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敬畏生命
張曉風 那是一個夏天長的不能再長的下午,在印第安州的一個湖邊。我起先是不經(jīng)意地坐著看書,忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾棵樹正在飄散一些白色的纖維,大團大團的,像棉花似的,有些飄到草地上,有些飄入湖水里。我當時沒有十分注意,只當是偶然風起所帶來的。
可是,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人吃驚。好幾個小時過去了,那些樹仍舊渾然不覺地,在飄送那些小型的云朵,倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午,整個晚上,漫天都是那種東西。第二天情形完全一樣,我感到詫異和震撼。
其實,小學(xué)的時候就知道有一類種子是靠風力吹動纖維播送的。但也只是知道一道測驗題的答案而已。那幾天真的看到了,滿心所感到的是一種折服,一種無以名之的敬畏。我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚?-雖然是植物的。
我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西,我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余,只有一顆種子足以成樹,但造物者樂于做這樣驚心動魄的壯舉。
我至今仍然在沉思之際想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群種子有哪一顆成了小樹,至少,我知道有一顆已經(jīng)成長。那顆種子曾遇見了一片土地,在一個過客的心之峽谷里,蔚然成蔭,教會她怎樣敬畏生命。
(1)“敬畏”的近義詞是什么?在這篇文章中可以互換嗎?為什么?
(2)認真閱讀文章,找出作者的心理變化。
不經(jīng)意不經(jīng)意--吃驚、詫異和震撼吃驚、詫異和震撼--折服、敬畏折服、敬畏……
令作者感到詫異和震撼的是:生命的不懈努力生命的不懈努力。
令作者敬畏的是:弱小生命的頑強精神弱小生命的頑強精神。
(3)理解畫線句子的意思。
(4)你遇到過令你敬畏的場景嗎?寫下來,和同學(xué)們共同分享。
【考點】語段閱讀.
【答案】不經(jīng)意;吃驚、詫異和震撼;折服、敬畏;生命的不懈努力;弱小生命的頑強精神
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/3/1 7:0:1組卷:9引用:1難度:0.4
相似題
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1.閱讀下面文段,完成下列各題。
要是拿牛跟他比,牛比他懶多了,有時躺在地上,抬頭看天。要是拿狗跟他比,狗比他頑皮多了,有時到處亂跑,弄得主人四處去找尋。他從來不嫌煩
(1)這段話描寫的是一個什么對象,請結(jié)合最后一句話去作答。
(2)文中括號處應(yīng)填怎樣的標點符號?下列準確的一項是
A.,。
B.,。,。
C.,;,。
D.,;,;
(3)橫線上的內(nèi)容說明了這個對象的一大優(yōu)點。下面正確
A.非常忠心
B.非常盡責任
C.非常誠實
D.非常勤勞
(4)這段文字一共有五句話,若按意思把它們分成幾個層次,最恰當?shù)囊豁検?
A.①/②③/④⑤
B.①/②③④/⑤
C.①②③/④/⑤
D.①②③/④⑤
(5)文中有一個句子沒有明寫一種自然現(xiàn)象,人們卻很容易從句子本身體會到這種現(xiàn)象,請找出這個句子并說明是什么自然現(xiàn)象
①句子:
②自然現(xiàn)象是發(fā)布:2025/3/1 14:0:1組卷:20引用:1難度:0.7 -
2.最有趣的是一位奧地利醫(yī)生。一次兒子睡覺時,他發(fā)現(xiàn)兒子的眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪,連忙叫醒兒子,兒子說他剛才做了個夢。這位醫(yī)生想,眼珠轉(zhuǎn)動會不會與做夢有關(guān)呢?會是什么關(guān)系呢?他百思不得其解。于是帶著一連串的疑問,他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象,進行了反復(fù)的觀察實驗,最后得出結(jié)論:當睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時,他確實正在做夢。如今,人們研究夢的生理學(xué),便根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動的次數(shù)和時間,來測量人做夢的次數(shù)與夢的長短。
洗澡水的漩渦,紫羅蘭的變色,睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動,這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人,卻從中
在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,他說明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠。只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索,那么,當你解答了若干個問題之后,就能發(fā)現(xiàn)真理。
(1)選段出自課文《真理誕生于一百個問號之后》,作者是
a梁衡 b趙麗宏 c葉永烈
(2)下面能夠恰當填入語段中橫線處的一項是
a,有所發(fā)明,有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造,有所成就
b,有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明 有所創(chuàng)造,有所成就
c,有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所成就,有所創(chuàng)造
(3)在每一條橫線上填寫一個四字詞語,簡要概括第一自然段敘述的內(nèi)容。
發(fā)現(xiàn)問題
(4)在選段中,作者為了增強語言的表現(xiàn)力,運用了
(5)以下對選段分析正確的兩項是
a,作者為了說明自己的觀點詳寫了反復(fù)觀察實驗的過程。
b,第一自然段中兩個問句采用了反問的修辭手法。
c,第三段中加點詞“并”用在“不”前面起到了加強語氣的作用。
d,選段最后一句話點明了題意,同時表達出作者的主要觀點。發(fā)布:2025/3/1 14:30:1組卷:136引用:1難度:0.2 -
3.生命的禮物 那年,在美國考得駕駛執(zhí)照,同時發(fā)給一張淡紅色的小卡,卡上寫著:按照統(tǒng)一的人體捐獻法規(guī),當我死之時,我作如下選擇:
A.捐獻我的任一器官和部件。
B.捐獻我的心臟起搏器官(植入日期為某年某月某日)
C.捐獻下列部件和器官--
D.不捐獻我的任一器官部件和心臟起搏器。
以下是親筆簽名和日期。
真新鮮!要是我母親見了,一定大驚失色。美國人簡直是瘋子!她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法,但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死,她會認為不吉利。再說捐獻器官,把尸體弄得支離破碎,她會認為太殘酷。不過,我在a項上作了選擇,就是說,一旦發(fā)生意外而死亡,我愿意捐獻我的任何一個器官和部件。我簽上自己的大名,把卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照,想象萬一我遭不測,警察和救護人員趕到現(xiàn)場,翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻者”三個字的小紅點,就會立即拿我的器官去解救另一個垂危的生命……這是一份生命的禮物,賜予和被賜予都是一種幸福。美國大多數(shù)人都愿意做這種選擇,我非常贊成這種做法。只是當時,我不曾將此事告訴母親,怕她整天提心吊膽。
不久前,在一份雜志上看到一篇文章:一美國青年在一場車禍中不幸喪生,根據(jù)他生前的愿望,醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官。兩只腎臟分別移植給當?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者,心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者,兩只眼球給兩個失明者作了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物,使四個垂死者重獲新生,兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時,她說,她為兒子的行為感到驕傲,同時她還感謝那些接受她兒子器官的人。他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活,她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)??吹剿麄?,就像看到自己的兒子!
我把文章拿去讀給我80歲的母親聽,她聽了半晌不說話,最后她緩緩地說:“這個母親實在了不起,只是我這樣老的器官,不知還能不能派上用場?!?br /> 我激動得一把抱住她:“媽媽!”
(1)給漢字注上拼音。
A.半晌
B.瀕臨死亡
(2)概括文章主要內(nèi)容。
(3)請用原文回答“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面,并把“捐獻者’三個字的小紅點貼在駕駛執(zhí)照正面”的原因是什么?
(4)母親說“只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場”的意思是什么?
(5)在中國,器官捐獻的宣傳力度還不夠,公民捐獻的意識還不強?,F(xiàn)在請你寫一則號召公民自愿捐獻器官的公益廣告語,不超過40字。發(fā)布:2025/3/1 14:30:1組卷:16引用:3難度:0.6
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