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閱讀《朱德的舊棉襖》
朱德的舊棉襖
金海賢
??當(dāng)我第一次看見(jiàn)朱德總司令穿著一件已經(jīng)發(fā)白的打著補(bǔ)丁的舊棉襖時(shí),心里沒(méi)有在意??墒?,日復(fù)一日,那件舊棉襖好像老是跟隨著他,從沒(méi)有見(jiàn)他換過(guò)。我十分好奇,便向一些老戰(zhàn)士打聽(tīng),他們異口同聲地回答:“總司令那件舊棉襖不知伴隨他度過(guò)了多少個(gè)嚴(yán)冬。我們到他身邊后,每年冬天他都一直穿著?!笨粗偹玖罾鲜谴┲泼抟\,我心里實(shí)在過(guò)意不去。在未向總司令請(qǐng)示,也沒(méi)有征求任何人意見(jiàn)的情況下,我便自作主張,一定要想辦法讓總司令換下那件舊棉襖。主意打定后,我便開(kāi)始秘密地籌劃,滿以為將生米煮成了熟飯,總司令一定會(huì)默許的。
??一天外出辦事,湊巧遇上了后勤被服廠的曾主任,我拉著他的手寒暄了幾句后,便試探性地問(wèn):“總司令穿的棉襖太舊了,做件新的換掉它怎么樣?”曾主任瞟了我一眼,沒(méi)有說(shuō)話。
??我又急切地問(wèn):“行不行,說(shuō)句話嘛!”他這才提醒我說(shuō):“沒(méi)有征得總司令的同意,恐怕不容易辦成嘍!”我信心十足地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,我想辦法說(shuō)服他!”曾主任見(jiàn)我很有信心,就問(wèn):“縫多大尺寸?”我猶豫片刻后說(shuō):“總司令和我的個(gè)頭差不多,只是他比我胖些,反正做大一點(diǎn)兒就行了?!本瓦@樣,我們達(dá)成了這項(xiàng)協(xié)議。
??沒(méi)過(guò)多久,新棉襖做好了。一天晚上,趁總司令稍閑的時(shí)候,我興高采烈地將新棉襖送去。這之前,我也反復(fù)想過(guò),要有受批評(píng)的思想準(zhǔn)備。果然不出所料,當(dāng)我出現(xiàn)在總司令面前時(shí),他一看我的舉動(dòng)就好像全都知道了,臉上的笑容頓時(shí)消失了。沒(méi)待我開(kāi)腔解釋,他指著我懷中的棉襖嚴(yán)肅地問(wèn):“是誰(shuí)出的主意?”我懇切地回答:“是我自己!”總司令更加嚴(yán)厲了,加重語(yǔ)氣說(shuō):“同志,我們有條不成文的規(guī)矩,叫作‘新三年,舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年’,你知道嗎?”我第一次見(jiàn)到總司令發(fā)這樣大的脾氣,一時(shí)難以承受,臉紅了,手腳也不聽(tīng)使喚了。總司令見(jiàn)我很委屈的樣子,馬上緩和了態(tài)度,走到我身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“小金啊,我們現(xiàn)正處在困難時(shí)期,任何人都不應(yīng)該搞特殊,尤其像我們這些人,更要以身作則。將來(lái),新中國(guó)成立了,我們還是要艱苦奮斗嘛。我的棉衣還可以穿,新的就送回去吧!”聽(tīng)總司令這么一講,我全明白了,他是為了維護(hù)黨和軍隊(duì)的形象,為了人民的利益,才甘愿自己吃苦的。當(dāng)我告別總司令時(shí),他又叫住了我:“要記住,以后凡是給我添什么用具和衣服,一定要先問(wèn)問(wèn)我,再不要先斬后奏嘍!”
(選文有刪改)(1)“就這樣,我們達(dá)成了這項(xiàng)協(xié)議”中的“這項(xiàng)協(xié)議”指的是
D
D

A.沒(méi)有朱德總司令的同意,曾主任不愿意做新棉襖。
B.曾主任為朱德總司令做一件新棉襖,然后給他送過(guò)去。
C.“我”先回去說(shuō)服朱德總司令,再來(lái)請(qǐng)?jiān)魅巫鲂旅抟\。
D.曾主任按照“我”的要求,沒(méi)經(jīng)過(guò)朱德總司令的允許就給他做新棉襖。
(2)文中的“我”內(nèi)心前后發(fā)生了變化,正確的一項(xiàng)是
C
C

A.興高采烈 一 信心十足 一 委屈 一 敬佩
B.信心十足 一 興高采烈 一 敬佩 一 委屈
C.信心十足 一 興高采烈 一 委屈 一 敬佩
D.興高采烈 一 信心十足 一 敬佩 一 委屈
(3)文中畫橫線的句子,沒(méi)有運(yùn)用到的描寫方法是
D
D

A.動(dòng)作描寫
B.神態(tài)描寫
C.語(yǔ)言描寫
D.心理描寫
(4)對(duì)于文中畫橫線的句子,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
C
C

A.“他一看我的舉動(dòng)就好像全都知道了”說(shuō)明朱德總司令料事如神。
B.“頓時(shí)”“嚴(yán)肅”這兩個(gè)詞語(yǔ),體現(xiàn)了朱德總司令對(duì)舊棉襖的喜愛(ài)。
C.此處對(duì)朱德總司令的描寫表現(xiàn)出他對(duì)“我”擅作主張的行為非常不滿。
D.朱德總司令心里可能會(huì)想:這個(gè)小金,對(duì)我可真是關(guān)心,真是個(gè)好同志!
(5)你從文中感受到朱德總司令怎樣的品質(zhì)?結(jié)合文本說(shuō)明理由。(至少兩點(diǎn))
從文中感受到朱德總司令艱苦樸素、以身作則。艱苦樸素表現(xiàn)在:朱德總司令總是穿著已經(jīng)發(fā)白的打著補(bǔ)丁的舊棉襖。以身作則表現(xiàn)在:新棉襖做好了也不肯換,不搞特殊化;他為了維護(hù)黨和軍隊(duì)的形象,為了人民的利益,才甘愿自己吃苦的。
從文中感受到朱德總司令艱苦樸素、以身作則。艱苦樸素表現(xiàn)在:朱德總司令總是穿著已經(jīng)發(fā)白的打著補(bǔ)丁的舊棉襖。以身作則表現(xiàn)在:新棉襖做好了也不肯換,不搞特殊化;他為了維護(hù)黨和軍隊(duì)的形象,為了人民的利益,才甘愿自己吃苦的。

(6)有同學(xué)認(rèn)為,文章著力刻畫的是朱德總司令的形象,“我”和后勤被服廠的曾主任的對(duì)話應(yīng)該寫得簡(jiǎn)單些。你同意這樣的看法嗎?請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。
不同意。理由:一是曾主任表明換新棉襖沒(méi)有片得朱德總司令的同意,是不容易辦成的,為下文朱德總司令嚴(yán)厲地批評(píng)“我”作鋪墊;二是“我”和曾主任的對(duì)話從側(cè)面體現(xiàn)了朱德總司令艱苦樸素、以身作則的崇高品質(zhì)。
不同意。理由:一是曾主任表明換新棉襖沒(méi)有片得朱德總司令的同意,是不容易辦成的,為下文朱德總司令嚴(yán)厲地批評(píng)“我”作鋪墊;二是“我”和曾主任的對(duì)話從側(cè)面體現(xiàn)了朱德總司令艱苦樸素、以身作則的崇高品質(zhì)。

【答案】D;C;D;C;從文中感受到朱德總司令艱苦樸素、以身作則。艱苦樸素表現(xiàn)在:朱德總司令總是穿著已經(jīng)發(fā)白的打著補(bǔ)丁的舊棉襖。以身作則表現(xiàn)在:新棉襖做好了也不肯換,不搞特殊化;他為了維護(hù)黨和軍隊(duì)的形象,為了人民的利益,才甘愿自己吃苦的。;不同意。理由:一是曾主任表明換新棉襖沒(méi)有片得朱德總司令的同意,是不容易辦成的,為下文朱德總司令嚴(yán)厲地批評(píng)“我”作鋪墊;二是“我”和曾主任的對(duì)話從側(cè)面體現(xiàn)了朱德總司令艱苦樸素、以身作則的崇高品質(zhì)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/5 6:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀。
     
    ??我在童年的時(shí)候,就發(fā)現(xiàn)了太陽(yáng)與影子的密切關(guān)系。
    ??一天中午,我走在回家的路上,望了望自己的影子,咦,影子怎么縮短了?比往常短了好多呢!難道影子會(huì)自己變???我疑惑了,便去問(wèn)爸爸媽媽。爸爸媽媽沒(méi)有回答我,讓我自己去想。
    ??早晨,我在陽(yáng)光下觀察自己的影子,影子長(zhǎng)長(zhǎng)的,似乎比我長(zhǎng)得高很多;到了中午,我的影子變短了;傍晚,影子又變長(zhǎng)了。經(jīng)過(guò)一番苦思冥想,我終于想出了一點(diǎn)眉目:影子的長(zhǎng)短與陽(yáng)光有關(guān)。影子就像冰雪一樣,早晨不怎么熱,就不會(huì)縮小,而正午卻很熱,影子一點(diǎn)一點(diǎn)縮小,最后就變短了。我十分興奮,為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。
    ??直到我11歲那年,有一天,科學(xué)老師講起了太陽(yáng)與影子的聯(lián)系,可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同:影子的長(zhǎng)短是隨著太陽(yáng)的遠(yuǎn)近而變化的。
    ??我的心里有些失落,但當(dāng)年的那份發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)卻是永遠(yuǎn)忘不掉的。
    (1)給短文加上合適的題目,寫在橫線上。
    (2)根據(jù)意思,從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
    ①盡心地思索和想象。    
     

    ①兩種事物毫無(wú)共同之處。
     

    (3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
    ①“我”在陽(yáng)光下觀察自己的影子:早晨,“我”的影子
     
    ,到了中午,影子
     
    ,傍晚,影子又
     
    。
    ②“我”認(rèn)為影子的長(zhǎng)短與
     
    有關(guān),而科學(xué)老師告訴我們影子的長(zhǎng)短是隨著
     
    而變化的。
    (4)你在生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)什么呢?請(qǐng)把它寫出來(lái)。
     

    發(fā)布:2025/3/5 10:0:2組卷:1引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀短文《成長(zhǎng)儀式》,完成相關(guān)的練習(xí)。
    ??①“準(zhǔn)備好了嗎,小子?”杰里米立馬點(diǎn)頭,笨拙地拿起槍。父親推開(kāi)門,一起走進(jìn)黎明的嚴(yán)寒中——今天是個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子——14歲的杰里米要開(kāi)始神秘的野鴨射擊儀式。
    ??②杰里米父子來(lái)到面向海灣的一個(gè)盲坑??永锍擞幸粭l長(zhǎng)凳、一個(gè)放槍彈的架子,再無(wú)他物。父親帶著一大堆誘餌出去,杰里米緊張地坐下等待。此刻,天際泛出一絲光亮。在海灣遠(yuǎn)處,有一群鴨子迎著飛了過(guò)來(lái)。
    ??③“最好把槍裝上,有時(shí)候還未等你發(fā)覺(jué),它們就已經(jīng)飛在你頭頂了?!备赣H望著杰里米走了進(jìn)來(lái),蹲在杰里米旁邊。“我會(huì)讓你先射?!彼f(shuō)著給自己的槍裝上了一顆金屬子彈。“現(xiàn)在有一小群朝這邊飛過(guò)來(lái)。頭低著點(diǎn),聽(tīng)我指揮?!?br />??④在他們身后,太陽(yáng)已經(jīng)躍上地平線,黃褐色的光束傾瀉在沼澤地上。杰里米可以清晰地看到一切,他的心怦怦猛跳?!安唬彼矶\著,“不要讓他們過(guò)來(lái),讓他們飛遠(yuǎn)點(diǎn)!”可野鴨們還是一直朝著這邊飛過(guò)來(lái)。杰里米仿佛能感覺(jué)到它們的翅膀扇動(dòng)帶來(lái)的氣流。
    ??⑤“預(yù)備。”父親輕聲說(shuō)。
    ??⑥野鴨過(guò)來(lái)了!它們正滑翔在陽(yáng)光照射的地方,翅膀舒展成傲人的曲線。一只綠頭鴨飛在前頭,它鮮亮的爪子伸下來(lái),開(kāi)始接近水面。越來(lái)越近,越來(lái)越近……
    ??⑦“動(dòng)手?。 备赣H猛地大聲吼道?!澳孟滤?!”杰里米機(jī)械地站起來(lái),像父親指導(dǎo)的那樣托起槍托。槍支挨著臉頰,一陣冰涼。但他摳在扳機(jī)上的手突然又緩緩地松開(kāi)。他杵在那里片刻,在生死之間平衡。“射??!”杰里米的腦子里有個(gè)響亮的聲音響起,他也等著射擊的那一聲猛響。但是沒(méi)有響聲。野鴨們?cè)斤w越高,借助風(fēng)的力量飛出射程外。除了草叢里傳來(lái)微微的沙沙聲,四周一片寂靜。杰里米站在那里,緊握著槍。
    ??⑧“發(fā)生什么事了?你為什么不射擊???”父親問(wèn)。
    ??⑨杰里米扣回保險(xiǎn),在盲坑角落里認(rèn)真地立起槍?!耙?yàn)樗鼈兪腔钌摹!苯芾锩渍f(shuō)著不禁落下眼淚。讓父親高興的愿望全都破滅了。他本來(lái)有機(jī)會(huì)的,可這下全都落了空。好長(zhǎng)時(shí)間,父親沉默不語(yǔ)。之后杰里米感覺(jué)父親在他身邊蹲了下來(lái)?!坝謥?lái)了一只,咱們?cè)僭囋??!?br />??⑩杰里米沒(méi)有移開(kāi)雙手?!皼](méi)有用的,爸爸,我不會(huì)射的?!?br />???“快點(diǎn),”父親大聲說(shuō),“要不就錯(cuò)過(guò)了。這里!”
    ???冰冷的金屬觸碰著杰里米。他抬頭一看,難以置信——父親遞給他的竟然是相機(jī)!
    ???流線型的水面上,一只肥碩的尖尾公鴨低低地飛過(guò),徑直滑入圍套。杰里米的父親拍著手,接著是一聲宛如槍響的聲音。那只漂亮的鳥(niǎo)兒驟然向上飛起。杰里米放低相機(jī)說(shuō),“我拍到了!”
    ???“是嗎?不錯(cuò),兒子?!苯芾锩卓吹礁赣H眼里沒(méi)有失望,只有驕傲、溫柔和深深的愛(ài)……
    (1)今天為什么是個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子?
     

    A.蹲在盲坑觀察野鴨
    B.開(kāi)始野鴨射擊儀式
    C.拿相機(jī)去拍下野鴨
    D.帶誘餌喂海灣野鴨
    (2)杰里米在這次的成長(zhǎng)儀式上心情是怎樣變化的?
     

    A.高興——緊張——害怕——傷心——驚訝
    B.高興——恐懼——緊張——傷心——后悔
    C.緊張——害怕——傷心——驚訝——高興
    D.緊張——驚訝——害怕——傷心——后悔
    (3)這是一個(gè)怎樣的父親?
     

    A.冷酷無(wú)情
    B.高大威猛
    C.固執(zhí)己見(jiàn)
    D.通情達(dá)理
    (4)作者寫到“太陽(yáng)已經(jīng)躍上地平線,黃褐色的光束傾海在沼澤地上。”這樣表述有什么好處?
     

    A.推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,為下文打獵時(shí)機(jī)的到來(lái)做鋪墊
    B.襯托此時(shí)此刻杰里米要射擊的內(nèi)心很緊張很害怕
    C.交代了杰里米要射擊野鴨時(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)和場(chǎng)景
    D.對(duì)杰里米準(zhǔn)備要射擊野鴨的整體介紹更有說(shuō)服力
    (5)文章第10自然段寫到“好長(zhǎng)時(shí)間,父親沉默不語(yǔ)?!保藭r(shí)的父親心里可能在想些什么?請(qǐng)結(jié)合文本,展開(kāi)合理的想象。
     

    (6)這篇文章的題目叫做“成長(zhǎng)儀式”,但有的翻譯版本的題目叫做“第一次打獵”,你覺(jué)得哪一個(gè)標(biāo)題更好?為什么?請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。
     

    發(fā)布:2025/3/5 8:30:1組卷:9引用:1難度:0.6
  • 3.讀短文做題。
    倔強(qiáng)的小紅軍??那是深秋的一天,太陽(yáng)偏西了。由于長(zhǎng)時(shí)間在荒無(wú)人煙的草地上行軍,常常忍饑挨餓。陳賡同志感到萬(wàn)分疲憊。這一陣他掉隊(duì)了,牽著那匹同樣疲憊的瘦馬,一步一步朝前走著。忽然,看見(jiàn)前邊一個(gè)小紅軍,跟他一樣,也掉隊(duì)了。
    ??那小家伙不過(guò)十一二歲,黃黃的小臉,一雙大眼睛,兩片薄嘴唇,鼻子有點(diǎn)兒翹,兩只腳穿著破草鞋,凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前,說(shuō):“小鬼,你上馬騎一會(huì)兒吧?!?br />??小紅軍擺出一副滿不在乎的樣子,盯著陳賡同志長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子的瘦臉,微微一笑,用一口四川話說(shuō):“老同志,我的體力比你強(qiáng)多了,你快騎上走吧?!?br />??陳賡同志用命令的口吻說(shuō):“上去,騎一段路再說(shuō)!”
    ??小紅軍倔強(qiáng)地說(shuō):“你要我同你的馬比賽啊,那就比一比吧?!彼f(shuō)著把腰一挺,做出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)。
    ??“那我們就一塊走吧?!?br />??“不。你先走,我還要等我的同伴呢?!?br />??陳賡同志無(wú)可奈何,從身上取出一小包青稞面,遞給小紅軍,說(shuō):“你把它吃了。”
    ??小紅軍把身上的干糧袋一拉,輕輕地拍了拍,說(shuō):“你看,鼓鼓的嘛。我比你還多呢。”
    ??陳賡同志終于被這個(gè)小紅軍說(shuō)服了,只好爬上馬背,朝前走去。
    ??他騎在馬上,心情老平靜不下來(lái),從剛才遇見(jiàn)的小紅軍,想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上,跟他打過(guò)交道的那些窮孩子,一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在他眼前。
    ??“不對(duì),我受騙了!”陳賡同志突然喊了一聲,立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭,狠踢了幾下馬肚子,向來(lái)的路奔跑起來(lái),等他找到那個(gè)小紅軍,小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。
    ??陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背,他的手觸到了小紅軍的干糧袋,袋子硬邦邦的,裝的什么東西呢?他掏出來(lái)一看,原來(lái)是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨,上面還有幾個(gè)牙印。
    ??陳賡同志全明白了。就在這個(gè)時(shí)候,小紅軍停止了呼吸。
    ??陳賡同志一把摟住小紅軍,狠狠地打了自己一個(gè)嘴巴:“陳賡啊,你怎么對(duì)得起這個(gè)小兄弟?。 ?br />(1)概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (2)品讀短文中畫線句子,體會(huì)小紅軍此時(shí)的內(nèi)心世界。
    小紅軍此時(shí)會(huì)在心里說(shuō)道:
     

    (3)短文最后一自然段表現(xiàn)了陳賡怎樣的內(nèi)心?是抓住哪些重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)到的?
     

    (4)讀了《倔強(qiáng)的小紅軍》你有何感想?請(qǐng)用幾句話寫下來(lái)。
     

    發(fā)布:2025/3/5 9:0:1組卷:8引用:1難度:0.8
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