2023-2024學(xué)年吉林省吉林二十五中八年級(jí)（上）期中生物試卷

一、選擇題（下列各題只有一個(gè)正確答案，每小題1分，共20分）

• 1．身體只由內(nèi)外兩個(gè)胚層構(gòu)成的生物是（　?。?/h2>

  A．蚯蚓

  B．水蛭

  C．水母

  D．水蚤
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列有關(guān)線形動(dòng)物的說(shuō)法不正確的是（　?。?/h2>

  A．體表有角質(zhì)層	B．身體細(xì)長(zhǎng)
  C．靠剛毛完成運(yùn)動(dòng)	D．有口有肛門
  組卷：7引用：1難度：0.8

  解析

• 3．環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征是（　?。?/h2>

  A．有許多相似的體節(jié)組成	B．身體呈圓筒形
  C．靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)	D．以上全是
  組卷：37引用：3難度：0.9

  解析

• 4．與珍珠的形成有關(guān)的是（　?。?/h2>

  A．貝殼

  B．外套膜

  C．珍珠層

  D．斧足
  組卷：7引用：3難度：0.9

  解析

• 5．下列有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．是種類最多的動(dòng)物類群	B．每個(gè)個(gè)體都有三對(duì)足
  C．體表有堅(jiān)韌的外骨骼	D．身體和附肢都分節(jié)
  組卷：177引用：74難度：0.9

  解析

• 6．我國(guó)的“四大家魚(yú)”是（　?。?/h2>

  A．青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鯽魚(yú)	B．青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)
  C．鰱魚(yú)、鳙魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)	D．鯉魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鯽魚(yú)
  組卷：54引用：5難度：0.6

  解析

• 7．下列動(dòng)物中，幼體和成體的呼吸方式不同的是（　　）

  A．小狗

  B．娃娃魚(yú)

  C．草魚(yú)

  D．揚(yáng)子鱷
  組卷：20引用：2難度：0.8

  解析

• 8．家鴿適應(yīng)飛行生活的特點(diǎn)是（　?。?br />①身體呈流線型
  ②足有四趾，三趾向前，一趾向后
  ③前肢變成翼
  ④被覆羽毛，正羽利于飛行
  ⑤胸肌發(fā)達(dá)
  ⑥食量大，直腸短

  A．①②③④⑤

  B．①③④⑤⑥

  C．②④⑤⑥

  D．以上全都是
  組卷：120引用：4難度：0.5

  解析

二、非選擇題（共30分）（注：答題時(shí)在橫線處填寫文字，在“【】”處填序號(hào)。）

• 24．請(qǐng)分析下面的資料，回答問(wèn)題。
  資料一：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)雌、雄蛾從繭中鉆出來(lái)，必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配，否則，會(huì)因?yàn)閴勖虝菏髯诮哟臋C(jī)會(huì)。雌、雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的氣味實(shí)現(xiàn)的。
  資料二：我們?cè)谀畴娪爸锌吹絻?nèi)蒙古的原始草原上，最初牧民與強(qiáng)悍的草原狼是和諧共處的，因?yàn)槔菐椭麄儷C殺著草原不能承載的食草動(dòng)物。后來(lái)因?yàn)槿祟惖呢澙?，開(kāi)始了大規(guī)模圍獵狼群的戰(zhàn)斗，進(jìn)而大片開(kāi)墾草原……
  （1）雌、雄蛾依靠氣味爬到一起，散發(fā)這種氣味的物質(zhì)在生物學(xué)上叫作

   

  ，這一實(shí)例表明生物個(gè)體間能夠進(jìn)行信息交流。除氣味外，動(dòng)物的

   

  和

   

  等都可以起傳遞信息的作用。
  （2）據(jù)資料二回答，狼群生活的草原原本是一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)，各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在一個(gè)

   

  的狀態(tài)。當(dāng)狼被大量獵殺后，草原鼠害橫行，大面積沙化，沙塵遮天蔽日，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的

   

  能力是有限的，也說(shuō)明動(dòng)物對(duì)維持

   

  起著重要的作用。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 25．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  A.小明按照設(shè)計(jì)完成了實(shí)驗(yàn)。
  B.小明針對(duì)“螞蟻愛(ài)吃甜食”這一假設(shè)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿兩端分別放了少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。
  C.一次，小明發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運(yùn)食物，觀察思考后，小明提出了問(wèn)題：螞蟻愛(ài)吃什么樣的食物？
  D.經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，得出結(jié)論：螞蟻愛(ài)吃甜食。
  E.小明把探究的過(guò)程和結(jié)論與同學(xué)進(jìn)行了交流。
  F.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，小明提出兩個(gè)假設(shè)：螞蟻愛(ài)吃甜食；螞蟻愛(ài)吃咸的食物。
  （1）以上探究實(shí)驗(yàn)的正確順序是

   

  。（填字母順序）
  （2）小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是

   

  。
  （3）小明設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的不足之處是

   

  。
  （4）小明在D步驟中幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，目的是

   

  。
  （5）螞蟻營(yíng)群體生活，成員之間有明確的分工，是具有

   

  行為的動(dòng)物。
  組卷：1引用：1難度：0.4

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