（1）小明使用天平和量筒測量實心金屬塊的密度。
①他先把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針在圖甲所示的位置靜止。此時應(yīng)將天平右端的平衡螺母向 左左調(diào)節(jié)，使橫梁在水平位置平衡。
②將金屬塊放在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左盤中，右盤中放砝碼，當(dāng)天平平衡時，右盤中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量是 27.227.2g。
③金屬塊放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖丙所示。則金屬塊密度是 2.72×1032.72×103kg/m3。
（2）八年級二班的同學(xué)們在探究“動能的大小跟哪些因素有關(guān)”時，提出如下猜想。
猜想一：動能的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)
猜想二：動能的大小與物體的運動速度有關(guān)
為了驗證上述猜想，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗進(jìn)行研究。
①實驗時是讓小球由靜止開始沿斜面向下運動，并撞擊平面上的木塊，觀察并記錄被撞木塊運動距離的長短。
小球從斜面一定高度由靜止向下運動到達(dá)斜面底端的速度只與起點的高度有關(guān)，起點越高，到達(dá)底端的速度 越大越大。
b.被撞木塊在平面上運動的距離越長，反映出運動小球具有的越大。
②圖乙所示的實驗中，讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下，探究的是動能與 質(zhì)量質(zhì)量的關(guān)系。
③分析圖乙所示實驗現(xiàn)象和相關(guān)數(shù)據(jù)，得出的初步結(jié)論是：速度一定時，物體的質(zhì)量越大，動能越大速度一定時，物體的質(zhì)量越大，動能越大。
【答案】左；27.2；2.72×103；越大；質(zhì)量；速度一定時，物體的質(zhì)量越大，動能越大
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：33引用：1難度：0.5
相似題
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1．如圖所示為“探究物體動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖。
（1）原理：運動的鋼球A碰上木塊B后，能將木塊B撞出一段距離s；在同樣的水平面上，木塊B被撞得越遠(yuǎn)，鋼球A對木塊B做的功就越 ，鋼球A的動能就越大，通過木塊B被撞的遠(yuǎn)近來反映鋼球A動能大小的方法在物理學(xué)中屬于 （選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；
（2）步驟：①讓同一鋼球A分別從不同高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時速度越 ，木塊B被撞得越遠(yuǎn)；②改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從 （選填“同一”或“不同”）高度由靜止開始滾下，質(zhì)量越大的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)；
（3）結(jié)論：通過多次實驗表明，質(zhì)量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大；運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越 ；
（4）某同學(xué)用如圖所示的方法探究動能的大小與速度的關(guān)系，他將相同質(zhì)量的小球從不同高度（h2＞h1）由靜止開始釋放，通過觀察木塊在鐵板和毛巾上滑行的距離來判斷小球動能的大小，這種方法是 的（選填“正確”或“錯誤”），原因是 。發(fā)布：2024/9/21 7:0:8組卷：60引用：2難度：0.6 -
2．在研究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗，裝置如圖所示：
（1）讓質(zhì)量不同的小車，從同一斜面的相同高度處由靜止釋放，這樣操作的目的是 ；
（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，實驗中是通過比較 來比較動能的大??；本實驗研究的“動能”是指 （填字母序號）；實驗次數(shù) 小車和鉤碼的總質(zhì)量m/g 小車釋放的高度h/cm 木塊滑行的距離s/cm 1 200 30 35 2 400 30 65 3 600 30
A.小車在斜面上時，小車的動能
B.小車撞擊木塊時，小車的動能
C.小車撞擊木塊后，木塊的動能
D.小車在斜面上時，木塊的動能
（3）由表格中的數(shù)據(jù)可得結(jié)論：；
（4）第3次實驗時，木塊被撞后滑出木板無法記錄數(shù)據(jù)，需要重做第三次實驗。甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個較大的木塊，丙同學(xué)建議降低小車釋放的初始高度，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用 同學(xué)的建議；發(fā)布：2024/9/14 13:0:9組卷：12引用：1難度：0.5 -
3．實驗小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“影響物體動能大小的因素”。將鋼球A從某一高度由靜止釋放，鋼球滾到水平面撞擊水平木板上的木塊B，將木塊撞出一段距離。
實驗次數(shù) 鋼球質(zhì)量/g 鋼球高度/cm 木塊滑行距離/cm 1 20 20 30 2 40 20 58 3 60 20 
（1）本實驗研究鋼球的動能大小是通過觀察 來判斷的；
（2）實驗中，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，目的是 ；
（3）在第3次實驗中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實驗，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個較重的木塊，丙同學(xué)建議應(yīng)當(dāng)降低鋼球的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采納 （選填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的建議；改進(jìn)實驗后，從表中數(shù)據(jù)探究得出的結(jié)論是 。
（4）小李同學(xué)將實驗裝置改進(jìn)成圖乙所示，用同一小球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較，可以研究小球的動能大小與 （選填“質(zhì)量”、“速度”或“質(zhì)量和速度”）的關(guān)系。發(fā)布：2024/9/27 5:0:1組卷：28引用：1難度：0.7
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