氧氣的制備實(shí)驗(yàn)對(duì)初中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的形成有重要意義。請(qǐng)結(jié)合圖示，回答下列與氧氣制備有關(guān)的問題。

（1）圖1中儀器a的名稱是

錐形瓶

錐形瓶

。
（2）用圖1裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣或H₂O₂

M

n

O

2

H₂O+O₂

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣或H₂O₂

M

n

O

2

H₂O+O₂

。
（3）利用圖2裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，用帶火星的木條驗(yàn)滿，請(qǐng)將集氣瓶?jī)?nèi)的玻璃導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。
（4）如圖3，用純氮?dú)夂蜕鲜鰧?shí)驗(yàn)制取的氧氣，混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分?jǐn)?shù)為60%的混合氣體，氣體應(yīng)從圖3裝置中的管口

b

b

（選“a”或“b”）通入，先通入氮?dú)馀懦?0mL水，再通入氧氣排出

120

120

mL水（集氣瓶中水可以不全部排出）。
（5）實(shí)驗(yàn)室也可選擇以二氧化錳催化氯酸鉀分解制備氧氣。為探究二氧化錳粒徑大小對(duì)催化效果的影響，某同學(xué)取兩份等質(zhì)量的氯酸鉀，分別加入粒徑大小不同的二氧化錳，然后進(jìn)行加熱和后續(xù)實(shí)驗(yàn)。
①以上已給出的實(shí)驗(yàn)操作中，不合理之處是

分別加入粒徑大小不同的二氧化錳時(shí)，沒有說明等質(zhì)量

分別加入粒徑大小不同的二氧化錳時(shí)，沒有說明等質(zhì)量

。
②若以上探究過程中選擇用排水法收集和測(cè)量氧氣的體積，則下列儀器中不需要用到的是

C

C

（填標(biāo)號(hào)）。