為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所；某校的同學們進行了如下探究：作出假設(shè)：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成．實驗過程：
實驗結(jié)果：l號和2號試管中均檢測到CO2（與預測結(jié)果不相符）．
（1）同學們實驗結(jié)果與預期不相符合的原因是肝細胞利用保存液中的葡萄糖進行有氧呼吸，線粒體產(chǎn)生的CO2擴散進入細胞質(zhì)基質(zhì)中．改進措施是用不含葡萄糖的保存液用不含葡萄糖的保存液．
（2）饑餓處理的目的是：讓組織細胞中的二氧化碳擴散除去讓組織細胞中的二氧化碳擴散除去．
（3）實驗步驟③必須獲得線粒體而不進一步離心獲取線粒體基質(zhì)的原因是：線粒體必須保持結(jié)構(gòu)完整性結(jié)構(gòu)完整性才能完成相應(yīng)的生理功能．
（4）實驗步驟⑥依據(jù)的實驗原理是丙酮酸在有氧呼吸的第二階段和水徹底分解成CO2和[H]，因此可以通過檢測是否有CO2產(chǎn)生來判斷丙酮酸是否被分解．丙酮酸在有氧呼吸的第二階段和水徹底分解成CO2和[H]，因此可以通過檢測是否有CO2產(chǎn)生來判斷丙酮酸是否被分解．．
（5）本實驗中，能否用酵母菌細胞代替肝細胞？不能不能，原因是酵母菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行無氧呼吸也產(chǎn)生二氧化碳酵母菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行無氧呼吸也產(chǎn)生二氧化碳．
（6）對本實驗個別步驟作出恰當修改后，重新實驗．如果該實驗時間過長：空氣中的CO2溶入樣本中的量足以被檢測劑檢測出，為了提高實驗的科學性，排除干擾因素帶來的實驗誤差，如何解決？
【考點】有氧呼吸的過程和意義．
【答案】用不含葡萄糖的保存液；讓組織細胞中的二氧化碳擴散除去；結(jié)構(gòu)完整性；丙酮酸在有氧呼吸的第二階段和水徹底分解成CO2和[H]，因此可以通過檢測是否有CO2產(chǎn)生來判斷丙酮酸是否被分解．；不能；酵母菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行無氧呼吸也產(chǎn)生二氧化碳
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：20引用：2難度：0.5
相似題
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1．將生長發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟作物分為兩組，Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強度，Ⅱ組不做處理，分別測定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖．
（1）在ab段，Ⅰ組植株葉肉細胞內(nèi)合成[H]的場所有；該植株在點時體內(nèi)有機物總量最少；若增加Ⅰ組的透光量，c點應(yīng)向移．
（2）與e點相比，f點時葉綠體內(nèi)ATP的含量（填“高”或“低”）．
（3）根據(jù)實驗結(jié)果，提出在大棚栽種該作物時提高產(chǎn)量的一項具體措施．
（4）若Ⅱ組植株在d點時植物線粒體中產(chǎn)生的CO2更多，則此時Ⅱ組植株的總光合速率（填“大于”、“等于”或“小于”）Ⅰ組植株，判斷的理由是．發(fā)布：2025/1/5 8:0:1組卷：7引用：3難度：0.5 -
2．癌細胞和正常分化細胞在有氧氣存在時產(chǎn)生的ATP總量無明顯差異，但癌細胞攝取并用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍，如圖為癌細胞吸收并利用葡萄糖部分過程圖，請據(jù)圖回答：
（1）a過程需要細胞膜上的協(xié)助，通過c過程生成的戊糖有和兩種，其中前者可合成作為DNA復制的原料．
（2）b過程的反應(yīng)式為，d過程的產(chǎn)物是． 與正常細胞相比，bcd過程中在癌細胞中明顯增強的是（填字母）．
（3）若要研究藥物來抑制癌細胞的生命活動，圖中過程不適合作為藥物作用位點．發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：3引用：2難度：0.5 -
3．閱讀下列材料，并回答問題。
線粒體蛋白AOX和UCP在植物開花生熱中的功能
有些植物的花器官在開花期能夠在短期內(nèi)迅速產(chǎn)生并累積大量熱能，使花器官溫度顯著高于環(huán)境溫度，即“開花生熱現(xiàn)象”。開花生熱可以促使植物生殖發(fā)育順利完成。
與高等動物相同，高等植物細胞的有氧呼吸過程能釋放熱量。有氧呼吸的第三階段，有機物中的電子經(jīng)UQ（泛醌，脂溶性化合物）、蛋白復合體（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ）的作用，傳遞至氧氣生成水，電子傳遞過程中釋放的能量用于建立膜兩側(cè)H+濃度差，使能量轉(zhuǎn)換成H+電化學勢能，此過程稱為細胞色素途徑。最終，H+經(jīng)ATP合成酶運回線粒體基質(zhì)時釋放能量。此能量用于ATP合成酶催化ADP和Pi形成ATP。如圖1所示（“e-”表示電子，“→”表示物質(zhì)運輸及方向，“”表示相關(guān)化學反應(yīng)）。這種情況下生熱緩慢，不是造成植物器官溫度明顯上升的原因。
圖1中的AOX表示交替氧化酶（蛋白質(zhì)），是一種植物細胞中廣泛存在的氧化酶，在此酶參與下，電子可不通過蛋白復合體Ⅲ和Ⅳ，而是直接通過AOX傳遞給氧氣生成水，大量能量以熱能的形式釋放。此途徑稱為AOX途徑。相較于細胞色素途徑，有機物中電子經(jīng)AOX途徑傳遞后，最終只能產(chǎn)生極少量ATP。
荷花（N.nucifera）在自然生長的開花階段，具有開花生熱現(xiàn)象?；ㄆ鞴俸粑饔蔑@著增強，氧氣消耗量大幅提高，使得花器官與周圍環(huán)境溫差逐漸增大。研究人員測定了花器官開花生熱過程中不同途徑的耗氧量，如圖2所示。當達到生熱最高峰時，AOX途徑的呼吸作用比生熱前顯著增強，可占總呼吸作用耗氧量的70%以上。
線粒體解偶聯(lián)蛋白（UCP）是位于高等動、植物線粒體內(nèi)膜上的一類離子轉(zhuǎn)運蛋白（圖1虛線框中所示）。UCP可以將H+通過膜滲漏到線粒體基質(zhì)中，從而驅(qū)散跨膜兩側(cè)的H+電化學勢梯度，使能量以熱能形式釋放。有些植物開花生熱時，UCP表達量顯著上升，表明UCP蛋白也會參與調(diào)控植物的開花生熱。
（1）有氧呼吸的第一、二也會釋放熱量，但不會引起開花生熱。原因是經(jīng)這兩個階段，有機物中的能量大部分。
A.已轉(zhuǎn)移到ATP中
B.儲存在[H]中
C.轉(zhuǎn)移至CO2中
（2）圖1所示膜結(jié)構(gòu)是；圖1中可以運輸H+的是。
（3）運用文中信息分析，在耗氧量不變的情況下，若圖1所示膜結(jié)構(gòu)上AOX和UCP含量提高，則經(jīng)膜上ATP合成酶催化形成的ATP的量（選填“增加”、“不變”、“減少”）。原因是：。
（4）之前有人認為在荷花（N.nucifera）花器官的開花生熱中，經(jīng)UCP產(chǎn)生的熱量不少于AOX途徑產(chǎn)熱。請結(jié)合本文內(nèi)容分析，若上述說法正確，在“總呼吸”曲線仍維持圖2狀態(tài)時，請判斷細胞色素途徑和AOX途徑耗氧量應(yīng)有怎樣的變化，并說明理由。
（5）基于本文內(nèi)容，下列敘述能體現(xiàn)高等動、植物統(tǒng)一性的是。
A.二者均有線粒體
B.二者均可借助UCP產(chǎn)熱
C.二者均可分解有機物產(chǎn)生ATP
D.二者均有細胞色素途徑和AOX途徑發(fā)布：2025/1/5 8:0:1組卷：72引用：1難度：0.7
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