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菁優(yōu)網(wǎng)小李同學(xué)在學(xué)習(xí)了光的傳播知識(shí)后,猜想光在空氣中是沿直線傳播的。為了驗(yàn)證猜想,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你閱讀并根據(jù)所學(xué)知識(shí)和他一起填寫實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
步驟一:在桌子上放一張白紙作光屏,利用鐵架臺(tái)把一張中心有圓形小孔的硬紙片固定在白熾燈與白紙之間,如圖所示;
步驟二:打開白熾燈,上下調(diào)整硬紙片的距離,直到在白紙上出現(xiàn)燈絲清晰的像,觀察像的正倒;
步驟三:上下移動(dòng)硬紙片,改變白熾燈泡與小孔的距離,觀察像的大小變化。
(1)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)白紙上燈絲像的開口處與燈絲的開口處方向相反,此時(shí)所成的像為
倒立
倒立
(選填“正立”或“倒立”)的
實(shí)
實(shí)
(選填“實(shí)”或“虛”)像。
(2)小孔成像可以用光的
直線傳播
直線傳播
原理解釋,當(dāng)燈泡與小孔的距離變大時(shí),所成的像
變小
變小
(選填“變大”“變小”或“不變”)。
(3)當(dāng)把原來的硬紙板換成中心有三角形小孔的硬紙板,此時(shí)白紙上的像的形狀和原來相比較
沒有
沒有
(選填“有”或“沒有”)變化。
(4)細(xì)心的小李同學(xué)發(fā)現(xiàn),有的用久的小燈泡玻璃殼內(nèi)側(cè)發(fā)黑、里面的鎢絲變細(xì),這是由于鎢絲先
升華
升華
凝華
凝華
(均填物態(tài)變化名稱)而形成的。
【答案】倒立;實(shí);直線傳播;變??;沒有;升華;凝華
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/12 0:0:0組卷:43引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.在探究“小孔成像”的實(shí)驗(yàn)中,一組同學(xué)相互配合做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象回答問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    a、找來5個(gè)相同的易拉罐,在每個(gè)的底部鉆出大小不同的圓孔,制作5個(gè)小孔成像儀。
    b、用一個(gè)“F”形狀的發(fā)光器作為實(shí)驗(yàn)光源。
    c、如圖甲所示,將光源和小孔成像儀固定在水平桌面上,保持光源與小孔的距離不變;用5個(gè)小孔成像儀器分別觀測(cè)像的大小如乙圖,并進(jìn)行成像比較如表格(表示小孔直徑):
    孔徑大小/mm 成像清晰度 亮度 像的大小
    1號(hào) <1mm 很清晰 很暗 很小
    2號(hào) 1mm 比較清晰 比較暗 比較小
    3號(hào) 2mm 清晰 明亮 正常大小
    4號(hào) 5mm 模糊 比較亮 比較大
    5號(hào) 7mm 很模糊 很亮 很大
    (1)由上表中的信息可知:在做小孔成像實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使觀察到的像更清晰,應(yīng)選擇的直徑
    (選填“大”或“小”)的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn);此時(shí)光屏上將呈現(xiàn)形狀與
    (選填“孔”或“光源”)相同的像。
    (2)如圖甲所示,人眼從光屏右側(cè)觀察,若將“F”光源順時(shí)針旋轉(zhuǎn);則屏上的像將
    (選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)旋轉(zhuǎn)。
    (3)完成以上實(shí)驗(yàn)后,有的同學(xué)想知道小孔成像時(shí)像的大小與哪些因素有關(guān),他們做出以下猜想:
    猜想一:像的大小與小孔的直徑大小有關(guān),孔徑越大,像越大。
    猜想二:像的大小與小孔到光源的距離有關(guān),距離越長(zhǎng),像越小。
    猜想三:像大小與小孔到光屏的距離有關(guān),距離越長(zhǎng),像越大。
    為了驗(yàn)證猜想二,必須控制小孔的直徑相同、
    相同,改變
    ,這種研究物理問題的方法叫做
    。
    (4)愛思考的小明想到:自己晴天正午走在天目湖公園的樹林下,他看到陽光透過樹葉的縫隙在地上留下許多大小不同的圓形光斑,這些光斑是
    (選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”)的
    (選填“像”或“影子”),光斑大小不同的原因是
    (選填“樹葉間縫隙的大小不同”或“樹葉縫隙到地面的高度不同”)。若某一個(gè)晴天發(fā)生了日偏食,此時(shí)天目湖公園的樹林下的光斑形狀
    (選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化。
    發(fā)布:2024/10/19 16:0:6組卷:51引用:1難度:0.5
  • 2.在研究小孔成像時(shí),小明做了如下實(shí)驗(yàn):
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    (1)小明將“F”字樣光源、帶小孔的易拉罐按圖甲所示位置放好,小明看到塑料膜上的光斑是圖乙中的
    (a/b/c),這是光的
    形成的
    (實(shí)/虛)像。
    (2)保持“F”字樣光源的位置不變,將易拉罐靠近發(fā)光的“F”,塑料膜上的像會(huì)
    (變大/不變/變?。?。
    (3)小明在室外再次研究光斑,他拿一張開有三角形孔的卡片甲,并用另一張不透明的卡片乙覆蓋在甲上(如圖丙)。從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)卡片乙直至光斑消失的過程中(孔到地面的距離始終保持不變),小明發(fā)現(xiàn)光斑發(fā)生了改變,他把觀察到的光斑情況畫在了同一張方格紙上,圖丁中的光斑符合事實(shí)的有
    (其中最左邊的是移動(dòng)卡片乙之前出現(xiàn)的光斑)。
    發(fā)布:2024/10/24 0:0:2組卷:85引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.下面是“夢(mèng)想組”和“創(chuàng)新組”的同學(xué)探究小孔成像實(shí)驗(yàn)的過程:
    (1)“創(chuàng)新組”在“制作小孔成像觀察儀”活動(dòng)中,把制作好的圓筒插入易拉罐中,如圖甲所示,為了使像更清楚,圓筒的
    (選填A(yù)或B)端是用半透明薄紙制成的光屏。某同學(xué)將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置,觀察到蠟燭將在塑料薄膜上成像,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
    。他還發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越近,像就越
    (選填“大”或“小”)。
    (2)下表是“夢(mèng)想組”同學(xué)在硬紙板上挖孔所做的研究太陽的小孔成像實(shí)驗(yàn)記錄表:
    小孔的形狀 Δ
    小孔的最大外徑/mm 1 5 10 1 5 10 1 5 10
    地面光斑形狀 小 孔 距 地10cm時(shí) Δ Δ Δ
    小 孔 距 地20cm時(shí) Δ Δ
    小 孔 距 地40cm時(shí) Δ Δ
    小 孔 距 地80cm時(shí) Δ
    小 孔 距 地120cm時(shí)
    小 孔 距 地200cm時(shí)
    小明和他的同學(xué)分析上表的結(jié)果,得出了一些結(jié)論,請(qǐng)你幫他們補(bǔ)充完整:
    ①由于太陽距我們很遠(yuǎn),到達(dá)地面的光線幾乎平行,所以,當(dāng)小孔到地面的距離足夠小,地面上的光斑與小孔的形狀是
    (選填“一致的”或“不一致的”),這不是太陽的像。
    ②要使太陽通過小孔成像,必須注意小孔的大小和小孔到地面的距離,當(dāng)小孔到地面的距離一定時(shí),小孔越
    (填“大”或“小”),地面上就越容易得到太陽的像。
    ③如上表所示,當(dāng)小孔的最大外徑為5毫米,小孔距地80厘米時(shí),用一張卡片覆蓋在△孔上(相當(dāng)于把孔變?。谧】椎囊徊糠?,讓太陽光透過小孔,與不遮住小孔相比,光斑的形狀
    (選填“變化”或“不變”),亮度
    (選填“變亮”、“變暗”或“不變”)。
    發(fā)布:2024/10/24 16:0:1組卷:27引用:1難度:0.5
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