閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。
訴衷情近
柳 永 雨晴氣爽，佇立江樓望處。澄明遠(yuǎn)水生光，重疊暮山聳翠。遙認(rèn)斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起。
殘陽(yáng)里。脈脈朱闌靜倚。黯然情緒，未飲先如醉。愁無(wú)際。暮云過(guò)了，秋光老盡，故人千里。盡日空凝睇。
（1）下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是 AA
A．對(duì)“故人”的思念是全詞的中心，所以作者將“故人”寫得具體形象，聯(lián)系柳永其他羈旅行役之詞來(lái)看，“故人”應(yīng)指他在京都相識(shí)的民間歌妓們。
B．作者很注意上下片之間和意群之間的照應(yīng)和映襯。如“佇立”與“靜倚”，“望處”與“凝睇”，“殘陽(yáng)”與“遠(yuǎn)水生光”等，它們之間都有一定的聯(lián)系。
C．“殘陽(yáng)”“黯然情緒”“愁無(wú)際”“秋光老盡，故人千里”等詞語(yǔ)，是詞人悲秋所生的遲暮之感與身處異鄉(xiāng)所生的懷人之悲的混合。
D．以定格的人物形象作結(jié)，戛然而止，言有盡而意無(wú)窮；“空”字極富表現(xiàn)力，既有望而不見之意又寫盡了內(nèi)心的空落和無(wú)奈之感。
（2）詞的上片中描寫的景物的特點(diǎn)前后有什么不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
【答案】A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/7 6:0:1組卷：31引用：7難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。
省試湘靈鼓瑟
唐?錢起
善鼓云和瑟，常聞帝子靈。馮夷空自舞，楚客不堪聽。
苦調(diào)凄金石，清音入杳冥。蒼梧來(lái)怨慕，白芷動(dòng)芳馨。
流水傳瀟浦，悲風(fēng)過(guò)洞庭。曲終人不見，江上數(shù)峰青。【注】該詩(shī)為錢起唐玄宗天寶十載參加進(jìn)士考試的應(yīng)試詩(shī)。馮夷，傳說(shuō)中的河神名。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．開頭兩句倒裝，暗用《湘夫人》中“帝子降兮北渚”的語(yǔ)意，讓人想起湘靈彈奏哀傷樂(lè)曲的情景，開門見山，點(diǎn)明題意。
B．“馮夷空自舞”中“空自”二字，點(diǎn)出馮夷并不理解湘靈的哀怨，詩(shī)人借這一句表達(dá)世間知音難遇的落寞和感傷。
C．“蒼梧”代指葬在蒼梧山的舜帝；“白芷”，一種香草，句意是說(shuō)瑟音感動(dòng)了舜帝，也引得白芷搖動(dòng)，具有感染力。
D．“流水傳瀟浦，悲風(fēng)過(guò)洞庭”，此二句，樂(lè)曲進(jìn)入最高潮，湘靈深深的哀怨隨流水與悲風(fēng)“傳瀟浦”“過(guò)洞庭”，綿延不絕，凄婉幽怨，動(dòng)人心魄。
（2）同樣是寫音樂(lè)，白居易《琵琶行》中的“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難”與本詩(shī)畫線句子在藝術(shù)手法上有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。發(fā)布：2024/12/11 4:30:1組卷：28引用：7難度：0.3 -
2．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。
插秧歌
楊萬(wàn)里
田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。
喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：
“秧根未牢蒔①未匝，照管鵝兒與雛鴨?！?br />文氏外孫②入村收麥
蘇轍
欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。
三夜陰霪敗場(chǎng)圃，一竿晴日舞比鄰。
急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。
閉廩歸來(lái)真了事，賦詩(shī)憐汝足精神。注釋：①蒔：種植。②文氏外孫：指文驥，蘇轍的外孫。
（1）下列對(duì)詩(shī)句的理解，正確的一項(xiàng)是
A．楊詩(shī)“田夫”兩句，“拋”“接”“拔”“插”，四個(gè)動(dòng)詞，具體準(zhǔn)確，突出了一家四口插秧時(shí)秩序井然，一絲不茍。
B．楊詩(shī)“秧根”兩句，寫田里秧苗還未完全插好，需要提防鵝鴨，不能讓它們進(jìn)田“搗亂”。
C．蘇詩(shī)“三夜”兩句，寫在連日陰雨毀壞了打麥的場(chǎng)圃后，終于迎來(lái)天晴，鄉(xiāng)鄰們手舉竹竿跳起舞來(lái)，十分喜悅。
D．蘇詩(shī)“閉廩”兩句，寫詩(shī)人了卻收麥大事、關(guān)閉糧倉(cāng)之后，抖擻起精神，賦詩(shī)迎接外孫收麥歸來(lái)。
（2）兩首詩(shī)都寫勞動(dòng)，但描寫角度不同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。發(fā)布：2024/12/3 16:0:2組卷：48引用：5難度：0.6 -
3．閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。
擬行路難（其六）
南北朝 鮑照
對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息。
丈夫生世會(huì)①幾時(shí)？安能蹀躞②垂羽翼！
棄置罷官去，還家自休息。
朝出與親辭，暮還在親側(cè)。
弄兒③床前戲，看婦機(jī)中織。
自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！注釋：①會(huì)，能。②蹀躞，小步行走的樣子。③弄兒，逗小孩。
（1）對(duì)這首詩(shī)的理解分析，不正確的一項(xiàng)是
A．和《擬行路難?瀉水置平地》不同，詩(shī)歌是反映的仕途失意與坎坷，且表現(xiàn)形式上純用賦體，抒述情懷似亦更為真切。
B．詩(shī)歌在遣詞造句上講究自然、明白、淺近，不求艷麗而十分清新，不求堆砌而十分順暢，不求冷僻而十分淺顯。
C．詩(shī)歌層次鮮明。起調(diào)高亢，中間平和，結(jié)語(yǔ)峭拔；有張有弛，波瀾頓挫。由七言到五言，繼以長(zhǎng)句收束，節(jié)奏的起伏跌宕與情感旋律的變化正相應(yīng)。
D．最后兩句詩(shī)人直抒胸臆，表達(dá)自己懷才不遇，不能報(bào)效國(guó)家的無(wú)奈；同時(shí)自寬自解，對(duì)門閥制度下“才秀人微”的現(xiàn)象發(fā)出不平之鳴。
（2）詩(shī)句“朝出與親辭……看婦機(jī)中織。”描寫了怎樣的生活情狀？
（3）試析“安能蹀躞垂羽翼”的表達(dá)效果。發(fā)布：2024/12/3 21:30:1組卷：14引用：4難度：0.6
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