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某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標(biāo)簽的淡黃色粉末,同學(xué)們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導(dǎo)下進行探究活動。
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
【查閱資料】
①硫是淡黃色粉末,不溶于水;
②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能溶于水且與水反應(yīng)生成氫氧化鈉(NaOH)和一種氣體;氫氧化鈉能使酚酞溶液變紅。
【猜想與探究】猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過氧化鈉;c.硫和過氧化鈉的混合物。
探究:過氧化鈉與水反應(yīng)后生成物的成分。
【實驗與結(jié)論】
實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
探究1 在一支潔凈的試管中加入少量的上述黃色粉末,再加入足量的蒸餾水
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
猜想a、c不成立,猜想b成立。
探究2 ①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應(yīng)的試管中 木條復(fù)燃 生成物有
氧氣或O2
氧氣或O2
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加
無色酚酞試液
無色酚酞試液
溶液變紅
溶液變紅
生成物有氫氧化鈉
【繼續(xù)探究】小組的同學(xué)查閱資料時還發(fā)現(xiàn)過氧化鈉能作為供氧劑,其原因是過氧化鈉能與二氧化碳(CO2)反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)若用如圖的裝置檢驗二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣,方法是:
將帶火星的木條放在b管口處,若復(fù)燃則證明由氧氣生成
將帶火星的木條放在b管口處,若復(fù)燃則證明由氧氣生成
;
(2)CO2在常溫下與過氧化鈉反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
。

【答案】有氣泡產(chǎn)生;氧氣或O2;無色酚酞試液;溶液變紅;將帶火星的木條放在b管口處,若復(fù)燃則證明由氧氣生成;2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:28引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.倉庫中有一包氮肥的包裝標(biāo)簽?zāi):磺?,有同學(xué)進行了以下探究:
    (1)操作③用玻璃棒攪拌的目的是
     

    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)請完成如表(已知AgCl和BaSO4是難溶于水和酸的白色固體):
    假設(shè)和現(xiàn)象 判斷和化學(xué)方程式
    a 若現(xiàn)象I為無氨味. 則樣品中不含
     
    (填名稱).
    b 由操作②現(xiàn)象判斷. 該樣品一定含有
     
    離子.
    c 若現(xiàn)象Ⅲ為白色沉淀,現(xiàn)象Ⅳ為無沉淀. 則樣品中含有
     
    (寫名稱),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    d 若現(xiàn)象Ⅲ為“無沉淀”,現(xiàn)象Ⅳ為白色沉淀. 則樣品中含有
     
    (寫化學(xué)式),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    (3)若現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ都無現(xiàn)象,則該氮肥可能是
     
    (寫化學(xué)式);若操作②現(xiàn)象為無氣味、現(xiàn)象Ⅲ、Ⅳ無現(xiàn)象,則該氮肥可能是
     
    (只寫一種).

    發(fā)布:2024/12/24 11:1:11組卷:311引用:5難度:0.1
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時【提出問題】這瓶無色溶液是什么物質(zhì)的溶液?
    【查閱資料】①20℃是碳酸鈉的溶解度是21.8g,碳酸氫鈉的溶解度是9.6g,硫酸鈉的溶解度19.5g,硝酸鈉的溶解度是88g。
    ②碳酸鋇是不溶于水的白色固體,硫酸鋇是既不溶解于水又不溶解于酸的白色固體;
    ③Ca(OH)2和Ba(OH)2的不同溫度下的溶解度如表所示:
    溫度(℃) 10 20 30 40 50 60
    Ca(OH)2 0.17g 0.16g 0.15g 0.14g 0.13g 0.12g
    Ba(OH)2 2.48g 3.89g 5.59g 8.22g 13.12g 20.94g
    【猜想與假設(shè)】小組同學(xué)提出了如下假設(shè):
    ①碳酸鈉溶液;②硫酸鈉溶液;③碳酸氫鈉溶液;④硝酸鈉溶液
    【討論交流】在老師的指導(dǎo)下,小組同學(xué)認(rèn)為假設(shè)
     
    不合理,理由是
     

    【進行實驗】小組同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗,請你完善小組同學(xué)的“相互評價”。
    實驗組別 操作、現(xiàn)象與結(jié)論 結(jié)論與評價
    第一組 取少量的樣品溶液于一試管中,向其中加入稀鹽酸,試管中無明顯現(xiàn)象。猜想②成立。 你認(rèn)為此結(jié)論
     
    (填“正確”或不正確”),理由是
     
    。
    第二組 取少量的樣品溶液于一試管中,向其中加入氫氧化鋇溶液,試管中出現(xiàn)白色沉淀。猜想②成立。 此結(jié)論不正確,要想進一步確定猜想②成立,還需進行的實驗是
     
    。
    【實驗反思】請寫出硫酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    。
    【注意:若答對下列兩個小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分】
    【拓展提升】長期存放的氫氧化鈉溶液會變質(zhì)生成碳酸鈉,為探究氫氧化鈉變質(zhì)的程度,實驗室常用先加過量的氯化鈣溶液或氯化鋇溶液充分反應(yīng)后過濾,再在濾液中滴加酚酞溶液的方案進行實驗。
    【實驗反思】實驗發(fā)現(xiàn)加氯化鋇溶液比加氯化鈣溶液實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,原因是
     
    。如果使用氯化鈣溶液,要達到實驗?zāi)康?,你認(rèn)為改進實驗的方法是
     
    。

    發(fā)布:2024/12/25 16:30:1組卷:91引用:2難度:0.5
  • 3.實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒有完全密封的無色溶液(如圖1),化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過詢問老師后只知道是NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3中的一種溶液,為確認(rèn)原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì),化學(xué)小組的同學(xué)進行了如下的探究活動:菁優(yōu)網(wǎng)
    【進行猜想】
    猜想I:原溶液的溶質(zhì)是NaCl;
    猜想Ⅱ:原溶液的溶質(zhì)是NaOH;
    猜想Ⅲ:原溶液的溶質(zhì)是Na2CO3;
    猜想 IV:原溶液的溶質(zhì)是NaHCO3
    【查閱資料】常溫下,有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如表:
    物質(zhì) NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
    常溫下的溶解度/g 36 109 21.5 9.6
    常溫下稀溶液的pH 7 13 11 9
    從物質(zhì)的相關(guān)信息可知,原溶液的溶質(zhì)一定不是NaHCO3,因為
     
    。
    【進行實驗】
    (1)取少量樣品,測得溶液的pH大于7,則原溶液的溶質(zhì)肯定不是
     
    。
    (2)同學(xué)們另取樣品又進行了如下實驗,實驗過程如圖2:
    ①生成白色沉淀A的化學(xué)方程式
     
    。
    ②通過實驗可以判斷樣品無色溶液中含有的溶質(zhì)有
     

    【獲得結(jié)論】
    實驗完成后,最終得到的結(jié)論:原瓶中的溶質(zhì)是
     
    ,且已變質(zhì)。

    發(fā)布:2024/12/25 16:0:1組卷:133引用:5難度:0.5
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