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2022-2023學(xué)年河北省邢臺市平鄉(xiāng)縣職業(yè)技術(shù)教育中心高二(上)期中語文試卷
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試題詳情
對《雨巷》的賞析不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h1>
A.詩人在《雨巷》中創(chuàng)造了一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘.這受中國古代詩詞的啟發(fā),用丁香結(jié)即丁香的花蕾來象征人的愁心。
B.《雨巷》運(yùn)用了象征的手法。詩中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是對生活的具體寫照,而是充滿了象征意味的抒情形象。
C.詩中借江南小巷的陰沉來象征當(dāng)時社會的黑暗;“我”在黑暗中迷失了方向,找不到出路,充滿了迷惘和絕望。
D.《雨巷》運(yùn)用了復(fù)沓重唱手法,造成了回環(huán)往復(fù)的旋律,強(qiáng)化了音樂效果,替新詩的音節(jié)開了一個新紀(jì)元。
【考點(diǎn)】
課文內(nèi)容分析
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/7/4 8:0:9
組卷:17
引用:9
難度:0.9
相似題
1.
下列對課文的分析不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.《別了,“不列顛尼亞”》將歷史與現(xiàn)實(shí)用鏡頭方式交錯出現(xiàn),不僅畫面感很強(qiáng),而且突出了英國在香港156年統(tǒng)治的終結(jié)。
B.《林黛玉進(jìn)賈府》中對寶玉、黛玉、鳳姐三個主要人物進(jìn)行肖像描寫時都運(yùn)用了整句和多種修辭手法,使人物形象鮮明生動。
C.《多年父子成兄弟》記述了父親與自己、自己與兒子之間那親近、溫馨、平等的關(guān)系,文章語言生動簡練。
D.《金黃的稻束》既寫了收獲日的快慰和滿足,又引導(dǎo)讀者思考勞動者母親的“疲倦”。詩中“金黃的稻束”這一意象具有雕塑的質(zhì)感。
發(fā)布:2025/1/3 7:30:1
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
2.
下列對課文的分析不正確的是( )
A.《師說》一文氣勢通暢,“破”得徹底,立論正確嚴(yán)密,表達(dá)富于變化。
B.《過秦論》作者寫作的意圖是借“過秦”而“誡漢”,希望漢文帝以此為鑒,推行仁政,緩和矛盾,用以維護(hù)并鞏固西漢的封建統(tǒng)治政權(quán)。
C.《伶官傳序》通過對唐莊宗得天下、失下天的典型事例,闡述了國家盛衰主要是由人事的道理。
D.柳永的《八聲甘州》將寫景抒情融為一體,以鋪敘見長。
發(fā)布:2025/1/3 7:30:1
組卷:1
引用:1
難度:0.8
解析
3.
下列各句中,對文章賞析不正確的一項(xiàng)是( )
A.《我很重要》一文,圍繞“我很重要”這個中心,廣泛取材,使全文的語言像顆顆珍珠被“我很重要”這根紅線串聯(lián)起來。
B.《沁園春?長沙》一詞上闕描繪了一幅絢麗的秋景圖,下闕則抒發(fā)了革命豪情,全詞情景交融。
C.《青年在選擇職業(yè)時的考慮》一文在提出論題“認(rèn)真考慮選擇職業(yè)是青年的首要責(zé)任”之后,作者采用了先破后立、有破有立的論證方法。
D.小說《最后的常春藤葉》平平淡淡地娓娓而談,如訴家常,沒有情節(jié)起伏地向讀者敘述主人公蘇珊的故事。
發(fā)布:2025/1/3 9:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.7
解析
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