依。中年兄歿南方，吾與汝俱幼，從嫂歸葬河陽。既又與汝就食江南，零丁孤苦，未嘗一日相離也。吾上有三兄，皆不幸早世，承先人后者，在孫惟汝，在子惟吾，兩世一身，形單影只。嫂嘗撫汝指吾而言曰：“韓氏兩世，惟此而已！”汝時尤小，當(dāng)不復(fù)記憶；吾時雖能記憶，亦未知其言之悲也。
吾年十九，始來京城，其后四年而歸視汝。又四年，吾往河陽省墳?zāi)?，遇汝從嫂喪來葬。又二年，吾佐董丞相于汴州，汝來省吾，止一歲，請歸取其孥。明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果來。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罷去，汝又不果來。吾念汝從于東，東亦客也，不可以久。圖久遠(yuǎn)者，莫如西歸，將成家而致汝。嗚呼！孰謂汝遽去吾而歿乎！吾與汝俱少年以為雖暫相別終當(dāng)久相與處故舍汝而旅食京師以求斗斛之祿誠知其如此雖萬乘之公相吾不以一日輟汝而就也。
（韓愈《祭十二郎文》節(jié)選）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.吾與汝俱少/年以為雖暫相別/終當(dāng)久相與處故/舍汝而旅食京師/以求斗斛之祿/誠知其如此/雖萬乘之公相/吾不以一日輟汝而就也
B.吾與汝俱少年/以為雖暫相別/終當(dāng)久相與/處故舍汝而旅食京師/以求斗斛之祿/誠知其如此/雖萬乘之公/相吾不以一日輟汝而就也
C.吾與汝俱少/年以為雖暫相別/終當(dāng)久相與處故/舍汝而旅食京師/以求斗斛之祿/誠知其如此/雖萬乘之公/相吾不以一日輟汝而就也
D.吾與汝俱少年/以為雖暫相別/終當(dāng)久相與處/故舍汝而旅食京師/以求斗斛之祿/誠知其如此/雖萬乘之公相/吾不以一日輟汝而就也
（2）下列對選文的理解和分析，不正確的一項是
A.李密先頌揚圣朝，表明自己想效忠；再敘寫朝廷征召之殷，感恩新朝對自己的重用，坦言自己進(jìn)退兩難的處境，消除晉武帝的疑慮。
B.李密在字詞的表達(dá)上不事雕琢，自然真切；在句式的運用上，連用大量練達(dá)而概括的四字句，對制造情勢、渲染氣氛起了很大的作用。
C.韓愈嗚咽追敘自己和侄子幼年的孤苦伶仃，成年后的東奔西走聚日無多；同時流露出對自己往日追求功名富貴做法的悔恨和自責(zé)。
D.韓愈一反傳統(tǒng)祭文以鋪排郡望、歷敘生平、歌功頌德為主的固定模式，全用散文句調(diào)和平易曉暢的家常生活語言，深刻地感染著讀者，具有震撼人心的力量。
（3）將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。
②吾少孤，及長，不省所怙，惟兄嫂是依。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：2難度：0.72724．選出與“古之人不余欺也”句式相同的一項是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：32引用：2難度：0.72725．請解釋下列加點的詞語。
歸
①后五年，吾妻來歸
②皆歸刑部（《獄中雜記》）
③將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（《木蘭詩》）
④汝今何罪過，不迎而自歸（《孔雀東南飛》）
⑤臣請完璧歸趙（《廉頗藺相如列傳》）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.72726．詞類活用。
鳴鼓而聚之
遂而雞豚
又何以蕃吾生而安吾性耶
駝業(yè)種樹發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.72727．試概括本文的藝術(shù)特色，并簡要分析。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.72728．這篇課文通過郭橐駝的話，說明了怎樣一個道理？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：2難度：0.82729．請根據(jù)柳宗元的詩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”寫一個場景。要求：想象合理，語言生動，至少使用一種修辭手法，60字左右。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.62730．任務(wù)一：學(xué)習(xí)《大堰河——我的保姆》的表達(dá)方式，體會大堰河這一形象的意義。
活動1：閱讀《大堰河——我的保姆》，找出文中有關(guān)大堰河的敘述和描寫，體會其所抒發(fā)的情感。
活動2：根據(jù)上面的分析，總結(jié)大堰河的形象特點，并思考作者為何塑造這一形象。有關(guān)大堰河的敘述和描寫 所抒發(fā)的情感 第4節(jié)：
在你搭好了灶火之后
……
你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。① ② 寫出了大堰河對“我”的不舍，體現(xiàn)了大堰河對“我”的愛。 第7節(jié)：
她含著笑，洗著我們的衣服，她含著笑……③ 第9節(jié)：
大堰河，深愛著她的乳兒；
……
為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，
……
而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”④ 發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：3難度：0.7
