興趣小組將一段含一定數(shù)量葉片的新鮮椴木枝條底端斜切后插入紅墨水中，置于陽(yáng)光下一段時(shí)間后將枝條橫切片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)區(qū)域②變紅，則下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法合理的是（ ）
【考點(diǎn)】探究植物的莖運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的部位．
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/11/18 6:30:1組卷：213引用：2難度：0.5
相似題
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1．小樂(lè)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究莖對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸部位，實(shí)驗(yàn)步驟如下。
①取粗細(xì)大小相似的同種木本植物枝條3根，如圖所示。將每根枝條的下端用刀片削成斜面，且斜面的面積相同，再分別按表中的3種處理方法處理。
②處理好后，將每組枝條分別插入3瓶盛有等量稀釋紅墨水的燒杯中，并用3個(gè)夾子將各組枝條分別固定（B組枝條只將剝?nèi)?shù)皮的木質(zhì)部部分浸入紅墨水中），置于溫暖、光照充足的地方，10分鐘后取出枝條，用刀片橫切枝條的中上部，用放大鏡觀察枝條橫切面被染色的部位。
（1）將每根枝條的下端用刀片削成斜面，且斜面的面積相同，其目的是實(shí)驗(yàn)組別 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 A．自然狀態(tài)的枝條（不作處理） B．剝?nèi)ハ掳氩繕?shù)皮的枝條 C．除去木質(zhì)部的枝條，只留下樹(shù)皮 。
（2）A組和B組對(duì)照，基于的假設(shè)是。
（3）按照實(shí)驗(yàn)步驟正確操作后，觀察發(fā)現(xiàn)3根枝條中上部的橫截面都未被染色。請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)選材角度分析，說(shuō)明原因：。
（4）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，依據(jù)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：莖對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸是通過(guò)木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)?。若將A組枝條進(jìn)行縱切，依據(jù)的現(xiàn)象，還可說(shuō)明莖對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是自下而上的。發(fā)布：2024/6/25 8:0:9組卷：183引用：1難度：0.5 -
2．研究植物的莖的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，小金選取海桐枝條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用解剖針輕扎，明顯較軟的是圖甲中的
（填序號(hào)）。取材后，小金采用了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后觀察到U形管右端液面，取出海桐枝條后，橫切枝條，觀察到圖甲中的變紅（填序號(hào)）。為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，乙實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以采取什么措施（寫出一條）。
發(fā)布：2024/6/25 8:0:9組卷：153引用：1難度：0.5 -
3．將兩株生長(zhǎng)情況基本相同的玉米苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的玻璃器皿中進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示（1號(hào)為土壤浸出液，2號(hào)為蒸餾水）。對(duì)此分析正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/6/25 8:0:9組卷：51引用：1難度：0.5
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