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又過了十天，扁鵲老遠望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓侯覺得（奇異 奇怪） 奇異奇異，派人去問他：“扁鵲，你這次見了蔡桓侯，為什么一聲不響就跑掉了？”扁鵲解釋道：“病在皮膚上，用熱敷就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎zhāzhā針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無能為wéiwéi力了?，F(xiàn)在蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再（請求 要求） 要求要求給他醫(yī)治!”
（1）給文中加點字注音。
（2）用“\”畫去括號中不恰當?shù)脑~。
（3）這是扁鵲第 四四次看見蔡桓侯，他為什么掉頭就跑？
（4）聯(lián)系上下文說說扁鵲幾次指出蔡桓侯的病時，蔡桓侯態(tài)度的變化。
①皮膚：蔡桓侯說自己身體好，什么病也沒有。蔡桓侯說自己身體好，什么病也沒有。
②皮肉之間：蔡桓公聽了不高興，不理睬扁鵲。蔡桓公聽了不高興，不理睬扁鵲。
③腸胃里：蔡桓公聽了非常不高興。蔡桓公聽了非常不高興。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】奇異；zhā；wéi；要求；四；蔡桓侯說自己身體好，什么病也沒有。；蔡桓公聽了不高興，不理睬扁鵲。；蔡桓公聽了非常不高興。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：44引用：3難度：0.3
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2．習作例文
我家的小狗??我得好好寫寫我們家的小狗，它叫“王子”，是我們村里長得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特別快，我總也追不上它。不過“王子”很乖，它總是在前面等著我。
??我教過“王子”認字，可是它連一個字母也沒學會，不過它倒是挺愛上課的。我教它念“狗”的時候，它叫得最歡。它準是在想，這是在說它自己呀！“王子”還會數(shù)數(shù)，不過總共才會數(shù)到二。
??作者觀察得真仔細，他發(fā)現(xiàn)“王子”學“狗”的時候叫得最歡。
??它喜歡哼哼叫和汪汪叫。
??“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼時，我問它。
??它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去。
??“現(xiàn)在還想干什么？”當我們走出院子時，我接著問它。
??“王子”又汪地叫一聲，朝鐵路那邊跑去。
??“你該一次說完哪！”我一邊埋怨，一邊跟在它后面跑。我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。每次都是它輸，可它從不在乎。每當有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動了，它便沖著遠去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。
??“王子”竟敢跟火車賽跑，真有趣。
經(jīng)過仔細觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學交流。發(fā)布：2025/1/10 19:30:2組卷：1引用：1難度：0.2 -
3．《大青樹下的小學》
（1）這所學校有哪些特別的地方？用自己的話說一說。
（2）你的學校是什么樣的？同學們在學校里做些什么？選擇一個場景說一說。
上課的時候……教室里 操場上 花壇邊 圖書室里 教學樓前 大樹下
放學了……發(fā)布：2025/1/10 19:30:2組卷：6引用：2難度：0.3
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