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輪船上的美好時光
輪船上的美好時光
??她一下子把我從黑暗中領出來,走進了光明,還為我周圍的東西帶來了耀眼的光環(huán)!她是我永遠的朋友,是我最了解的人,我和她最知心!她無私的愛引導了我,讓我在任何艱難困苦的環(huán)境中都絕不喪失生的勇氣!
??40年前的那些日子,輪船這樣緩緩地前行著。天空晴朗,我和外祖母整天都在甲板上待著。伏爾加河靜靜地流淌,秋高氣爽,天空澄澈,兩岸的秋色很濃,一片收獲前的景象。橘紅色的輪船逆流而上,輪槳緩緩地拍打著藍色的水面,隆隆作響。輪船后面拖著一只駁船。駁船是灰色的,像只土鱉。景走船移,兩岸的景致每時每刻都發(fā)生著變化,城市、鄉(xiāng)村、山川、大地,還有水面上飄著的那些金色的樹葉。
??“啊,多美??!”
??外祖母容光煥發(fā),在甲板上走來走去,興奮地瞪大了眼睛。她偶爾站住,立在那兒,看著河岸發(fā)呆,她兩手交叉放在胸前,面帶微笑,眼里含著淚水。我扯了扯她的黑裙子。
??“噢,我好像睡著了!”她一震。
??“你為什么哭?。俊?br />??“親愛的寶貝,我哭是因為我太快樂了!我老了,你知道,我已經(jīng)活了60年了!”
??她聞了聞鼻煙,開始給我講一些稀奇古怪的故事,有善良的強盜,有妖魔鬼怪,也有圣人賢士。
??她的聲音很低,臉緊緊挨著我的臉,神秘地盯著我的眼睛,似乎從那里往我的眼睛里灌進了令人興奮的力量。她講得流暢自然,非常好聽,每次她講完了,我總會說:“再講一個!”
(1)短文選自高爾基的《
童年
童年
》,此作的主人翁是
阿廖沙
阿廖沙
。他們坐船要到
外祖母的家鄉(xiāng)
外祖母的家鄉(xiāng)
去。根據(jù)你的理解給短文加一個小標題:
輪船上的美好時光
輪船上的美好時光
。
(2)外祖母是一個什么樣的人?她在“我”的成長中起什么作用?
外祖母是一個樂觀、對生活充滿熱愛的人。正是由于外祖母具有這些美好的品質,在她的影響下,阿廖沙沒有被生活的苦難擊倒,在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心。
外祖母是一個樂觀、對生活充滿熱愛的人。正是由于外祖母具有這些美好的品質,在她的影響下,阿廖沙沒有被生活的苦難擊倒,在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心。

(3)短文中的環(huán)境描寫起什么作用?
通過對伏爾加河兩岸風景的描寫,襯托出人物愉快的心情。
通過對伏爾加河兩岸風景的描寫,襯托出人物愉快的心情。

(4)除了“我”和外祖母之外,你還對作品中的哪個人物有深刻的印象?請你簡單寫出他(她)給你留下了什么樣的印象。
我對作品中的外祖父有深刻的印象。外祖父專橫、殘暴,,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸,甚至慫恿幫工去偷東西。
我對作品中的外祖父有深刻的印象。外祖父專橫、殘暴,,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸,甚至慫恿幫工去偷東西。

【答案】輪船上的美好時光;童年;阿廖沙;外祖母的家鄉(xiāng);輪船上的美好時光;外祖母是一個樂觀、對生活充滿熱愛的人。正是由于外祖母具有這些美好的品質,在她的影響下,阿廖沙沒有被生活的苦難擊倒,在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心。;通過對伏爾加河兩岸風景的描寫,襯托出人物愉快的心情。;我對作品中的外祖父有深刻的印象。外祖父專橫、殘暴,,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸,甚至慫恿幫工去偷東西。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外閱讀
    我的母親(莫言)??小時候,印象最深的是母親搗野菜的情景。她坐在一棵百花盛開的梨樹下,用一根紫紅色的木棒,在一塊白色的石頭上,捶打野菜的情景。綠色的汁液濺起,空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。
    ??這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面,因為這畫面,我學會了用耳朵、鼻子、眼睛、腦子來記憶生活。在這個畫面中,最讓我難忘的是,愁容滿面的母親,在辛苦地勞作時,嘴里竟然哼唱著一支小曲!
    ??在我們家最艱難的時刻,父親被人誣陷,家里存糧不多,母親舊病復發(fā),無錢醫(yī)治。我總擔心母親走上絕路。每當我下工歸來,一進門就要大聲喊叫,只有聽到母親的回答,我才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來,母親沒有回答我的呼喊。我以為最可怕的事情發(fā)生了,不由得大聲哭起來。這時,母親從外邊走了進來。她對我非常不滿,她認為一個人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞,不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思,她對我說:“孩子:放心吧,閻王爺不叫,我是不會去的!”
    ??母親的話使我陡然獲得了一種安全感和對于未來的希望。這是一個母親對對他憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾?;钕氯?,無論多么艱難也要活下去!現(xiàn)在,盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了,但她面對苦難掙扎著活下去的勇氣,將永遠伴隨著我,激勵著我。
    (1)第一自然段中,作者在觀察時運用了各種方法,請選擇填空。
    A.難忘的畫面
    B.野菜汁的苦澀氣味
    C.綠色的汁液
    D.搗野菜的聲音
    ①用耳朵聽
     

    ②用鼻子聞
     

    ③用眼睛看
     

    ④用腦子記
     

    (2)在文中找出下列詞語的近義詞。
    艱辛—
     

    鼓勵—
     

    期望—
     

    (3)請概括第一自然段的主要內容。
     

    (4)請讀畫“波浪線”的句子,回答問題。
    ①母親對我“非常不滿“的原因是:
     

    ②“我”的“擔憂”是:
     

    發(fā)布:2025/3/4 1:30:4組卷:2引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀
    與其恨,不如愛??地處印度東部的瓦拉納西火車站,是個沒有什么名氣的鄉(xiāng)村小站,每天只有三四輛列車從此經(jīng)過。而在1968年9月24日這一天,這個小站卻一夜成名,令整個印度為之震驚。
    ??瓦拉納西的“成名”源于一場慘烈的車禍。這天傍晚時分,一列火車緩緩駛來,即將進站。但就在這一刻,司機發(fā)現(xiàn),指揮行車的信號機架上爬滿了蜜蜂。①為了看清顯示的信號,司機便探身窗外,伸長脖子,仔細觀望。不料他剛睜大眼睛,一只蜜蜂突然飛了過來,盤旋幾圈后落在他的臉上。
    ??可惡!也許當時司機心情很不爽,一邊咒罵一邊揮起巴掌。
    ??這絕對是一個足以致命的錯誤!
    ??司機毫不費力地拍死了蜜蜂,然而不等死去的蜜蜂落地,司機已驚得目瞪口呆:只見成千上萬的蜜蜂黑壓壓地撲來,爭先恐后地飛進機車,瘋狂地刺他的臉、脖子和手臂。頃刻間,他裸露在外的皮膚上爬滿了復仇的蜜蜂。
    ??司機疼痛難忍,視線也一片模糊。好在失去意識前,他拼命拉下了剎車桿。但強大的慣性依然驅動列車闖入車站,撞上了停在同一條軌道上的列車。災難就此發(fā)生,5節(jié)車廂傾覆,300多人非死即傷。
    ??慘劇發(fā)生后,印度鐵路部門馬上組織專家,趕赴現(xiàn)場進行調查。結果很快出來了,是那只被司機拍死的蜜蜂惹的禍。這種蜜蜂死亡時會發(fā)出一種具有特殊氣味的激素信息,附近的蜜蜂接到信息,便會在最短的時間內,組織“戰(zhàn)隊”,以最快的速度發(fā)動猛攻。
    ??得出結論不重要,重要的是避免悲劇再次發(fā)生。為此,鐵路部門開始向社會征集有效的補救措施。有人提出,將瓦拉納西周邊的樹全部砍掉,清理出隔離帶;也有人建議,調集大批消防人員,噴灑農(nóng)藥,剿滅蜜蜂,搗毀沿線樹叢里的所有蜂巢,永絕后患……這些方案不僅耗時耗力,而且執(zhí)行起來非常困難,還不一定能收到預期效果。論來論去,相關部門始終沒有敲定切實可行的方案。這件事慢慢地被擱置下來。
    ??就在瓦拉納西事件發(fā)生的第四年,一個小男孩的舉動引起了人們的注意。每年春天,男孩都會背一書包花籽,細心地撒種在距離瓦拉納西小站鐵路線百米遠處。每年夏天,花開繽紛,清香撲鼻,成群結隊的蜂蝶都被吸引過去了,連蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是,在當年那個司機探出頭觀望的地方,男孩還豎起了一塊警示牌:“嗨,不要打它?!边^往的司機都清楚,它,指的是蜜蜂。
    ??②男孩說:“蜜蜂只有感覺受到威脅時才會攻擊。我們給它花蜜,愛護它,做它的朋友,它就不會攻擊我們?!蹦泻⑦€說,他的父親也在那場車禍中遇難,永遠離開了他。
    ??與其剿殺,不如呵護;與其恨,不如愛。道理我們都懂,但很多時候卻被我們忽視。
    (1)文中寫了兩件事,抓住要點分別概括兩件事的主要內容。
    事件一:
     

    事件二:
     

    (2)文中有不少細節(jié)描寫,句①主要采用了
     
    描寫,句②采用了
     
    描寫。
    (3)文中,“這些方案”指的是什么?請用“波浪線”畫出來。這些方案不可行的原因在于:
     

    (4)請結合文章內容說一說小男孩的可愛之處。
     

    (5)請聯(lián)系生活實際,談談自己對“與其恨,不如愛”的理解。
     

    (6)文章的結尾在文章起到的作用是
     

    A.總結全文,點明主題
    B.照應開頭,首尾呼應
    C.留置懸念,引發(fā)思考

    發(fā)布:2025/3/4 3:0:1組卷:13引用:1難度:0.3
  • 3.閱讀短文。
          船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長站在指揮臺上,大聲吼喝:“全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去!”
          實際上一共有六十一人,但是他把自己給忘了。
          …………
    “哪個男人膽敢搶在女人前面,你就開槍打死他?!?br />      大家立時不出聲了。沒有一個人違抗他的意志,人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。
          …………
          哈爾威船長一個手勢也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動,隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。
    (1)畫“        ”的句子中,“大家”是指
     
    ;“他”是指
     
    ;“偉大的靈魂”是指
     
    。
    (2)讀到“實際上一共有六十一人,但是他把自己給忘了”的時候,你會寫下這樣的批注:
     

    (3)選文最后一個自然段為什么說哈爾威船長猶如“鐵鑄”?
     

    (4)電影院里,一場火災不幸降臨,觀眾亂成一片。如果你是電影院的工作人員,你必須指揮觀眾在五分鐘內有序退場。請把你要和觀眾說的話寫下來。(50字左右)
     

    發(fā)布:2025/3/4 0:30:2組卷:10引用:3難度:0.7
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