利用圖1的二維碼可以進(jìn)行身份識別，某校建立了一個(gè)身份識別系統(tǒng)，圖2是某個(gè)學(xué)生的識別圖條，黑色小正方形表示1，白色小正方形表表示0，將第一行數(shù)字從左到右一次記為a,b,c,d,那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級序號，其序號為a×23+b×22+c×21+d×20，（規(guī)定20=1）如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為0，1，0，1，序號為0×23+1×22+0×21+1×20=5，表示該生為5班的學(xué)生．
（1）圖3中表示學(xué)生所在班級序號是 99．
（2）我校兩校區(qū)七年級共有18個(gè)班，班級編號從1至18，問是否能用該系統(tǒng)全部識別？若能，請說明原因，并在圖4的第一行表示出班級編號為18的班級．若不能，請你運(yùn)用數(shù)字“1”、“2”，結(jié)合“+”、“-”、“×”、“÷”或乘方運(yùn)算（每個(gè)數(shù)字和符號使用次數(shù)不限）對該系統(tǒng)規(guī)則進(jìn)行改編，并求出改編后的新系統(tǒng)規(guī)則可表示的班級編號范圍．
【答案】9
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/10/11 4:0:2組卷：121引用：3難度：0.5
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1．觀察如圖給出的四個(gè)點(diǎn)陣，請按照圖形中的點(diǎn)的個(gè)數(shù)變化規(guī)律，猜想第n個(gè)點(diǎn)陣中的點(diǎn)的個(gè)數(shù)為個(gè)．
發(fā)布：2025/6/13 20:30:1組卷：1134引用：16難度：0.5 -
2．下列圖形都是由同樣大小的正方形和正三角形按一定的規(guī)律組成，其中，第①個(gè)圖形中一共有5個(gè)正多邊形，第②個(gè)圖形中一共有13個(gè)正多邊形，第③個(gè)圖形中一共有26個(gè)正多邊形，則第⑤個(gè)圖形中正多邊形的個(gè)數(shù)為（ ?。?br />
發(fā)布：2025/6/14 1:0:2組卷：95引用：7難度：0.7 -
3．如圖，觀察下面的點(diǎn)陣圖和相應(yīng)的等式，探究其中的規(guī)律：
（1）在⑤后面的橫線上寫出相應(yīng)的等式；
（2）根據(jù)規(guī)律，計(jì)算1+3+5+7+……+199；
（3）根據(jù)規(guī)律，計(jì)算19+23+25+……+99．
發(fā)布：2025/6/13 18:30:2組卷：289引用：2難度：0.6