在“看圖說(shuō)故事”活動(dòng)中,某學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題情境.

已知學(xué)校、書(shū)店、陳列館依次在同一條直線上,書(shū)店離學(xué)校12km,陳列館離學(xué)校20km.李華從學(xué)校出發(fā),勻速騎行0.6h到達(dá)書(shū)店;在書(shū)店停留0.4h后,勻速騎行0.5h到達(dá)陳列館;在陳列館參觀學(xué)習(xí)一段時(shí)間,然后回學(xué)校;回學(xué)校途中,勻速騎行0.5h后減速,繼續(xù)勻速騎行回到學(xué)校.給出的圖象反映了這個(gè)過(guò)程中李華離學(xué)校的距離ykm與離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間xh之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.
請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題:
(1)填表:
離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間/h | 0.1 | 0.5 | 0.8 | 1 | 3 |
離學(xué)校的距離/km | 2 |
10 10
|
12 12
|
12 |
20 20
|
①書(shū)店到陳列館的距離為
8
8
km;②李華在陳列館參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間為
3
3
h;③李華從陳列館回學(xué)校途中,減速前的騎行速度為
28
28
km/h;④當(dāng)李華離學(xué)校的距離為4km時(shí),他離開(kāi)學(xué)校的時(shí)間為
0.2或
31
6
0.2或
h.31
6
(3)當(dāng)4.5≤x≤5.5時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出y關(guān)于x的函數(shù)解析式.
【考點(diǎn)】一次函數(shù)的應(yīng)用.
【答案】10;12;20;8;3;28;0.2或
31
6
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:85引用:3難度:0.6
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1.宜賓某商店決定購(gòu)進(jìn)A.B兩種紀(jì)念品.購(gòu)進(jìn)A種紀(jì)念品7件,B種紀(jì)念品2件和購(gòu)進(jìn)A種紀(jì)念品5件,B種紀(jì)念品6件均需80元.
(1)求購(gòu)進(jìn)A、B兩種紀(jì)念品每件各需多少元?
(2)若該商店決定購(gòu)進(jìn)這兩種紀(jì)念品共100件,考慮市場(chǎng)需求和資金周轉(zhuǎn),用于購(gòu)買這100件紀(jì)念品的資金不少于750元,但不超過(guò)764元,那么該商店共有幾種進(jìn)貨方案?
(3)已知商家出售一件A種紀(jì)念品可獲利a元,出售一件B種紀(jì)念品可獲利(5-a)元,試問(wèn)在(2)的條件下,商家采用哪種方案可獲利最多?(商家出售的紀(jì)念品均不低于成本價(jià))發(fā)布:2025/6/7 7:0:1組卷:656引用:6難度:0.4 -
2.數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)們受《烏鴉喝水》故事的啟發(fā),在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,利用帶刻度的容器和勻速流水的水龍頭進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn).
(1)如圖,有三種不同形狀的容器,現(xiàn)向三種容器勻速注水,恰好注滿時(shí)停止.已知注水前圖①的容器中有200ml的水,圖②容器中有100ml的水,圖③容器中沒(méi)有水,是空的.圖①和圖②的注水速度均為5ml/s,圖③的注水速度為10ml/s.設(shè)容器中水的體積為y(單位:ml),注水時(shí)間為x(單位:s).請(qǐng)分別寫(xiě)出三個(gè)容器中y關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式.
(2)如圖④,同學(xué)們自己制作了一個(gè)特殊的容器,這個(gè)特殊容器有上、下兩個(gè)高度相同的圓柱體組合而成,且上圓柱體底面圓的半徑是下圓柱體底面圓的半徑的一半.已知這個(gè)特殊容器的高為20cm,注水前,容器內(nèi)的水面高度是4cm,現(xiàn)向容器勻速注水,直至容器恰好注滿時(shí)停止,每5s記錄一次水面的高度h(單位:cm),前5次數(shù)據(jù)如下表所示.注水時(shí)間t/s 0 5 10 15 20 … 水面高度h/cm 4 5 6 7 8 …
②在水面高度h滿足6≤h≤16時(shí),則注水時(shí)間t的取值范圍是.發(fā)布:2025/6/7 7:30:1組卷:772引用:2難度:0.4 -
3.暑期將至,某健身俱樂(lè)部面向?qū)W生推出暑期優(yōu)惠活動(dòng),活動(dòng)方案如下.
方案一:購(gòu)買一張學(xué)生暑期專享卡,每次健身費(fèi)用按六折優(yōu)惠;
方案二:不購(gòu)買學(xué)生暑期專享卡,每次健身費(fèi)用按八折優(yōu)惠.
設(shè)某學(xué)生暑期健身x(次),按照方案一所需費(fèi)用為y1(元),且y1=k1x+b;按照方案二所需費(fèi)用為y2(元),且y2=k2x.其函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求k1和b的值,并說(shuō)明它們的實(shí)際意義;
(2)求打折前的每次健身費(fèi)用和k2的值;
(3)八年級(jí)學(xué)生小華計(jì)劃暑期前往該俱樂(lè)部健身8次,應(yīng)選擇哪種方案所需費(fèi)用更少?說(shuō)明理由.發(fā)布:2025/6/7 6:0:5組卷:3960引用:35難度:0.7