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高教版基礎(chǔ)模塊下冊(第四版)《百合花》2022年同步練習(xí)卷(1)
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試題詳情
下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( )
A.《百合花》是一篇將戰(zhàn)爭主題和人性審美意蘊(yùn)巧妙結(jié)合的佳作,對戰(zhàn)爭的描寫用筆儉省,而對通訊員、新媳婦則不惜筆墨,從中我們能體會作者的審美感受。
B.小說中有不少意蘊(yùn)豐富的意象,如“百合花”,一方面指被子上的百合花圖案,預(yù)示新婚夫妻百年好合;另一方面又象征了年輕媳婦的樸實(shí)美麗與純潔無瑕。
C.“你去借吧!……老百姓死封建?!北磉_(dá)通訊員因沒借到被子而看不起新媳婦,也為他得知真相后自責(zé)埋下伏筆,兩處省略號則勾勒出他不善言辭的窘態(tài)。
D.“天邊涌起一輪滿月”的描寫充滿了詩情畫意,它為人物活動(dòng)提供了背景,對戰(zhàn)斗的激烈殘酷起到了反襯作用,同時(shí)對人物的思想情感美起到了正襯作用。
【考點(diǎn)】
課文內(nèi)容分析
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/11/30 13:30:1
組卷:4
引用:3
難度:0.5
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1.
下列對課文的分析不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.《別了,“不列顛尼亞”》將歷史與現(xiàn)實(shí)用鏡頭方式交錯(cuò)出現(xiàn),不僅畫面感很強(qiáng),而且突出了英國在香港156年統(tǒng)治的終結(jié)。
B.《林黛玉進(jìn)賈府》中對寶玉、黛玉、鳳姐三個(gè)主要人物進(jìn)行肖像描寫時(shí)都運(yùn)用了整句和多種修辭手法,使人物形象鮮明生動(dòng)。
C.《多年父子成兄弟》記述了父親與自己、自己與兒子之間那親近、溫馨、平等的關(guān)系,文章語言生動(dòng)簡練。
D.《金黃的稻束》既寫了收獲日的快慰和滿足,又引導(dǎo)讀者思考勞動(dòng)者母親的“疲倦”。詩中“金黃的稻束”這一意象具有雕塑的質(zhì)感。
發(fā)布:2025/1/3 7:30:1
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
2.
下列各句中,對文章賞析不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.《我很重要》一文,圍繞“我很重要”這個(gè)中心,廣泛取材,使全文的語言像顆顆珍珠被“我很重要”這根紅線串聯(lián)起來。
B.《沁園春?長沙》一詞上闕描繪了一幅絢麗的秋景圖,下闕則抒發(fā)了革命豪情,全詞情景交融。
C.《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文在提出論題“認(rèn)真考慮選擇職業(yè)是青年的首要責(zé)任”之后,作者采用了先破后立、有破有立的論證方法。
D.小說《最后的常春藤葉》平平淡淡地娓娓而談,如訴家常,沒有情節(jié)起伏地向讀者敘述主人公蘇珊的故事。
發(fā)布:2025/1/3 9:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.7
解析
3.
下列對課文的分析不正確的是( ?。?/h2>
A.《師說》一文氣勢通暢,“破”得徹底,立論正確嚴(yán)密,表達(dá)富于變化。
B.《過秦論》作者寫作的意圖是借“過秦”而“誡漢”,希望漢文帝以此為鑒,推行仁政,緩和矛盾,用以維護(hù)并鞏固西漢的封建統(tǒng)治政權(quán)。
C.《伶官傳序》通過對唐莊宗得天下、失下天的典型事例,闡述了國家盛衰主要是由人事的道理。
D.柳永的《八聲甘州》將寫景抒情融為一體,以鋪敘見長。
發(fā)布:2025/1/3 7:30:1
組卷:1
引用:1
難度:0.8
解析
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高教版基礎(chǔ)模塊下冊(第四版)《百合花》2022年同步練習(xí)卷(1)
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