試卷征集
加入會員
操作視頻

某生物學(xué)小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細(xì)胞中無葉綠體,呈白色)進(jìn)行了如下實驗:
菁優(yōu)網(wǎng)
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜。
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時后,摘下葉片①、②,去掉遮光的黑紙片。
③將葉片①、②放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素。
④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗。
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色的變化。
請分析回答:
(1)實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是
將原有的淀粉運(yùn)走或耗盡
將原有的淀粉運(yùn)走或耗盡
。
(2)實驗中用于脫色的某溶液是
酒精
酒精
,目的是溶解葉片當(dāng)中的
葉綠素
葉綠素
。
(3)滴加碘液后,發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍(lán)色,A、C、D處均未變藍(lán)色。
①B處葉片遇碘變藍(lán),說明該處葉片產(chǎn)生了
淀粉
淀粉

②比較A、B兩處,可以說明植物光合作用需要
葉綠體
葉綠體
。
③比較B、C兩處,可以說明植物光合作用需要

④比較B、D兩處,可以說明植物光合作用需
二氧化碳
二氧化碳
。
(4)在整個實驗過程中,銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的生理過程是
呼吸作用
呼吸作用
。

【答案】將原有的淀粉運(yùn)走或耗盡;酒精;葉綠素;淀粉;葉綠體;光;二氧化碳;呼吸作用
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/5 5:0:8組卷:21引用:3難度:0.4
相似題
  • 1.試解決“綠葉在光下制造淀粉”實驗中的一些問題.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在實驗之前對植物進(jìn)行暗處理,目的
     

    (2)該實驗正確的操作步驟是
     
    (用圖中的數(shù)字排列).
    (3)為了檢驗葉片中是否含有淀粉,應(yīng)該向葉片滴加
     
    .實驗結(jié)果是遮光部分不變色,未遮光部分變成藍(lán)色,該實驗證明綠葉在光下制造淀粉.淀粉化學(xué)式(C6H10O5n,碳、氫、氧元素的質(zhì)量比
     
    (填最簡整數(shù)比).

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:28引用:1難度:0.5
  • 2.棗莊石榴園以歷史悠久,面積之大,株數(shù)之多,品色之全,果質(zhì)之優(yōu)而聞名海內(nèi)外,為目前我國最大的石榴園林,因而被譽(yù)為“冠世榴園”。                      菁優(yōu)網(wǎng)
    ?(1)森林是“綠色水庫”、“雨多它能吞,雨少它能吐”。石榴樹通過
     
    作用散失水分,從而促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。
    (2)“冠世榴園”的青榴寺里還有兩棵一千二百年樹齡的銀杏樹,銀杏樹與石榴樹所屬類群的本質(zhì)區(qū)別是
     
    。
    (3)森林更是碳庫。石榴樹是如何“儲碳呢?生物小組的同學(xué)通過實驗進(jìn)行探究。
    ①將兩盆石榴盆景在黑暗處放置一晝夜,消耗掉葉片中原有的
     
    。然后設(shè)計一組對照實驗裝置(如圖1,NaOH吸收二氧化碳。)將這組裝置放在光下幾個小時后,將甲中氣體收集到一塑料袋,將一支帶火星的木條伸入該塑料袋,結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號試管內(nèi)含較多的
     
    (氣體)。
    ②取A、B葉片進(jìn)行處理(如圖2)。操作正確的裝置是
     
    ,乙裝置中酒精的作用是
     
    。推測丁裝置的實驗現(xiàn)象是
     
    。
    ③由此說明,石榴樹通過光合作用制造
     
    ,從而將碳儲存起來。
    (4)石榴樹能調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,都是與光合作用分不開的。請你寫出光合作用的文字表達(dá)式。
     
    。
    (5)“愛護(hù)植被,從我做起”,為了維護(hù)生態(tài)安全,改善生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo),你應(yīng)該如何做?
     
    。

    發(fā)布:2024/10/24 19:0:2組卷:12引用:1難度:0.3
  • 3.如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)請你結(jié)合此實驗的操作過程,將圖中操作步驟正確排序[
     
    ]。
    (2)圖②的目的是
     
    。
    (3)圖⑥中的A液體是
     
    ;加熱的目的是使葉片含有的
     
    溶解于B中,直到葉片變成
     
    色停止加熱。
    (4)葉片見光的部分遇碘液
     

    (5)結(jié)論:①
     
    是光合作用的產(chǎn)物,②
     
    是光合作用的必要條件。

    發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:1引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正