實(shí)驗(yàn)是構(gòu)筑化學(xué)科學(xué)的基石。
(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體所使用的一些裝置和儀器。

實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2,該反應(yīng)屬于 分解分解反應(yīng)。收集較純氧氣通常選擇圖2中的 DEFGDEFG(填編號(hào))儀器進(jìn)行組合。若要測(cè)量生成氧氣的體積,應(yīng)將圖3中 aa(填“a”或“b”)導(dǎo)管與量筒相連。
(2)某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)如表所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)比較MnO2、CuO對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果,所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖4所示。

△
△
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 過(guò)氧化氫溶液 | 催化劑 |
實(shí)驗(yàn)1 | 5mL 4% | 粉末狀MnO2 0.2g |
實(shí)驗(yàn)2 | 5mL 4% | 粉末狀CuO 0.2g |
H2O2H2O+O2
M
n
O
2
H2O2H2O+O2
。M
n
O
2
②實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量并記錄的數(shù)據(jù)有:氧氣體積和
反應(yīng)時(shí)間
反應(yīng)時(shí)間
。③實(shí)驗(yàn)時(shí),分別將過(guò)氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中,測(cè)量并記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)右側(cè)液面上升,原因是
反應(yīng)放熱,導(dǎo)致左側(cè)大試管內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)變大
反應(yīng)放熱,導(dǎo)致左側(cè)大試管內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)變大
。④結(jié)論:MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果比CuO好。得出該結(jié)論的依據(jù)是
加入二氧化錳的過(guò)氧化氫溶液收集相同體積氧氣所需的時(shí)間短
加入二氧化錳的過(guò)氧化氫溶液收集相同體積氧氣所需的時(shí)間短
。【答案】KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;分解;DEFG;a;H2O2H2O+O2;反應(yīng)時(shí)間;反應(yīng)放熱,導(dǎo)致左側(cè)大試管內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)變大;加入二氧化錳的過(guò)氧化氫溶液收集相同體積氧氣所需的時(shí)間短
△
M
n
O
2
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:37引用:1難度:0.3
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1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,請(qǐng)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式
(2)用裝置B制得的氫氣中混有少量的水蒸氣,欲收集一瓶干燥的氫氣,裝置導(dǎo)管接口正確的連接順序?yàn)閎接發(fā)布:2024/12/25 13:30:1組卷:70引用:6難度:0.8 -
2.右圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的常用裝置.
(1)圖中A裝置常用于制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(2)若用B裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,則裝置內(nèi)放入的藥品是
(3)可采用B裝置(氣體由a口進(jìn)入)收集的一種氣體的名稱(chēng)為發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:133引用:2難度:0.5 -
3.實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到如圖所示裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題
(1)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2,則應(yīng)選擇裝置
(2)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣,若瓶中充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從發(fā)布:2024/12/25 15:0:2組卷:11引用:2難度:0.5