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真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后(節(jié)選)      有人說(shuō)過(guò)這樣一句話:真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí),這句話本身就是一個(gè)真理。
      縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史,那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者,差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中看出問(wèn)題,不斷發(fā)問(wèn),不斷解決疑問(wèn),追根求源,最后把“?”拉直變成“!”,找到了真理。
      ……
      洗澡水的漩渦,紫羅蘭的變色,睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng),這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問(wèn)到底”的人,卻從中有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所成就。
      在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,它說(shuō)明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著,善于發(fā)問(wèn)并不斷探索,那么,當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后,就能發(fā)現(xiàn)真理。
      當(dāng)然,見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力,不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的,科學(xué)的靈感,決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō),科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話,那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人,給那些善于獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍精神的人。
(1)這是一篇議論文。作者先提出自己的觀點(diǎn):
真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后
真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后
;然后用
洗澡水的漩渦
洗澡水的漩渦
、
紫羅蘭的變色
紫羅蘭的變色
睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)
睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)
三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn),結(jié)構(gòu)完整。
(2)讀句子,回答問(wèn)題
①文中加點(diǎn)的“差不多”一詞能不能去掉,為什么?
②“打破沙鍋問(wèn)到底”這一俗語(yǔ),形象表達(dá)了
鍥而不舍、不斷探索
鍥而不舍、不斷探索
的精神。
③“發(fā)現(xiàn)”“發(fā)明”“創(chuàng)造”“成就”這四個(gè)詞語(yǔ)按收獲由
小到大
小到大
排列,讓我們感受到平常的事情中蘊(yùn)含著真理,蘊(yùn)含著偉大的成就。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后;洗澡水的漩渦;紫羅蘭的變色;睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng);鍥而不舍、不斷探索;小到大
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/1 2:0:1組卷:13引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.××小學(xué)2017-2018學(xué)年第二學(xué)期
    六一兒童節(jié)放假通知
    尊敬的家長(zhǎng)朋友:
          在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際,根據(jù)上級(jí)部門關(guān)于兒童節(jié)放假的通知精神,我校2018年六一兒童節(jié)放假調(diào)休時(shí)間及上課安排如下:
    星期五 星期六 星期天 星期一
    6月1日 6月2日 6月3日 6月4日
    兒童節(jié)放假 上周二的課 休息 正常上課
    放假期間溫馨提示:
    ①孩子不要擅自前往危險(xiǎn)的地方,預(yù)防溺水、觸電、火災(zāi)、交通等事故發(fā)生。
    ②孩子不要到人多密集、空氣不流通的地方,做到勤洗手,注意衛(wèi)生,以免感染傳染病。
    備注:請(qǐng)各位家長(zhǎng)收到通知后,在本班Q群回復(fù)“收到六一放假通知”。謝謝合作!
    ××小學(xué)
    2018年5月30日
    (1)上面這則通知是
     
     
    發(fā)出的。通知主要有三個(gè)方面的內(nèi)容,請(qǐng)進(jìn)行歸納:
     
    ;
     
    ;
     

    (2)小明原計(jì)劃在不耽誤上課的情況下,利用兒童節(jié)放假的時(shí)間,和爸爸媽媽連續(xù)外出游玩兩天。他的計(jì)劃能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:11引用:1難度:0.4
  • 2.快樂(lè)閱讀。
          荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉埃挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái) 飽脹得馬上要破裂似的。
          這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢(shì)??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà),那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。
    (1)第一自然段共有
     
    句話。從第
     
    句到
     
    句,寫(xiě)了荷花開(kāi)花時(shí)的三種不同形狀。描寫(xiě)荷葉的句子是第
     
    句。
    (2)我能在文中找出三個(gè)描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ):
     
    、
     
    、
     

    (3)我能用“       ”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。

    發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:0引用:2難度:0.3
  • 3.閱讀課文片段,回答問(wèn)題。
          孫中山又是生氣又心疼,便對(duì)媽媽說(shuō):“你為啥要姐姐受這份罪呢?姐姐纏了腳,還能下田干活嗎?”
          媽媽嘆了口氣說(shuō):“孩子,我也知道纏小腳不好,可這是祖宗傳下來(lái)的呀!女孩子不纏小腳會(huì)被人家笑話的?!?br />“既然知道纏小腳不好,就不該去做。別人笑話怕什么!”
    “你年紀(jì)小,還不懂得這些事?!眿寢尯蹨I把孫中山推出了房門……
    (1)“姐姐纏了腳,還能下田干活呢?”不改變?cè)?,?qǐng)你改為陳述句。
    (2)孫中山“生氣”是因?yàn)?!--BA-->
     
    ;“心疼”是因?yàn)?!--BA-->
     

    (3)“還不懂這些事”中的“這些事”指的是
     
    ,你從媽媽“含著淚水”體會(huì)到
     
    。這件事“深深地”刺痛了他幼小的心可以體會(huì)到
     

    發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:7引用:3難度:0.6
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