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2022-2023學(xué)年山西省運城市鹽湖區(qū)七年級(上)期末生物試卷
>
試題詳情
如圖甲是某生物興趣小組用放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵(葉片邊緣不含葉綠體,呈白色)所進行的相關(guān)實驗。光照一段時間后,取A、B兩片葉脫色、漂洗、滴加碘液,觀察實驗現(xiàn)象;圖乙表示植物葉片進行的相關(guān)生理活動?;卮鹣铝袉栴}:(提示:氫氧化鉀溶液吸收二氧化碳)
(1)圖甲中的葉片A經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液后,非綠色部分與綠色部分能變藍的是
綠色
綠色
部分,由此可得出的結(jié)論是
葉綠體是光合作用的場所(或葉綠體是生產(chǎn)有機物的車間)
葉綠體是光合作用的場所(或葉綠體是生產(chǎn)有機物的車間)
。
(2)圖甲中的葉片B經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液后,其綠色部分能否變藍?
不能
不能
(填“能”或“不能”),原因是
缺乏二氧化碳(或無二氧化碳不能進行光合作用)
缺乏二氧化碳(或無二氧化碳不能進行光合作用)
。
(3)實驗初期,若以圖甲中的葉片A進行相關(guān)實驗,驗證光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件,那么需要對葉片A進行的相應(yīng)處理是
將葉片綠色部分的一部分遮光處理
將葉片綠色部分的一部分遮光處理
。
(4)圖乙中的葉片夜間能進行的生理活動是
A
A
(填“A”或“C”);圖乙葉片進行的生理活動B是
蒸騰作用
蒸騰作用
,植物通過這種生理活動從而可參與生物圈的
水循環(huán)
水循環(huán)
。
【考點】
探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物
.
【答案】
綠色;葉綠體是光合作用的場所(或葉綠體是生產(chǎn)有機物的車間);不能;缺乏二氧化碳(或無二氧化碳不能進行光合作用);將葉片綠色部分的一部分遮光處理;A;蒸騰作用;水循環(huán)
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/26 12:0:8
組卷:11
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
試解決“綠葉在光下制造淀粉”實驗中的一些問題.
(1)在實驗之前對植物進行暗處理,目的
.
(2)該實驗正確的操作步驟是
(用圖中的數(shù)字排列).
(3)為了檢驗葉片中是否含有淀粉,應(yīng)該向葉片滴加
.實驗結(jié)果是遮光部分不變色,未遮光部分變成藍色,該實驗證明綠葉在光下制造淀粉.淀粉化學(xué)式(C
6
H
10
O
5
)
n
,碳、氫、氧元素的質(zhì)量比
(填最簡整數(shù)比).
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:28
引用:1
難度:0.5
解析
2.
棗莊石榴園以歷史悠久,面積之大,株數(shù)之多,品色之全,果質(zhì)之優(yōu)而聞名海內(nèi)外,為目前我國最大的石榴園林,因而被譽為“冠世榴園”。
?(1)森林是“綠色水庫”、“雨多它能吞,雨少它能吐”。石榴樹通過
作用散失水分,從而促進了生物圈的水循環(huán)。
(2)“冠世榴園”的青榴寺里還有兩棵一千二百年樹齡的銀杏樹,銀杏樹與石榴樹所屬類群的本質(zhì)區(qū)別是
。
(3)森林更是碳庫。石榴樹是如何“儲碳呢?生物小組的同學(xué)通過實驗進行探究。
①將兩盆石榴盆景在黑暗處放置一晝夜,消耗掉葉片中原有的
。然后設(shè)計一組對照實驗裝置(如圖1,NaOH吸收二氧化碳。)將這組裝置放在光下幾個小時后,將甲中氣體收集到一塑料袋,將一支帶火星的木條伸入該塑料袋,結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號試管內(nèi)含較多的
(氣體)。
②取A、B葉片進行處理(如圖2)。操作正確的裝置是
,乙裝置中酒精的作用是
。推測丁裝置的實驗現(xiàn)象是
。
③由此說明,石榴樹通過光合作用制造
,從而將碳儲存起來。
(4)石榴樹能調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,都是與光合作用分不開的。請你寫出光合作用的文字表達式。
。
(5)“愛護植被,從我做起”,為了維護生態(tài)安全,改善生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標,你應(yīng)該如何做?
。
發(fā)布:2024/10/24 19:0:2
組卷:12
引用:1
難度:0.3
解析
3.
如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)請你結(jié)合此實驗的操作過程,將圖中操作步驟正確排序[
]。
(2)圖②的目的是
。
(3)圖⑥中的A液體是
;加熱的目的是使葉片含有的
溶解于B中,直到葉片變成
色停止加熱。
(4)葉片見光的部分遇碘液
。
(5)結(jié)論:①
是光合作用的產(chǎn)物,②
是光合作用的必要條件。
發(fā)布:2024/10/25 5:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
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