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習(xí)作例文
我家的小狗??我得好好寫寫我們家的小狗,它叫“王子”,是我們村里長(zhǎng)得最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特別快,我總也追不上它。不過(guò)“王子”很乖,它總是在前面等著我。
??我教過(guò)“王子”認(rèn)字,可是它連一個(gè)字母也沒學(xué)會(huì),不過(guò)它倒是挺愛上課的。我教它念“狗”的時(shí)候,它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想,這是在說(shuō)它自己呀!“王子”還會(huì)數(shù)數(shù),不過(guò)總共才會(huì)數(shù)到二。
??作者觀察得真仔細(xì),他發(fā)現(xiàn)“王子”學(xué)“狗”的時(shí)候叫得最歡。
??它喜歡哼哼叫和汪汪叫。
??“你要干什么?”“王子”在我面前哼哼時(shí),我問(wèn)它。
??它汪地叫一聲,晃一晃腦袋,表示想要出去。
??“現(xiàn)在還想干什么?”當(dāng)我們走出院子時(shí),我接著問(wèn)它。
??“王子”又汪地叫一聲,朝鐵路那邊跑去。
??“你該一次說(shuō)完哪!”我一邊埋怨,一邊跟在它后面跑。我知道“王子”想去那兒干什么,它喜歡同火車賽跑。每次都是它輸,可它從不在乎。每當(dāng)有火車開過(guò)來(lái),“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動(dòng)了,它便沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲,不知是允許火車開走呢,還是罵了火車一頓。
??“王子”竟敢跟火車賽跑,真有趣。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出來(lái)和同學(xué)交流。
讀完這篇文章,我還發(fā)現(xiàn)了小狗淘氣可愛的一些表現(xiàn),如:它喜歡哼哼叫和汪汪叫,當(dāng)它哼哼叫時(shí),會(huì)晃一晃腦袋,表示想要出去;當(dāng)它汪汪叫時(shí),說(shuō)明它想到鐵路邊上和火車賽跑。小狗“王子”真是太有趣了。
讀完這篇文章,我還發(fā)現(xiàn)了小狗淘氣可愛的一些表現(xiàn),如:它喜歡哼哼叫和汪汪叫,當(dāng)它哼哼叫時(shí),會(huì)晃一晃腦袋,表示想要出去;當(dāng)它汪汪叫時(shí),說(shuō)明它想到鐵路邊上和火車賽跑。小狗“王子”真是太有趣了。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】讀完這篇文章,我還發(fā)現(xiàn)了小狗淘氣可愛的一些表現(xiàn),如:它喜歡哼哼叫和汪汪叫,當(dāng)它哼哼叫時(shí),會(huì)晃一晃腦袋,表示想要出去;當(dāng)它汪汪叫時(shí),說(shuō)明它想到鐵路邊上和火車賽跑。小狗“王子”真是太有趣了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/10 19:30:2組卷:1引用:1難度:0.2
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀
          第二天,列寧來(lái)到白樺樹下,果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁,低著頭。
          列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說(shuō):“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了?”
          當(dāng)然,灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問(wèn)那個(gè)男孩,因?yàn)樗呀?jīng)知道,男孩是誠(chéng)實(shí)的。
    (1)聯(lián)系全文,這里用“果然”一詞是因?yàn)?
     
    ,這說(shuō)明灰雀是
     
    。
    (2)小男孩“低著頭”說(shuō)明
     
    。
    (3)列寧因?yàn)橹?
     
    ,才肯定這個(gè)男孩是誠(chéng)實(shí)的。
    (4)讀畫線的句子,列寧為什么要問(wèn)灰雀而不問(wèn)小男孩?

    發(fā)布:2025/1/10 22:30:1組卷:20引用:1難度:0.5
  • 2.課內(nèi)閱讀,回答問(wèn)題。
    鋪滿金色巴掌的水泥道(節(jié)選)      我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯,這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……
          每一片法國(guó)梧桐樹的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。
          我一步一步小心地走著,一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥,在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著、歌唱著……
    (1)描寫秋天的四字詞語(yǔ)有很多,請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)。
    秋高氣爽
     
     
    (2)根據(jù)詞語(yǔ)的意思,在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
    ①不整齊,沒有秩序。
     

    ②貼切,妥帖。
     

    (3)文中畫橫線的句子是
     
    句,把
     
    比作
     
    。從片段中找出這樣的句子,選擇一句用“          ”畫出來(lái)
    (4)你喜歡這樣的水泥道嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/1/10 22:30:1組卷:11引用:1難度:0.5
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》片斷      在很遠(yuǎn)的街口,有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏,線實(shí)在太短了,他的風(fēng)箏只能飛過(guò)屋頂。
          胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著?!?bdo class="mathjye-underline">這繩子夠長(zhǎng)了,就是不知道夠不夠牢固?!毙∧泻⒄f(shuō)完就扯了扯胡子,他確定繩子夠牢固了,就剪了一段用來(lái)放風(fēng)箏。
          胡蘿卜先生繼續(xù)往前走,當(dāng)他走過(guò)鳥太太家的樹底下,烏太太正在找繩子晾小鳥的尿布。
          胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著……
    (1)選文中的“這繩子”指的是
     
    ;“牢固”是
     
    意思。
    (2)如果男孩知道胡子是胡蘿卜先生的,他想剪一段胡子來(lái)放風(fēng)箏,他又該怎樣向胡蘿卜先生說(shuō)?胡蘿卜先生又會(huì)怎樣回答?請(qǐng)完成以下對(duì)話。
    小男孩:
     

    胡蘿卜先生:
     

    小男孩:
     

    胡蘿卜先生:
     

    (3)預(yù)測(cè)一下,鳥太太會(huì)這么做:
     

    發(fā)布:2025/1/10 22:30:1組卷:6引用:1難度:0.5
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