2023-2024學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)四校九年級（上）聯(lián)考化學(xué)試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/13 20:0:8
一、選擇題（本題包括8小題，每小題只有1個(gè)正確選項(xiàng)。每小題3分，共24分）
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1．下列我國古代發(fā)明或技術(shù)應(yīng)用中，不屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：44引用：4難度：0.7 -
2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：4難度：0.9 -
3．下列化學(xué)用語及其表達(dá)的意義正確的是（ ）
組卷：96引用：2難度：0.7 -
4．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：2難度：0.5
二、非選擇題（共60分）
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12．氧氣的制備實(shí)驗(yàn)對初中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的形成有重要意義。請結(jié)合圖示，回答下列與氧氣制備有關(guān)的問題。
（1）圖1中儀器a的名稱是。
（2）用圖1裝置制取氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為。
（3）利用圖2裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，用帶火星的木條驗(yàn)滿，請將集氣瓶內(nèi)的玻璃導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。
（4）如圖3，用純氮?dú)夂蜕鲜鰧?shí)驗(yàn)制取的氧氣，混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分?jǐn)?shù)為60%的混合氣體，氣體應(yīng)從圖3裝置中的管口（選“a”或“b”）通入，先通入氮?dú)馀懦?0mL水，再通入氧氣排出mL水（集氣瓶中水可以不全部排出）。
（5）實(shí)驗(yàn)室也可選擇以二氧化錳催化氯酸鉀分解制備氧氣。為探究二氧化錳粒徑大小對催化效果的影響，某同學(xué)取兩份等質(zhì)量的氯酸鉀，分別加入粒徑大小不同的二氧化錳，然后進(jìn)行加熱和后續(xù)實(shí)驗(yàn)。
①以上已給出的實(shí)驗(yàn)操作中，不合理之處是。
②若以上探究過程中選擇用排水法收集和測量氧氣的體積，則下列儀器中不需要用到的是（填標(biāo)號）。
組卷：32引用：2難度：0.5 -
13．某化學(xué)興趣小組選用紅磷和白磷，對用不同可燃物測定空氣中氧氣含量的結(jié)果是否相同展開探究，實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：
回答下列問題：
（1）按圖示連接好實(shí)驗(yàn)裝置后，接下來的操作是。在集氣瓶內(nèi)加入50.0mL水，導(dǎo)管內(nèi)注滿水后夾緊橡皮管。打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：。
用紅磷為可燃物實(shí)驗(yàn)時(shí)，各傳感器測得的數(shù)據(jù)如圖所示，橫坐標(biāo)為時(shí)間，縱坐標(biāo)表示容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度的數(shù)據(jù)。
（2）cd段壓強(qiáng)變化的原因是。
（3）X曲線表示的是（填“溫度”或“氧氣濃度”）變化情況。
冷卻到室溫后，打開彈簧夾。集氣瓶中液面不再變化時(shí)，測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下。
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是塞上塞子后集氣瓶最大可盛裝液體體積 集氣瓶中最初裝入水的體積 反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)水的體積 600.0mL 50.0mL 130.0mL （結(jié)果保留0.1%）。組卷：116引用：6難度：0.5