小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于輕質小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪，在細線的兩端掛上等質量的鉤碼，如圖甲所示，此時小卡片保持靜止。
（1）實驗中選擇小卡片的目的是 不考慮不考慮（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力，原因是卡片的重力很小且此實驗是探究水平方向二力平衡的條件；
（2）實驗過程中，小明在右側加掛了一個鉤碼，由靜止釋放卡片發(fā)現(xiàn)卡片向右加速運動，由此可以得到二力平衡的一個條件是：相互平衡的兩個力必須 大小相等大小相等；
（3）小明將卡片旋轉一定角度，如圖乙所示。松手后發(fā)現(xiàn)卡片又恢復圖甲原狀。這說明兩個力必須作用在 同一直線上同一直線上，物體才能平衡；
（4）為了驗證（3）中小明的結論，小美同學將卡片往下拉到一定距離，如圖丙所示。松手后發(fā)現(xiàn)卡片又恢復圖甲原狀，小美的方法 不能不能（選填“能”或“不能”）得到結論；
（5）如果沒有摩擦等因素的影響，在甲圖中用手向上托一下左側的鉤碼（卡片和鉤碼始終未接觸滑輪），當手離開鉤碼后，卡片將做 勻速勻速（選填“加速”、“減速”或“勻速”）直線運動。
【答案】不考慮；大小相等；同一直線上；不能；勻速
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：157引用：2難度：0.8
相似題
-
1．某實驗小組利用圖甲所示的實驗裝置做“探究二力平衡的條件”實驗時，請問：
（1）實驗時應選擇較 （選填“光滑”或“粗糙”）的實驗桌；
（2）在圖甲實驗的基礎上，將小車在水平桌面上扭轉一個角度后釋放，觀察小車的運動狀態(tài)，這樣做的目的是探究兩個平衡的力是否作用在 ；
（3）為了探究兩個平衡的力是否作用在同一個物體上，小明用輕質卡片代替小車做實驗，如圖乙所示，他將要對卡片進行的操作是 ；
（4）實驗中定滑輪的作用是 ，通過調整鉤碼數(shù)量可以改變拉力的 ；
（5）如果將圖甲中的小車兩邊繩子固定在同一端上，掛相同的鉤碼，且沿同一方向拉小車，發(fā)現(xiàn)小車不會靜止，這是為了表明小車受到的二力要平衡，必須滿足力的方向 這一條件而設計的步驟；
（6）通過上述過程可知：作用在 上的兩個力，只有當大小相等、方向相反，且作用在同一條直線上，這兩個力才彼此平衡。發(fā)布：2024/8/4 8:0:9組卷：29引用：1難度：0.4 -
2．小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件。實驗時，它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤都加入一個質量相等的砝碼時，木塊A處于靜止狀態(tài)。若將一個質量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊A仍然處于靜止狀態(tài)，為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生，小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進行實驗；小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進行實驗。
（1）小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊A進行實驗的目的是 ；
（2）小紅在實驗中應使用 硬紙板；（選填“輕質”或“厚重”）
（3）小紅在實驗中使紙板C扭轉一個角度，發(fā)現(xiàn)松手一瞬間紙板不能平衡，這樣做的目的是為了探究 。發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.6 -
3．利用如圖所示的裝置探究二力平衡的條件。下列說法正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/8/5 8:0:8組卷：167引用：1難度：0.5
相關試卷