課外閱讀。
我的發(fā)現(xiàn)我的發(fā)現(xiàn)
??我在童年的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了太陽與影子的密切關(guān)系。
??一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子，咦，影子怎么縮短了？比往常短了好多呢！難道影子會自己變??？我疑惑了，便去問爸爸媽媽。爸爸媽媽沒有回答我，讓我自己去想。
??早晨，我在陽光下觀察自己的影子，影子長長的，似乎比我長得高很多；到了中午，我的影子變短了；傍晚，影子又變長了。經(jīng)過一番苦思冥想，我終于想出了一點(diǎn)眉目：影子的長短與陽光有關(guān)。影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會縮小，而正午卻很熱，影子一點(diǎn)一點(diǎn)縮小，最后就變短了。我十分興奮，為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。
??直到我11歲那年，有一天，科學(xué)老師講起了太陽與影子的聯(lián)系，可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同：影子的長短是隨著太陽的遠(yuǎn)近而變化的。
??我的心里有些失落，但當(dāng)年的那份發(fā)現(xiàn)的快樂卻是永遠(yuǎn)忘不掉的。
（1）給短文加上合適的題目，寫在橫線上。
（2）根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。
①盡心地思索和想象。 苦思冥想苦思冥想
①兩種事物毫無共同之處。 截然不同截然不同
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①“我”在陽光下觀察自己的影子：早晨，“我”的影子 長長的長長的，到了中午，影子 變短了變短了，傍晚，影子又 又變長了又變長了。
②“我”認(rèn)為影子的長短與 陽光陽光有關(guān)，而科學(xué)老師告訴我們影子的長短是隨著 太陽的遠(yuǎn)近太陽的遠(yuǎn)近而變化的。
（4）你在生活中發(fā)現(xiàn)過什么呢？請把它寫出來。
我發(fā)現(xiàn)，每月總有幾天月亮是鐮刀形的，然后慢慢變圓，再慢慢變扁。我發(fā)現(xiàn)，每月總有幾天月亮是鐮刀形的，然后慢慢變圓，再慢慢變扁。
【答案】我的發(fā)現(xiàn)；苦思冥想；截然不同；長長的；變短了；又變長了；陽光；太陽的遠(yuǎn)近；我發(fā)現(xiàn)，每月總有幾天月亮是鐮刀形的，然后慢慢變圓，再慢慢變扁。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/5 10:0:2組卷：1引用：1難度：0.7
相似題
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1．課外閱讀
挖筍子??我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng)，我便帶孩子到竹林去挖筍子。
??孩子說，奇怪，過年時(shí)回來，都不見有筍子，怎么一下子長出這么多粗壯的胖筍子？我告訴他，胖筍子不是一夜之間長成的，竹根在地底下，利用寒冬孕育筍芽。春天一到，甘霖降下來，它們才撬開土石，雄壯地冒出頭來。冒出時(shí)根部已經(jīng)生得很扎實(shí)，所以長起來強(qiáng)勁有力，不到一個月就長成有枝有葉的長竹子。
??孩子詫異地說，那我們不挖了，多可惜呀!我說不挖也不行，竹媽媽根部抱著許多小筍芽，有的生長在石縫里，如果不把長出來的挖出來一些，竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來了。和人一樣，不受點(diǎn)刺激和打擊，會忘掉努力。
??孩子笑一笑說，媽媽，假如你是筍子，是希望被挖掉，還是希望被留下來呢？
??我也笑一笑說，在我最鮮最好吃的時(shí)候被挖掉，我會覺得貢獻(xiàn)大而很高興。如果我沒有被人發(fā)現(xiàn)，我也不會氣餒。我使勁往上長，超過身邊的長竹子，就能享受到雨露陽光。經(jīng)過寒風(fēng)和烈日的磨煉，長成堅(jiān)韌的大竹子，還怕沒有人要我、用我嗎？
??孩子沉思起來。他一定在想，竹子好偉大，不該冒頭的時(shí)候不冒頭，不該氣餒的時(shí)候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不彎腰，這就是中國人自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌精神！
（1）根據(jù)意思在文中找出相關(guān)的詞語。
①自覺地努力向上，永不松懈。
②失掉勇氣。
（2）用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
（3）根據(jù)文章內(nèi)容可知，竹筍的用途有。（多選）
A.能夠食用
B.給人們帶來春天的氣息
C.長大了能給小草遮擋陽光
D.長成竹子，為人所用
（4）讀文中畫橫線的句子，句中的“胖”字用得好，請說說它好在哪里。
（5）讀了短文，你有什么感想？結(jié)合生活實(shí)際，寫一寫。發(fā)布：2025/3/6 1:30:5組卷：10引用：1難度：0.4 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
①我最愛捉蟬。有一天，我無意中撿到了幾個透明發(fā)亮的殼，叔叔們說，那是蟬蟲脫的殼。夜幕降臨，蟬蟲就從土里鉆出來，偷偷地爬到樹干上，脫掉身上的舊衣，換上華麗的新裝。
②這是多么神奇有趣的事??！我決心要揭開金蟬脫殼的秘密。
③這天傍晚，下了一陣毛毛雨，雨過天晴，我向菜園跑去。菜園里的柿子樹枝繁葉茂，在夕陽的映照下顯得更加翠綠。我的目光順著樹干上下搜索著，突然，我發(fā)現(xiàn)一只肥肥的、通身發(fā)著金黃色亮光的蟬蟲，正沿著柿子樹往上爬，當(dāng)爬到一個枝丫上時(shí)，它用腳緊緊抓住樹皮上的一處裂口，停在那里不動了。我輕手輕腳地爬上樹，躲在一個枝丫后面，聚精會神地盯著這只蟬蟲，等待著金蟬脫殼這一時(shí)刻的到來。
④開始脫殼了！蟬蟲整個身體來回地抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個身子在慢慢地活動。最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的長尾使勁地抖動著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷的向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協(xié)調(diào)。
⑤剛出殼的蟬而除了背上那一層保護(hù)甲外，全身都是灰白色的，折疊的翅膀也只有一點(diǎn)點(diǎn)。但是，很快就發(fā)生了奇跡般的變化。又小又嫩的翅膀逐漸大了起來，很快蓋住身子，像兩把扇子長長地拖在身后。蟬兒的肚子在不停地顫動著，每顫動一下，身上的顏色就由淺而深地變化一次，漸漸地變成了深綠色，變成了棕黑色，翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋，蟬的觸角也顯現(xiàn)出一道道灰白色的光環(huán)。這是多么奇特動人的情景啊！
⑥脫殼的蟬兒長久地趴在樹上，恢復(fù)著體力，準(zhǔn)備開始它的歌唱生涯。
（1）讀完了這篇文章，我提出的問題：
我解決的途徑：
我的回答：
（2）用文中的成語，給短文加個題目。寫在前面的橫線上。
（3）作者觀察蟬脫殼的過程非常仔細(xì)，請你根據(jù)短文內(nèi)容完成導(dǎo)圖。
蟬脫殼的過程：
蟬背露出來了→→→
（4）文中畫橫線的句子，作者使用、、、、、等動詞，生動地再現(xiàn)了蟬尾出殼的情景，觀察細(xì)致，描寫生動。
（5）用簡潔的語言概括事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
起因：看到蟬殼，我想揭開“金蟬脫殼”的秘密。
經(jīng)過：
結(jié)果：
（6）下面哪句話不能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致。
A.頭鉆出來了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。
B.翅膀上出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。
C.蟬兒的肚子在不停地顫動著，每顫動一下，身上的顏色就由淺而深地變化。
D.我決心要揭開金蟬脫殼的秘密。發(fā)布：2025/3/6 2:0:1組卷：27引用：3難度：0.1 -
3．課外閱讀。
最誠實(shí)的中學(xué)生??①一個中學(xué)生在路上騎自行車，不小心副蹭了一輛寶馬車，車主并不知情，這位中學(xué)生是該悄悄離開，還是留下等待車主？
??②對于這個問題，每個人心中都有自己的答案。
??③揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)高一（2）班的徐礪寒同學(xué)以身作則，作出了表率。徐礪寒在路上騎車，不小心撞上了路旁停著的一輛寶馬車，車的后視鏡被撞壞了，還在車身上留下了一道劃痕。當(dāng)時(shí)，他根本沒考慮車是寶馬車，自己賠不起，他只是想到自己弄壞了別人的東西，就必須承擔(dān)責(zé)任。他沒有選擇逃走，而是在原地等待車主近半小時(shí)。然而，車主一直沒有出現(xiàn)。因趕著上課，他只好留下了一張寫有自己的聯(lián)系方式的紙條，欲賠償。這股“正能量“被拍下來上傳到微博，引起了網(wǎng)友們的關(guān)注，網(wǎng)友們稱徐礪寒為“最誠實(shí)的中學(xué)生“，并表示要向他學(xué)習(xí)。
??④不小心撞到“無人值守“的車，有很多種選擇：譬如溜之大吉，譬如指責(zé)車主停車不當(dāng)，譬如等會兒看看后果。徐礪寒選擇了最“笨“的一種方式：等待車主，等不到車主，還留下了一張“聯(lián)系紙條“。這是“風(fēng)險(xiǎn)“很大的一種選擇，不僅可能遭遇車主的憤怒指責(zé)，掏錢買單的家長也可能會心有怨氣。那么，究竟是什么支撐著當(dāng)事人作出這樣的選擇呢？
??⑤中學(xué)生徐礪寒的回答很簡單：“自己做錯了事，就必須承擔(dān)責(zé)任。“
（1）文中加點(diǎn)的“這個問題”指的是什么？用橫線在文中畫出來。
（2）本文寫了一件什么事？
（3）徐礪寒之所以選擇這樣的處理方式，是因?yàn)?。
（4）請劃出文中點(diǎn)明中心的一句話。
（5）如果把這個故事設(shè)計(jì)成小說，你想怎么設(shè)計(jì)？
環(huán)境：人來人往的大街上
主要人物：高中生徐礪寒
起因：
發(fā)展：
高潮：
結(jié)局：發(fā)布：2025/3/6 2:0:1組卷：5引用：1難度：0.1
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