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閱讀短文《成長儀式》,完成相關(guān)的練習(xí)。
??①“準(zhǔn)備好了嗎,小子?”杰里米立馬點頭,笨拙地拿起槍。父親推開門,一起走進黎明的嚴(yán)寒中——今天是個莊嚴(yán)而神圣的日子——14歲的杰里米要開始神秘的野鴨射擊儀式。
??②杰里米父子來到面向海灣的一個盲坑。坑里除了有一條長凳、一個放槍彈的架子,再無他物。父親帶著一大堆誘餌出去,杰里米緊張地坐下等待。此刻,天際泛出一絲光亮。在海灣遠(yuǎn)處,有一群鴨子迎著飛了過來。
??③“最好把槍裝上,有時候還未等你發(fā)覺,它們就已經(jīng)飛在你頭頂了。”父親望著杰里米走了進來,蹲在杰里米旁邊。“我會讓你先射。”他說著給自己的槍裝上了一顆金屬子彈?!艾F(xiàn)在有一小群朝這邊飛過來。頭低著點,聽我指揮?!?br />??④在他們身后,太陽已經(jīng)躍上地平線,黃褐色的光束傾瀉在沼澤地上。杰里米可以清晰地看到一切,他的心怦怦猛跳?!安唬彼矶\著,“不要讓他們過來,讓他們飛遠(yuǎn)點!”可野鴨們還是一直朝著這邊飛過來。杰里米仿佛能感覺到它們的翅膀扇動帶來的氣流。
??⑤“預(yù)備?!备赣H輕聲說。
??⑥野鴨過來了!它們正滑翔在陽光照射的地方,翅膀舒展成傲人的曲線。一只綠頭鴨飛在前頭,它鮮亮的爪子伸下來,開始接近水面。越來越近,越來越近……
??⑦“動手啊!”父親猛地大聲吼道?!澳孟滤?!”杰里米機械地站起來,像父親指導(dǎo)的那樣托起槍托。槍支挨著臉頰,一陣冰涼。但他摳在扳機上的手突然又緩緩地松開。他杵在那里片刻,在生死之間平衡?!吧浒?!”杰里米的腦子里有個響亮的聲音響起,他也等著射擊的那一聲猛響。但是沒有響聲。野鴨們越飛越高,借助風(fēng)的力量飛出射程外。除了草叢里傳來微微的沙沙聲,四周一片寂靜。杰里米站在那里,緊握著槍。
??⑧“發(fā)生什么事了?你為什么不射擊?。俊备赣H問。
??⑨杰里米扣回保險,在盲坑角落里認(rèn)真地立起槍?!耙驗樗鼈兪腔钌?。”杰里米說著不禁落下眼淚。讓父親高興的愿望全都破滅了。他本來有機會的,可這下全都落了空。好長時間,父親沉默不語。之后杰里米感覺父親在他身邊蹲了下來?!坝謥砹艘恢唬蹅冊僭囋?。”
??⑩杰里米沒有移開雙手。“沒有用的,爸爸,我不會射的。”
???“快點,”父親大聲說,“要不就錯過了。這里!”
???冰冷的金屬觸碰著杰里米。他抬頭一看,難以置信——父親遞給他的竟然是相機!
???流線型的水面上,一只肥碩的尖尾公鴨低低地飛過,徑直滑入圍套。杰里米的父親拍著手,接著是一聲宛如槍響的聲音。那只漂亮的鳥兒驟然向上飛起。杰里米放低相機說,“我拍到了!”
???“是嗎?不錯,兒子。”杰里米看到父親眼里沒有失望,只有驕傲、溫柔和深深的愛……
(1)今天為什么是個莊嚴(yán)而神圣的日子?
B
B

A.蹲在盲坑觀察野鴨
B.開始野鴨射擊儀式
C.拿相機去拍下野鴨
D.帶誘餌喂海灣野鴨
(2)杰里米在這次的成長儀式上心情是怎樣變化的?
C
C

A.高興——緊張——害怕——傷心——驚訝
B.高興——恐懼——緊張——傷心——后悔
C.緊張——害怕——傷心——驚訝——高興
D.緊張——驚訝——害怕——傷心——后悔
(3)這是一個怎樣的父親?
D
D

A.冷酷無情
B.高大威猛
C.固執(zhí)己見
D.通情達理
(4)作者寫到“太陽已經(jīng)躍上地平線,黃褐色的光束傾海在沼澤地上。”這樣表述有什么好處?
A
A

A.推動情節(jié)的發(fā)展,為下文打獵時機的到來做鋪墊
B.襯托此時此刻杰里米要射擊的內(nèi)心很緊張很害怕
C.交代了杰里米要射擊野鴨時的時間、地點和場景
D.對杰里米準(zhǔn)備要射擊野鴨的整體介紹更有說服力
(5)文章第10自然段寫到“好長時間,父親沉默不語?!保藭r的父親心里可能在想些什么?請結(jié)合文本,展開合理的想象。
為了讓兒子完成射擊儀式,竟讓他射死這些活生生的野鴨,對他來說是多么殘忍的事情啊,我怎么能這么做呢!不行,我要尊重兒子的選擇,用另外一種方式幫兒子完成這一次的儀式。
為了讓兒子完成射擊儀式,竟讓他射死這些活生生的野鴨,對他來說是多么殘忍的事情啊,我怎么能這么做呢!不行,我要尊重兒子的選擇,用另外一種方式幫兒子完成這一次的儀式。

(6)這篇文章的題目叫做“成長儀式”,但有的翻譯版本的題目叫做“第一次打獵”,你覺得哪一個標(biāo)題更好?為什么?請結(jié)合文本說明理由。
我覺得題目叫做“成長儀式”更好。文章主要講的是父親讓兒子射擊野鴨,是為了讓兒子完成射擊儀式,而兒子的行為卻讓父親感到驕傲,尊重兒子的選擇,更好地詮釋了“成長”這一主題。
我覺得題目叫做“成長儀式”更好。文章主要講的是父親讓兒子射擊野鴨,是為了讓兒子完成射擊儀式,而兒子的行為卻讓父親感到驕傲,尊重兒子的選擇,更好地詮釋了“成長”這一主題。

【答案】B;C;D;A;為了讓兒子完成射擊儀式,竟讓他射死這些活生生的野鴨,對他來說是多么殘忍的事情啊,我怎么能這么做呢!不行,我要尊重兒子的選擇,用另外一種方式幫兒子完成這一次的儀式。;我覺得題目叫做“成長儀式”更好。文章主要講的是父親讓兒子射擊野鴨,是為了讓兒子完成射擊儀式,而兒子的行為卻讓父親感到驕傲,尊重兒子的選擇,更好地詮釋了“成長”這一主題。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫掠?。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
          看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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