根據(jù)課文內(nèi)容填空
（1）“羊群一會兒上了小丘，一會兒 又下來又下來，走在哪里都像給 無邊的綠毯無邊的綠毯繡上了 白色的大花白色的大花。”作者是 老舍老舍，他被稱為“人民藝術家人民藝術家”。
（2）愛國的名言有很多，請你寫出你最喜歡的、印象最深刻的一句：捐軀赴國難，視死忽如歸捐軀赴國難，視死忽如歸。
（3）《少年閏土》一文選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)》。課文一共講了 雪地捕鳥雪地捕鳥、沙灘拾貝沙灘拾貝、看瓜刺猹看瓜刺猹、看跳魚兒四件事，刻畫了一個 機智勇敢、聰明能干機智勇敢、聰明能干的農(nóng)村少年的形象。
（4）北方農(nóng)家的諺語說：“六月六六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭處暑不出頭，割谷喂老牛割谷喂老牛。”
（5）《七律?長征》一詩是圍繞“紅軍不怕遠征難紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑萬水千山只等閑”這兩句話展開敘事抒情的。詩中“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸烏蒙磅礴走泥丸”采用的修辭手法是對偶、比喻比喻、夸張夸張。
（6）寫出日常生活中使用的與戲曲有關的詞語：亮相亮相、唱白臉唱白臉、唱念做打唱念做打、壓軸壓軸。
（7）我們欣賞了古人筆下“野曠天低樹，江清月近人江清月近人”的空曠與幽靜，體會了“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船白雨跳珠亂入船”的奇特與歡快，也感受到詩人春日里那份“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春萬紫千紅總是春”的美好情懷。
（8）“黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒?！边@句話不僅寫出了雨之 大大，來勢之 猛猛，也為下文山洪暴發(fā)作了鋪墊。讀到此處，我還想到幾個描寫雨大的四字詞語，它們分別是 大雨傾盆大雨傾盆、狂風驟雨狂風驟雨。
（9）本學期我學到了一些好的學習方法。讀小說時，留意人物語言、動作動作、心理活動心理活動可以幫助我們深入理解人物形象。在描寫場面時，我知道運用 點面結合點面結合的方法。
（10）發(fā)揮想象，照樣子把句子補充完整。
??生活中處處有風景。晨風中一株帶露珠的小草是風景，校園里一聲親切的問候是風景，公園里孩子們燦爛的笑容公園里孩子們燦爛的笑容是風景，陽光下一群奔跑的孩子陽光下一群奔跑的孩子是風景，寒風中一朵傲然開放的梅花寒風中一朵傲然開放的梅花是風景。
【答案】又下來；無邊的綠毯；白色的大花；老舍；人民藝術家；捐軀赴國難，視死忽如歸；故鄉(xiāng)；雪地捕鳥；沙灘拾貝；看瓜刺猹；機智勇敢、聰明能干；六月六；處暑不出頭；割谷喂老牛；紅軍不怕遠征難；萬水千山只等閑；烏蒙磅礴走泥丸；比喻；夸張；亮相；唱白臉；唱念做打；壓軸；江清月近人；白雨跳珠亂入船；萬紫千紅總是春；大；猛；大雨傾盆；狂風驟雨；動作；心理活動；點面結合；公園里孩子們燦爛的笑容；陽光下一群奔跑的孩子；寒風中一朵傲然開放的梅花
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/1 20:0:1組卷：3引用：1難度：0.4
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1．我會背，我會填。
（1）小雞畫葉，小狗畫梅花。小鴨畫楓葉，小馬畫。
（2）向著國旗，我們；望著國旗，我們敬禮。
（3）春花還在，不驚。
（4）百竿頭，更進步。發(fā)布：2025/3/1 20:30:1組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．美文回放。（請你按課文填空）
（1）我以去人近，而。（選自《兩小兒辯日》）
（2）八千多日子已經(jīng)從我手中；像針尖上滴在大海里，我的日子滴在，，也。（選自《匆匆》）發(fā)布：2025/3/1 17:30:1組卷：5引用：1難度：0.7 -
3．打開你的語言積累寶庫，根據(jù)具體的語言環(huán)境填空。
（1）花是畫家的愛物，也是詩人的愛物。古詩中有不少以花為描寫對象的佳句：如蘇軾的“，春江水暖鴨先知”；司空曙的“縱然一夜風吹去，”；范成大的“梅子金黃杏子肥，”。
（2）和平，是人類共同的向往。詩人王昌齡的“秦時明月漢時關，”；王翰的“醉臥沙場君莫笑，”，都表現(xiàn)出對戰(zhàn)爭的痛恨和不滿。
（3）根據(jù)給出的上句或下句補充名言。，俯首甘為孺子牛。 （魯迅《自嘲》）
他山之石，。 （《詩經(jīng)?小雅》）
往者不可諫，。 （《論語?微子》）
見微以知萌，。 （《韓非子?說林》）發(fā)布：2025/3/1 17:30:1組卷：24引用：1難度：0.6