2020-2021學(xué)年福建省泉州市晉江市磁灶中學(xué)、內(nèi)坑中學(xué)高三（上）期末語文試卷
發(fā)布：2025/7/16 8:0:19
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
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1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
青春里漏掉的一課
沈嘉柯 我絕對不是一個殘忍的人，但我卻做出了殘忍的事。
高二的最后一場考試格外重要，關(guān)系到能否進(jìn)入重點(diǎn)班。我讀的是寄宿學(xué)校，我一再打電話給父親，說我厭惡那些不求上進(jìn)的同學(xué)，沒法子在不干凈不清靜的環(huán)境里繼續(xù)我的學(xué)業(yè)。
父親自有辦法，他送了點(diǎn)小禮就買通了門衛(wèi)。大家都知道，每個學(xué)校的門衛(wèi)都單獨(dú)有一間空房子，而他們基本上用不著。
自然，父親不知道我心底藏著的另外一個秘密。那時候宿舍統(tǒng)一管理，如果不能夠按時回去，那你就只能乖乖被鎖在宿舍大門外，被班主任發(fā)現(xiàn)了，那是天大的事。
現(xiàn)在兼顧了復(fù)習(xí)不說，最重要的是，我可以自由地約會朱小齊。沒錯，我就是早戀了。這有什么呢？我的成績照樣是班上數(shù)一數(shù)二。朱小齊真的很漂亮，唯一的缺點(diǎn)是太小巧玲瓏。她家就在學(xué)校附近，異常方便。天時地利都有了，晚上我倆就約在學(xué)校教學(xué)樓后面的桃樹林子里見面。
那天晚上我們兩個人走啊走，我下意識地在水塔下停住。幽暗的光線中，我看見朱小齊的嘴唇像是我過生日時吃的水果蛋糕上的櫻桃。我的心臟在瘋狂地跳，我甚至可以聽到朱小齊的心也在跳動的聲音。
突然傳來一聲大喝。一個人影站在幾米開外，手電筒的光首先照上朱小齊的臉，驟然受強(qiáng)光刺激，她捂住眼睛。我慌忙一推，叫道：“快跑！你回家，我回去?！?br /> 狼狽不堪地奔出幾米外，手電筒的光還在亂照一氣，身后的人說：“我看清楚你們了，我知道你們是哪年級哪班的，跑了也沒用……”但他只是喊，卻沒追上來。
我上氣不接下氣地逃回小房間，鎮(zhèn)定下來，拿出鑰匙開了小門，將門關(guān)好。我腦袋里忽然想起課本上的一句：惶惶如喪家之犬。會是哪個老師？他究竟會不會告發(fā)我和朱小齊？理所當(dāng)然的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一晚上失眠。
第二天沒課，我繼續(xù)在小房間復(fù)習(xí)。捧著模擬試卷，我不住地發(fā)呆。我很想去教導(dǎo)處門口看看張貼欄，但又害怕真的貼了出來。
連續(xù)幾天，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見朱小齊，就趕緊走開。
這真是意外。第四天我躲在小房間里，聽見外面有人聊天。我聽見門衛(wèi)大叔在講話：“是趙老師??！坐坐，喝口水，歇一下?！遍T衛(wèi)大叔是個好心人，每遇到老師，都會招呼他們坐坐，休息休息。
那個趙老師回答“是啊”，接著說：“我跟你說個笑話，嘿嘿，那天晚上巡夜，遇到兩個小屁孩在那兒，就是學(xué)校水塔的后面……小小年紀(jì)不好好學(xué)習(xí)，學(xué)大人談戀愛……”
門衛(wèi)大叔附和：“是啊，是啊，現(xiàn)在的高中生，不像話?！?br /> 這個聲音不就是那天晚上的？
他說到這里，我只覺得羞愧，但他接下來的話卻叫我生出恨意，“都沒發(fā)育好，懂什么愛情?？上]看清楚哪班的，不然一定找他們家長。我騙他們說看清楚他們了，讓他們緊張緊張?！?br /> 我惡狠狠地抓起一支鉛筆，一折為二，這算什么老師？
自然我繼續(xù)大著膽子找朱小齊，把偷聽到的如實(shí)轉(zhuǎn)告。朱小齊一聽，說：“這個趙老師我知道。哼，他就是那個剛剛從大學(xué)中文系畢業(yè)分配到我們學(xué)校的，還和我們班的林芳艷走得特別近。”
“那不是師生戀，難道你嫉妒不成？”我忽然笑了。
朱小齊嘀咕：“其實(shí)就是因?yàn)槟愫挖w老師長得有點(diǎn)像，我才喜歡你的。”醋意泛濫了我的胸口。朱小齊看了我一眼，有點(diǎn)害怕，“陳柯，你干嗎笑得這樣陰險？”
我說我有事，先走了，回頭再見。其時，我心里正暗自思量：“趙老師，有你好看的。讓你恐嚇我，破壞我的好事！”
沒什么比謠言更好制造了?！案叨?）班的趙老師跟學(xué)生談戀愛，我見到他們偷偷在學(xué)校角落親嘴呢！”我神不知鬼不覺地把這話傳了出去。當(dāng)這個謠言沸沸揚(yáng)揚(yáng)傳開后，許多家長也知道了，家長們給學(xué)校施加壓力，要求懲罰這個老師。學(xué)生們則把目標(biāo)對準(zhǔn)林芳艷，說她真是早熟，都跟老師談戀愛了。
我畢業(yè)那年，趙老師從市八中下放到縣城了。他走的時候我們?nèi)ニ蛣e，他苦笑說，不知道得罪了誰，非要冤枉他。這么大一頂帽子，簡直毀了他的前途。
我很順利地考上了心儀許久的大學(xué)。當(dāng)然，也和朱小齊分手了。
青春時期的初戀，清淡得像抽過的香煙，對著灰燼什么都忘記了。
后來我只在MSN上和朱小齊偶爾聊幾句。她上了青島的一所專科學(xué)校，這對她來說很值得驕傲了。
大三的時候，高中同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上集體聚會。議論往事，都陷入懷舊。有個女生發(fā)言：當(dāng)年高中那個年輕的趙老師，長得很帥，師范大學(xué)中文系畢業(yè)的才子。上課常常開玩笑，也不過才畢業(yè)，就有點(diǎn)貧嘴滑舌，但他特別關(guān)心貧困生的學(xué)習(xí)，農(nóng)村來的林芳艷就是其中一個。林芳艷特別努力學(xué)習(xí)，常常拿著題目問上半天，我們其他的女生，看他們靠得近，特別特別嫉妒。后來不知道誰造謠說他們搞師生戀，其實(shí)根本沒那回事。
我心里“咯噔”了一下。
他居然是一個好老師？
當(dāng)晚，我對著電腦茫然了。我一直覺得我的青春歲月沒什么后悔，學(xué)業(yè)愛情都不賴，但我卻做了那么愚蠢的一件事情。陰差陽錯的惡氣與報復(fù)，輕易就扭轉(zhuǎn)了兩個人的命運(yùn)。我感覺胸口抽痛起來。
“那林芳艷呢？”我問。
“她是當(dāng)年班上的尖子生，是標(biāo)兵，但最終沒有考取理想的大學(xué)。后來去廣州，成了打工妹，她跟所有的同學(xué)都沒有聯(lián)系了。一直到畢業(yè)，她每天晚上都哭，因?yàn)樗攀罴倩丶視r，觀念傳統(tǒng)的父母毒打了她，罵她不要臉?！蹦莻€女生回答說。我也終于憶起畢業(yè)的時候，她滿臉絕望的表情。
我哭了。我相信自己絕對不是一個殘忍的人，但我卻做出了殘忍的事。
我忽然覺得，懵懂的少年時，我缺了很重要的一課。如果時光能夠倒流，有很多事情我不會那么沖動，我應(yīng)該不會做出那些事。那一課應(yīng)該就叫“做人”。
（選自《小小說欣賞》）（1）下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．小說的開頭和結(jié)尾兩次出現(xiàn)“我絕對不是一個殘忍的人，但我卻做出了殘忍的事”，是作者在刻意強(qiáng)調(diào)自己“不是殘忍的人”，結(jié)構(gòu)上小說首尾照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。
B．“我”報復(fù)趙老師的原因是趙老師攪擾了“我”和朱小齊的約會、在和門衛(wèi)談話時挖苦“我”，并揚(yáng)言如果知道是誰就要找家長。
C．文中“我惡狠狠地抓起一支鉛筆，一折為二，這算什么老師？”短短的一句話運(yùn)用動作和心理描寫表達(dá)了我對老師的仇恨，同時為下文造謠誣陷老師做鋪墊。
D．作者認(rèn)為“青春時期的初戀，清淡得像抽過的香煙，對著灰燼什么都忘記了”，意在提醒高中生不要過早的談戀愛，但同時也可看出作者做事的不負(fù)責(zé)任。
（2）結(jié)合全文分析小說中趙老師的形象特征。
（3）小說的結(jié)尾“如果時光能夠倒流，有很多事情我不會那么沖動，我應(yīng)該不會做出那些事”，“我”都做了哪些事？“我”對自己所做的事情也表示了懺悔，你認(rèn)為“我”做的這些事可以原諒嗎？請結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā?/h2>組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
2018年是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開局之年，全國各地都在深耕產(chǎn)業(yè)興旺這篇“大文章”，堅持以科技創(chuàng)新引領(lǐng)的區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)正推動我國農(nóng)業(yè)快速發(fā)展?？萍贾无r(nóng)業(yè)發(fā)展走上“快車道”。改革開放40年來，我國農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，產(chǎn)業(yè)形式從單一向多元化發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)裝備不斷升級，農(nóng)業(yè)新型生產(chǎn)經(jīng)營主體得到大力發(fā)展。2017年我國農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)到57.5%，主要農(nóng)作物良種基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，自主選育品種面積占比達(dá)96%以上，全國大中型拖拉機(jī)670萬臺，農(nóng)作物耕種收綜合機(jī)械化水平達(dá)到67%．這些年，隨著科技創(chuàng)新發(fā)展在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域運(yùn)用的不斷深耕，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量快速增長，我們的菜籃子、米袋子、果盤子都更為豐富、健康、多元。“當(dāng)前，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展不斷催生出新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，如田園綜合體、農(nóng)業(yè)特色小鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等。這些都是第一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的結(jié)果，也是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)興旺的必然選擇。”省農(nóng)科院農(nóng)信所黨支部書記田建民認(rèn)為，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)已經(jīng)不能適應(yīng)三產(chǎn)融合發(fā)展的需要，必須做出相應(yīng)調(diào)整，從生產(chǎn)、加工、流通、產(chǎn)業(yè)融合模式、營銷方式、管理運(yùn)行機(jī)制等各個方面，適應(yīng)新格局，支撐新格局，引領(lǐng)新格局。
（摘編自“央視網(wǎng)”2018年11月24日）材料二：
來自湖北秭歸的臍橙、甘肅禮縣的蘋果……數(shù)據(jù)顯示，“雙11”當(dāng)天阿里巴巴全平臺農(nóng)產(chǎn)品交易額超45億元。產(chǎn)自東北的五常大米僅用10秒鐘便賣了100萬斤，四川的平武蜂蜜，更是在售罄后預(yù)售到明年9月?；鸨匿N售，讓這些農(nóng)產(chǎn)品走出田間地頭，走向全國各地。撐起這些數(shù)據(jù)離不開買家的熱情，更離不開網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展，以及數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施在農(nóng)村地區(qū)的逐漸普及。
但我們也應(yīng)當(dāng)看到的是，由于我國發(fā)展最大的不平衡是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，最大的不充分是農(nóng)村發(fā)展不充分，城鄉(xiāng)之間的數(shù)字鴻溝依然突出。從硬件看，目前寬帶網(wǎng)絡(luò)仍未覆蓋的地區(qū)、網(wǎng)絡(luò)普及水平較低的區(qū)基本上都是地處偏遠(yuǎn)、自然環(huán)境復(fù)雜的農(nóng)村地區(qū)，這些地方網(wǎng)絡(luò)建設(shè)難度大、投入成本高。從軟件到與日常生活質(zhì)量密切相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)購物、旅行預(yù)訂、網(wǎng)上支付及互聯(lián)網(wǎng)理財?shù)葢?yīng)用方面，農(nóng)村網(wǎng)民的使用率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城鎮(zhèn)網(wǎng)民。這些問題制約著農(nóng)村新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)發(fā)展動能的釋放，農(nóng)村居民生活便捷、現(xiàn)代化水平的提升，亟待在推動城鄉(xiāng)融合發(fā)展中統(tǒng)籌解決。
（摘編自《人民日報》2018年11月）材料三：
材料四：
11月24日上午，長沙國際會展中心迎來了第三屆全國民族地區(qū)投資貿(mào)易洽談會--中國一鄉(xiāng)一品產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇。興仁市委副書記、市長方先紅首先介紹了興仁市的基本情況。興仁市于2018年8月撤縣設(shè)市，同時摘掉了貧困縣的帽子。這里享有“中國薏仁米之鄉(xiāng)”“中國長壽之鄉(xiāng)”“中華詩詞之鄉(xiāng)…‘中國牛肉粉之鄉(xiāng)”等稱號。下一步，興仁市將從打造產(chǎn)業(yè)展示平臺、打造薏仁米綠色生態(tài)小鎮(zhèn)來拉動當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展，推動興仁市產(chǎn)業(yè)發(fā)展再上新臺階。杭州筑家易集團(tuán)董事長楊斌認(rèn)為，在振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的過程中，要讓科技提升農(nóng)村影響力。比如精選一鄉(xiāng)一品，通過互聯(lián)網(wǎng)連接全國銷售通路，讓農(nóng)民種出來的東西能更方便、更快捷地賣出去?？萍歼€可以賦能生態(tài)宜居。比如建設(shè)平安鄉(xiāng)村、素質(zhì)鄉(xiāng)村，比如發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)和文旅IP．在健康醫(yī)療方面，科技也可大有作為。比如可以打造專家遠(yuǎn)程在線系統(tǒng)，不用跑城里就可以連接專家服務(wù)鄉(xiāng)村。浙江創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長何伏林則分享了高校的舉措和思考。他認(rèn)為，一鄉(xiāng)一品最關(guān)鍵的是平臺，需要整合各方力量。要鼓勵大學(xué)生上山下鄉(xiāng)，讓更多大學(xué)生到農(nóng)村去，和農(nóng)民在一起，幫助他們實(shí)現(xiàn)一鄉(xiāng)一品的夢想。
（摘編自“北國網(wǎng)”2018年11月26日）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，從單一走向多元，生產(chǎn)技術(shù)裝備不斷升級，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量快速增長都得益于科技對農(nóng)業(yè)的支撐。
B．材料二表明在“雙11”農(nóng)產(chǎn)品在網(wǎng)上熱銷的背后，離不開買家的熱情，更離不開網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展，以及數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施在農(nóng)村地區(qū)的逐漸普及。
C．為了摘掉貧困縣的帽子，興仁市努力打造產(chǎn)業(yè)展示平臺，打造薏仁米綠色生態(tài)小鎮(zhèn)，拉動旅游業(yè)發(fā)展，推動興仁市產(chǎn)業(yè)發(fā)展再上新臺階。
D．材料三體現(xiàn)了近年來我國鄉(xiāng)村旅游取得了很大的發(fā)展。數(shù)據(jù)顯示，我國休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游接待人數(shù)逐年上升，尤其在2015年增長迅猛。
（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是
A．由于我國農(nóng)村地區(qū)地處偏遠(yuǎn)、自然環(huán)境復(fù)雜，再加上網(wǎng)絡(luò)建設(shè)難度大、投入成本高，所以寬帶網(wǎng)絡(luò)仍未覆蓋，網(wǎng)絡(luò)普及水平較低。
B．楊斌認(rèn)為，在振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的過程中，要讓科技在提升農(nóng)村影響力、鄉(xiāng)村生態(tài)宜居、鄉(xiāng)村健康醫(yī)療和打造一鄉(xiāng)一品平臺等方面發(fā)揮重大作用。
C．隨著科技創(chuàng)新發(fā)展在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域運(yùn)用的不斷深入，我國主要農(nóng)作物良種基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋，農(nóng)作物耕種收綜合機(jī)械化水平達(dá)到世界領(lǐng)先水平。
D．為了適應(yīng)三產(chǎn)融合發(fā)展的需要，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)必須從生產(chǎn)、加工、流通、產(chǎn)業(yè)融合模式、營銷方式、管理運(yùn)行機(jī)制等各個方面做出相應(yīng)調(diào)整。
（3）“十九大”報告提出的實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是我國重要的戰(zhàn)略選擇。綜合以上材料，請具體談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。組卷：15引用：20難度：0.7
二、古代詩文閱讀（35分）
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3．閱讀下面的文言文，完成題目。
子瞻和陶淵明詩集引
蘇 轍 東坡先生謫居儋耳，置家羅浮之下，獨(dú)與幼子過負(fù)擔(dān)渡海。葺茅竹而居之，日啖薯芋，而華屋玉食之念不存于胸中。平生無所嗜好以圖史為園囿文章為鼓吹至此亦皆罷去獨(dú)猶喜為詩精深華妙不見老人衰憊之氣。
是時，轍亦遷?？?，書來告曰：“古之詩人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人，則始于東坡。吾于詩人，無所甚好，獨(dú)好淵明之詩。淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴，自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前后和其詩凡百數(shù)十篇，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而并錄之，以遺后之君子，子為我志之。然吾于淵明，豈獨(dú)好其詩也哉？如其為人，實(shí)有感焉。淵明臨終，疏告儼等：‘吾少而窮苦，每以家貧，東西游走。性剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，黽勉【注】辭世，使汝等幼而饑寒?！瘻Y明此語，蓋實(shí)錄也。吾今真有此病，而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節(jié)師范其萬一也。”
嗟夫！淵明不肯為五斗米一束帶見鄉(xiāng)里小人，而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難，乃欲以桑榆之末景，自托于淵明，其誰肯信之？雖然，子瞻之仕，其出入進(jìn)退，猶可考也。后之君子，其必有以處之矣。
轍少而無師，子瞻既冠而學(xué)成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱轍詩有古人之風(fēng)，自以為不若也。然自其斥居?xùn)|坡，其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至，其詩比杜子美、李太白為有余，遂與淵明比。轍雖馳驟從之，常出其后。其和淵明，轍繼之者亦一二焉。
（略有刪節(jié)）[注]黽勉（mǐn miǎn）：努力。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.平生無所嗜/好以圖史為園/囿文章為鼓吹/至此亦皆罷去/獨(dú)猶喜為詩/精深華妙/不見老人衰憊之氣
B.平生無所嗜好/以圖史為園囿/文章為鼓吹/至此亦皆罷/去獨(dú)猶喜/為詩精深華妙/不見老人衰憊之氣
C.平生無所嗜好/以圖史為園囿/文章為鼓吹/至此亦皆罷去/獨(dú)猶喜為/詩精深華妙不見/老人衰憊之氣
D.平生無所嗜好/以圖史為園囿/文章為鼓吹/至此亦皆罷去/獨(dú)猶喜為詩/精深華妙/不見老人衰憊之氣
（2）下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A.擬古：指詩文仿效古人的風(fēng)格形式，后成為詩體之一。陶淵明、李白等均有擬古之作。
B.桑榆：指桑樹與榆樹，日落時光照桑榆樹端，因以指日暮。后喻指隱居田園。
C.冠：帽子，指代成年。男子20歲行冠禮，即戴上表示已成人的帽子，以示成年。
D.先君：已故的父親。先，用來尊稱死去的人。
（3）下列各句對文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是
A.本文引用蘇軾的話介紹他追和陶詩的情況，著重談了他晚年謫居儋耳、深服淵明并立志學(xué)陶的原因。
B.蘇轍對蘇軾的上述情況略加評論，其中說到了蘇軾半生為官，頻遭屈辱而不知悔，議論中流露出對其兄遭遇的不平之慨。
C.蘇軾認(rèn)為陶詩的藝術(shù)特點(diǎn)是“質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴”，認(rèn)為陶淵明為人是“性剛才拙”，自己能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
D.這篇序言引用蘇軾的原話來介紹其創(chuàng)作動機(jī)等相關(guān)情況，這種寫法有利于縮短讀者與蘇軾的距離，讓人感到親切可信。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①然其詩質(zhì)而實(shí)綺，癯而實(shí)腴。
②而子瞻出仕三十余年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷于大難。
（5）分析“其學(xué)日進(jìn)，沛然如川之方至”在文中的作用。組卷：18引用：3難度：0.6 -
4．閱讀下面這首古詩，完成各題。
思王逢原三首（其二①）
【宋】王安石
蓬蒿今日想紛披，冢上秋風(fēng)又一吹。
妙質(zhì)②不為平世得，微言惟有故人知。
廬山南墮當(dāng)書案，湓水東來入酒卮。
陳跡可憐隨手盡，欲歡無復(fù)似當(dāng)時。
【注】①王逢原為王安石莫逆之交。嘉祐四年（1059年）秋，王逢原去世年僅二十八歲。第二年，王安石作詩三首悼念。②出自《莊子》“運(yùn)斤成風(fēng)”的典故，“質(zhì)”原指箭靶這里比喻相契的知己。
（1）首聯(lián)用蓬蒿紛披、冢上秋風(fēng)營造了的氛圍，“紛披”意為。
（2）二、三兩聯(lián)運(yùn)用多種表現(xiàn)手法抒發(fā)作者的情感。試作賞析。組卷：16引用：2難度：0.6 -
5．補(bǔ)寫下列《論語》句子中的空缺部分。（只選3小題）
（1）子曰：“為政以德，，?！?br />（2）弟子，入則孝，出則弟，，，行有余力，則以學(xué)文。
（3）子曰：“志士仁人，，?！?br />（4）子曰：“不憤不啟，。，則不復(fù)也。”組卷：36引用：5難度：0.9
三、語言文字運(yùn)用（20分）
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6．閱讀魯迅《雪》的選段，完成下列各題。
暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶①確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
……
但是，朔方②的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
【注】①胡蝶：同“蝴蝶”；②朔方：北方。
（1）下列各句中的省略號，和“閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……”省略號作用相同的一項(xiàng)是
A．這個大廳也是建筑華美，氣象萬千、那高聳的大圓頂總使我想起一段臺詞：“這個覆蓋眾生的蒼穹，這一頂壯麗的帳幕，這個金黃色的火球點(diǎn)綴著的莊嚴(yán)的屋宇……人類是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！……”
B．“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來，兩只手不停地數(shù)摸著皮腰帶上的扣眼。
C．他返回試驗(yàn)田對那些出現(xiàn)分離的稻株進(jìn)行研究，高的、矮的、早熟的、遲熟……一一做了詳盡記錄。
D．許多這樣的熱情交替出現(xiàn)，有的過一定時期去而復(fù)來，有的出現(xiàn)一次便永遠(yuǎn)消失了……
（2）擬人具有人格化特性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用擬人進(jìn)行簡要分析。
（3）文中畫波浪線的句子可以改寫成：“朔方的雪花在紛飛之后決不粘連，他們?nèi)绶廴缟嘲闳鲈谖萆?，地上，枯草上。”從傳遞信息角度看二者基本相同，為什么說原文筆觸更細(xì)膩？組卷：10引用：9難度：0.6 -
7．請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個字。
。中國古代哲人早就看到大自然運(yùn)行的一條重要規(guī)律，并由此引申出人生的準(zhǔn)則：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！保ā吨芤?乾卦》天道是剛建的，君子效法天道，也應(yīng)以剛健立身，自強(qiáng)不息。）中華文化之所以經(jīng)久不衰，一個重要的原因就是具有自強(qiáng)不息的精神。
然而，自強(qiáng)不息并不是自我封閉?！独献印氛f“容乃公”（第十六章），能兼容才稱得上是公，唯公才能久，中國人常用“海納百川”來形容一個人的氣度胸襟。這四個字也。中華民族敢干、樂干也善于吸取外來的文化，吸取其中的營養(yǎng)，使他們變成自己文化的一部分。佛學(xué)傳入中國以后，與中國固有的文化相結(jié)合，形成中國特有的禪學(xué)，便是一個很好的例證。唐朝的都城長安是當(dāng)時最大的國際都會，在八世紀(jì)前半葉，人口已經(jīng)達(dá)到百萬之多，居住著不少任職于唐朝的外國人，留學(xué)生，學(xué)問僧，求法僧，外國的藝術(shù)家以及大量外來的商賈。大食、天竺、真臘、獅子國、新羅、日本等許多國家的使臣絡(luò)繹不絕。在宗教方面，除了道教和佛教，伊斯蘭教、祆教，景教和摩尼教也都得以傳播。唐朝的長安。
——袁行霈《中華文化精神》組卷：7引用：2難度：0.7 -
8．居家學(xué)習(xí)期間，復(fù)興中學(xué)高二（1）班舉行以“宅家考試是否需要父母監(jiān)考”為話題，舉行線上辯論活動。正方觀點(diǎn)為“宅家考試需要父母監(jiān)考”，其主辯的辯詞如下：
宅家考試需要父母監(jiān)考。第一，考試的目的是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中知識的掌握情況，暴露學(xué)習(xí)問題，給師生提供教與學(xué)的方向和計劃，父母監(jiān)考能保障考試結(jié)果的真實(shí)可信。第二，父母作為監(jiān)考員，發(fā)卷、報時、收卷等，能給孩子營造考試的氛圍，提升孩子的緊張感，有利于孩子的發(fā)揮。第三，父母充當(dāng)老師的角色監(jiān)考，更能理解孩子和老師的不易，利于親子互動與家?；?。
如果你是反方主辯，針對對方的觀點(diǎn)，你將如何反駁？請選擇正方第二或第三個觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。要求：不超過70字，語言準(zhǔn)確、連貫、得體。
示例：
反駁觀點(diǎn)（一）：父母監(jiān)考并不能完全保障考試的真實(shí)可信。父母監(jiān)考標(biāo)準(zhǔn)難以與校內(nèi)考試相比，且對子女有天然的容忍傾向，對查閱筆記等作弊行為，不一定能及時制止。
反駁觀點(diǎn)：組卷：2引用：3難度：0.7
四、寫作（60分）
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9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
南山三月，香花繞徑，春意拂滿，詩意盎然。古人云“春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲；白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松聲，澗邊聽瀑布，覺耳中別有不同”。你看，你聽，四季有勝景，生活有跫音。請選擇一次與某種景象邂逅的經(jīng)歷寫一篇文章，表達(dá)你的觀察、體驗(yàn)、感悟與思考。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；適當(dāng)展開景物描寫，運(yùn)用多種表達(dá)方式；
請適當(dāng)結(jié)合詩歌單元語言特點(diǎn)構(gòu)筑作文典雅之美。不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于700字。組卷：4引用：2難度：0.7