某生物小組的同學要探究“饅頭在口腔中的變化”時,設計了如表所示的實驗方 案:當我們細細咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,某同學猜測,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,口腔中的唾液使饅頭變甜了。
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
水浴時間 | 10分鐘 | ||||
加入碘液 | 2滴 |
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
,選用1號和 3
3
號兩支試管進行對照實驗,實驗結果是1號試管中加入碘液后不變藍,原因是 唾液中的唾液淀粉酶將淀粉全部分解為麥芽糖,麥芽糖遇碘液不變藍
唾液中的唾液淀粉酶將淀粉全部分解為麥芽糖,麥芽糖遇碘液不變藍
。(2)為了探究“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入
2mL清水
2mL清水
,與1號試管形成對照作用。實驗過程中加入碘液的目的是檢測 淀粉
淀粉
的含量。(3)為了排除偶然因素的影響,應進行
重復實驗
重復實驗
。(4)水浴溫度保持在37℃的原因是
37℃左右淀粉酶的催化作用最強,實驗易成功
37℃左右淀粉酶的催化作用最強,實驗易成功
。(5)如果選用1、4、5號試管進行實驗,那么這時候所探究的問題是
溫度會影響?zhàn)z頭在口腔中的變化嗎
溫度會影響?zhàn)z頭在口腔中的變化嗎
?【考點】探究發(fā)生在口腔內的化學消化.
【答案】牙齒的咀嚼和舌的攪拌;3;唾液中的唾液淀粉酶將淀粉全部分解為麥芽糖,麥芽糖遇碘液不變藍;2mL清水;淀粉;重復實驗;37℃左右淀粉酶的催化作用最強,實驗易成功;溫度會影響?zhàn)z頭在口腔中的變化嗎
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/12/26 3:30:1組卷:18引用:4難度:0.7
相似題
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1.“饅頭在口腔中的消化”實驗。
在下列7支試管中加入等量的饅頭(清水和唾液均為2毫升):試管 物質 是否攪拌 溫度 時間 碘液 現(xiàn)象 ① 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 不變藍 ② 碎饅頭+清水 攪拌 37℃ 10分鐘 加 變藍 ③ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 部分變藍 ④ 未切碎的饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 部分變藍 ⑤ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 變藍 ⑥ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 變藍 ⑦ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 部分變藍
(2)在上述實驗中,①和③是一組對照實驗,探究的是
(3)如果探究牙齒在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為一組:
(4)除此之外,請你再從表中選出一組對照實驗,并說明探究的因素是什么?
(5)實驗證明饅頭的主要成分是淀粉,在實驗室里你如何利用饅頭證明淀粉是有機物?發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:20引用:1難度:0.4 -
2.某生物學興趣小組進行探究“饅頭在口腔中的消化”實驗,在下列7支試管中均加入等量的饅頭(清水河唾液均為2毫升),根據(jù)所學的生物學知識回答下列問題:
試管 物質 是否攪拌 溫度/℃ 時間/分 碘液 現(xiàn)象 ① 碎饅頭+唾液 攪拌 37 10 加 不變藍 ② 碎饅頭+清水 攪拌 37 10 加 變藍 ③ 碎饅頭+唾液 不攪拌 37 10 加 部分變藍 ④ 未切碎饅頭+唾液 攪拌 37 10 加 部分變藍 ⑤ 碎饅頭+唾液 攪拌 100 10 加 變藍 ⑥ 碎饅頭+唾液 攪拌 0 10 加 變藍 ⑦ 碎饅頭+唾液 攪拌 37 5 加 部分變藍
(2)試管②變藍的原因是
(3)在上述實驗中,①和③是一組對照實驗,探究的是
(4)如果探究牙的咀嚼在消化中的作用,可以選擇哪兩支試管為一組對照實驗?
(5)除此之外,請你再從表中選出一組對照實驗
(6)實驗證明饅頭的主要成分是淀粉,在實驗室里如何證明饅頭中所含的淀粉是有機物?發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:7引用:1難度:0.4 -
3.某同學做了“饅頭在口腔中的變化”的實驗。他向A、B試管中加入的物質如表格所示,將兩支試管充分攪拌后,放入盛有37℃的溫水中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘。稍后觀察實驗現(xiàn)象:
試管 加入的物質 加碘后的現(xiàn)象 A 饅頭碎屑+2毫升唾液 ② B 饅頭碎屑+①清水 變藍
(2)②處的實驗現(xiàn)象是
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結論是:
(4)淀粉在消化道的
(5)淀粉屬于糖類。糖類、脂肪和發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:88引用:1難度:0.3
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