閱讀下列材料，回答問題。
A.小明按照設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。
B.小明針對(duì)“螞蟻愛吃甜食”這一假設(shè)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿兩端分別放了少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。
C.一次，小明發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運(yùn)食物，觀察思考后，小明提出了問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？
D.經(jīng)過幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出結(jié)論：螞蟻愛吃甜食。
E.小明把探究的過程和結(jié)論與同學(xué)進(jìn)行了交流。
F.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，小明提出兩個(gè)假設(shè)：螞蟻愛吃甜食；螞蟻愛吃咸的食物。
（1）以上探究實(shí)驗(yàn)的正確順序是

CFBADE

CFBADE

。（填字母順序）
（2）小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是

食物的味道

食物的味道

。
（3）小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處是

實(shí)驗(yàn)只用一只螞蟻

實(shí)驗(yàn)只用一只螞蟻

。
（4）小明在D步驟中幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是

避免偶然性，減少誤差

避免偶然性，減少誤差

。
（5）螞蟻營(yíng)群體生活，成員之間有明確的分工，是具有

社會(huì)

社會(huì)

行為的動(dòng)物。