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菁優(yōu)網(wǎng)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗。
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。
①甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和
過氧化氫
過氧化氫
(填名稱),二氧化錳固體在該反應(yīng)中起
催化
催化
作用。
②除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇
向上排空氣
向上排空氣
法收集氧氣。
③實驗前,甲同學(xué)夾緊彈簧夾,向儀器A中加入水,并將導(dǎo)管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
。
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取氧氣。實驗結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實驗:
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想
錯誤。
②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是
加熱錳酸鉀,把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃,證明有氧氣生成
加熱錳酸鉀,把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃,證明有氧氣生成
。
(3)丙同學(xué)收集了兩瓶無色無味的氣體,只知道可能是氧氣和二氧化碳,請你用簡單的方法來鑒別它們。向兩集氣瓶中分別滴加
澄清石灰水
澄清石灰水
,若
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,說明該氣體是二氧化碳。
【答案】過氧化氫;催化;向上排空氣;檢查裝置的氣密性;Ⅰ;加熱錳酸鉀,把帶火星的木條伸入試管中,帶火星的木條復(fù)燃,證明有氧氣生成;澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/23 8:0:8組卷:8引用:1難度:0.5
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  • 1.回答問題
    (1)如圖是實驗室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗裝置圖,請指出圖中三處明顯錯誤。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    A
     

    B
     

    C
     

    (2)氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①寫出指定儀器的名稱a
     
    。
    ②某同學(xué)用高錳酸鉀加熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置
     
    來制取。用裝置E來收集,其原因是
     
    收集氧氣的適宜時刻是
     
    。寫出此反應(yīng)表達(dá)式
     
    。
    ③通常用如圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導(dǎo)管仍插入水中)可以看到的現(xiàn)象是
     
    ,若選D收集氧氣你認(rèn)為驗滿的方法是
     

    菁優(yōu)網(wǎng)
    ④實驗結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管破裂,試分析造成此后果的可能原因
     
    ,
     
    (要求答出兩點即可)。
    發(fā)布:2024/10/22 8:0:1組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.如圖所示為實驗室中常見的氣體制取裝置.請回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)儀器②的名稱是:
     
    。
    (2)實驗室通常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法來制取氧氣,可選用發(fā)生裝置
     
    (填字母序號),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    。試管口略向下傾斜的原因是
     
    。
    (3)實驗室也可用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,小強(qiáng)同學(xué)在用AF裝置制取過程中發(fā)現(xiàn)F裝置中的水變成紫紅色,你的改進(jìn)建議是
     

    (4)實驗室也可用過氧化氫溶液來制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     
    ,它與氯酸鉀固體制取氧氣兩者的共同點是
     
    (填選項)。
    A.發(fā)生裝置相同
    B.基本反應(yīng)類型相同
    C.完全反應(yīng)后剩余固體的成分相同
    (5)C與裝置B用來制取氣體相比其明顯的優(yōu)點是
     
    。
    (6)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,應(yīng)將氣體從
     
    (填“a”或“b”)端通入,檢驗集氣瓶中是否收集滿的方法是
     
    。
    發(fā)布:2024/10/22 1:0:2組卷:22引用:1難度:0.5
  • 3.請根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息,回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)儀器b的名稱:
     
    。
    (2)若用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式:
     
    。若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選
     
    ;待收集完畢后應(yīng)先
     
    ,再
     
    。
    (3)某同學(xué)用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,原因可能是
     
    。
    發(fā)布:2024/10/22 7:0:1組卷:11引用:2難度:0.6
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