2022-2023學(xué)年江蘇省宿遷市宿城區(qū)八年級（下）期末物理試卷
發(fā)布：2025/7/15 16:0:10
一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有且只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請將正確選項(xiàng)填涂在答題紙相應(yīng)位置上）
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1．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”詩人能辨別出鳥鳴和風(fēng)雨聲，是依據(jù)聲音的哪種特性（ ?。?/h2>
組卷：193引用：5難度：0.5 -
2．深水炸彈爆炸后的沖擊波“摧殘”核潛艇，類似于中國武術(shù)中的“隔山打?！?。當(dāng)深水炸彈下潛到一定深度便會(huì)自動(dòng)爆炸，其爆炸原理是（ ?。?/h2>
組卷：106引用：1難度：0.5 -
3．如圖是小紅幫媽媽洗水果時(shí)的情景，她發(fā)現(xiàn)不同的水果在水中靜止時(shí)所處位置不同，下列說法正確的是（ ）組卷：1207引用：17難度：0.6 -
4．光污染已成為21世紀(jì)最受人們關(guān)注的問題之一．現(xiàn)在很多人在粉刷墻壁時(shí)選擇了一種環(huán)保墻漆，這種墻漆會(huì)使墻表面出現(xiàn)很多小的凹凸不平，達(dá)到保護(hù)視力的目的，這主要是利用了光的（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.7 -
5．以下數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.9 -
6．北京時(shí)間2023年5月8日，全紅嬋奪得加拿大蒙特利爾跳水世界杯女子單人十米跳臺(tái)冠軍。當(dāng)她站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，與她所受重力是一對平衡力的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：1難度：0.8 -
7．三個(gè)相同容器內(nèi)分別盛滿不同的液體，現(xiàn)將三個(gè)完全相同的小球輕輕放入容器中，小球靜止后的狀態(tài)如圖所示，以下判斷正確的是（ ?。?/h2>組卷：36引用：1難度：0.4 -
8．下列有關(guān)彈力的說法，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1061引用：4難度：0.6 -
9．摩擦起電是生活中常見的現(xiàn)象，但是在公共場合有時(shí)候會(huì)引起事故，帶來嚴(yán)重?fù)p失和損害，需要引起我們高度重視，如圖是張貼在加油站內(nèi)的一些警示標(biāo)志，其中與摩擦起電有關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：47引用：2難度：0.9 -
10．某同學(xué)用托盤天平測物體的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，忘記了移動(dòng)游碼（游碼位于0.2g的位置），測量時(shí)，物體放在左盤，在右盤放入50g、10g、5g的砝碼各一個(gè)，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質(zhì)量為
（ ?。?/h2>組卷：581引用：4難度：0.7 -
11．氣凝膠是一種多孔類似海綿結(jié)構(gòu)的硅元素固體?？谞顑?nèi)有99.8%的空間，這種新材料密度僅為3mg/cm3。最高能承受1400℃的高溫，且具有隔熱性好、彈性好、導(dǎo)電性較差等特點(diǎn)，這種材料不適合制作（ ?。?/h2>
組卷：39引用：5難度：0.8 -
12．下列關(guān)于日常生活中物理現(xiàn)象描述正確的是（ ）
組卷：45引用：1難度：0.5
二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共25分。請把每題正確答案填寫在答題紙相應(yīng)的位置上）
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13．為了測量某種不吸水的塑料軟泥的密度，劉強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)步驟：A：用天平測得塑料軟泥的質(zhì)量為m。
B：如圖甲所示，將適量的水裝入量杯，水面處的刻度值為V1；
C：如圖乙所示，將塑料軟泥捏成實(shí)心團(tuán)，放入量杯中的水里，泥團(tuán)漂浮在水面上，用細(xì)鋼針輕壓泥團(tuán)，使泥團(tuán)完全浸在水中，水面處的刻度值為V2；
則塑料軟泥的密度ρ泥=。組卷：20引用：1難度：0.8 -
14．如圖所示，小明在河邊濕地上漫步，他發(fā)現(xiàn)，雙腳陷入松軟的泥土?xí)r，用力拔起一只腳，另一只腳反而會(huì)陷得更深，原因是小明對泥土的壓力 ，壓強(qiáng) （選填“增大”、“減小”或“不變”），雙腳站立時(shí)，腳對地面的壓力和地面對腳的支持力是一對 （選填“平衡力”或“相互作用力”）。組卷：23引用：4難度：0.8 -
15．“青島號(hào)”導(dǎo)彈驅(qū)逐艦滿載時(shí)從海洋駛?cè)腴L江時(shí)吃水深度會(huì)變深，原因是
。組卷：36引用：1難度：0.7 -
16．2023年8月15日，游客在新疆吐魯番沙漠游玩時(shí)，如圖所示的游客頭發(fā)根根豎起，網(wǎng)友看到視頻后直呼趕緊跑，小心雷劈。豎起的頭發(fā)絲所帶電荷是 （選填“同種”或“異種”）電荷；游客通過這種方式實(shí)現(xiàn)了帶電與摩擦帶電的實(shí)質(zhì) （選填“是”或“否”）相同的。組卷：12引用：2難度：0.6 -
17．中國臍橙的源產(chǎn)地-信豐是中國臍橙之鄉(xiāng)，每年1月份開始臍橙大量上市，如圖所示是老鄉(xiāng)們在采摘臍橙。我們走進(jìn)橙園遠(yuǎn)遠(yuǎn)可以聞到一股橙香味，這是一種現(xiàn)象，吃臍橙時(shí)臍橙皮感覺很難剝是因?yàn)榉肿娱g存在力。組卷：5引用：1難度：0.9 -
18．手拉橡皮筋，橡皮筋伸長，這是手的拉力使它發(fā)生了。用力蹬自行車，使車速變大，這是由于力的作用改變了自行車的。
組卷：21引用：2難度：0.9 -
19．物體的沉浮條件是：
在液體里的物體，如果時(shí)物體上浮，最終結(jié)果是；如果當(dāng)時(shí)物體下沉到底部，此時(shí)物體受的幾個(gè)力是平衡力，關(guān)系是；如果時(shí)物體停在液體中的任何位置，稱作。組卷：23引用：1難度：0.9 -
20．物理學(xué)中把具有流動(dòng)性的
和統(tǒng)稱為流體。流體的壓強(qiáng)與有關(guān)，越大的位置，壓強(qiáng)越小。組卷：115引用：5難度：0.9 -
21．為使背書包的人感到舒服些，要減小壓強(qiáng)，書包背帶用
的好（選填寬、或窄）；所采用減小壓強(qiáng)的方法是。組卷：7引用：1難度：0.9 -
22．小明用長度為15cm的吸管制作了一只簡易密度計(jì)，將其放入水中時(shí)，密度計(jì)不能直立，應(yīng)（增加/減少）吸管中鐵絲質(zhì)量；改進(jìn)后，將其放入水中靜止時(shí)，露出水面的長度為5cm,受到的浮力為F1，將其放入某液體中，靜止時(shí)露出液面的長度為2.5cm,受到的浮力為F2，則F1F2，該液體的密度為kg/m3，如果用它測量可樂密度時(shí)，吸管上“沾”上許多小氣泡，測得的密度偏。組卷：508引用：2難度：0.5
三、作圖計(jì)算題（共5小題，第23、24、25題共6分，第26題6分，第27題9分，共21分）
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23．如圖重4.5N的足球從斜面上加速滾下，請?jiān)谠搱D中畫出此過程中足球受到的重力和對斜面壓力的示意圖。組卷：71引用：11難度：0.7 -
24．物資M隨水平傳送帶向右勻速移動(dòng)，請?jiān)趫D中畫出此時(shí)物資M的受力示意圖。組卷：58引用：3難度：0.7 -
25．一個(gè)木塊隨著水平傳送帶勻速向右運(yùn)動(dòng)，畫出木塊所受到的力的示意圖。組卷：2903引用：23難度：0.3 -
26．如圖甲所示，用彈簧測力計(jì)將長方體物體以0.04m/s的速度從裝有水的杯底中勻速直線拉出，杯子的底面積為100cm2，拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示。求：（ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）物體浸沒在水中受到的浮力；
（2）物體的密度；
（3）物體離開水面后，水對杯底的壓強(qiáng)。組卷：129引用：2難度：0.4 -
27．2022年2月7日，任子威以1分26秒768獲得北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米冠軍，實(shí)現(xiàn)中國隊(duì)在該項(xiàng)目上冬奧金牌零的突破。如果任子威和身上的整套裝備的總質(zhì)量是72kg,每只腳掌的面積是200cm2，每只冰鞋的冰刀和冰面的接觸面積是12cm2，g取10N/kg。求：
（1）任子威和身上的整套裝備受到的總重力；
（2）當(dāng)他穿著冰鞋雙腳站立在水平冰面時(shí)對冰面的壓強(qiáng)。組卷：98引用：5難度：0.5
四、實(shí)驗(yàn)探究題（共4小題，28題6分，29題5分，30題9分，31題10分，共30分）
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28．小川利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：
a.如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離；
b.如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離；
c.如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。
（1）實(shí)驗(yàn)中小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下，目的是使小車到斜面底端的 相同；
（2）以上操作中，錯(cuò)誤的一次是 （選填“a”、“b”或“c”）；
（3）糾正錯(cuò)誤后，小川發(fā)現(xiàn)三次實(shí)驗(yàn)中，小車僅在木板上滑行時(shí)滑出了右端，那么是否需要重做本實(shí)驗(yàn)以獲取可靠的證據(jù)？答：（選填“需要”或“不需要”）；
（4）分析小車運(yùn)動(dòng)情況可知，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越 ，小車運(yùn)動(dòng)的速度改變得就越 （選填“快”或“慢”）。由此推理可知，若水平面絕對光滑，則運(yùn)動(dòng)的小車將在水平面上保持 ；
（5）甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平面上運(yùn)動(dòng)到靜止的過程中，速度變化量的大小排序?yàn)?。
A．Δv甲＞Δv乙＞Δv丙
B．Δv甲=Δv乙=Δv丙
C．Δv甲＜Δv乙＜Δv丙組卷：34引用：4難度：0.5 -
29．如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向，并通過調(diào)整來改變拉力的大小。
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片（能/不能）平衡。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足的條件。
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，小華下一步的操作是將卡片。
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是能減少木塊受到的對實(shí)驗(yàn)的影響。
（5）小華在探究活動(dòng)結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案：用彈簧測力計(jì)拉著鉤碼在（水平方向/豎直方向/任意方向）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)觀察到彈簧測力計(jì)的讀數(shù)的現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時(shí)的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。組卷：162引用：6難度：0.5 -
30．在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測力計(jì)拉同一木塊依次進(jìn)行了三次正確的實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)情景如圖甲、乙、丙所示：
（1）在圖乙中，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小等于 N；
（2）通過上述實(shí)驗(yàn)，可知影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有 和 ；
（3）若砝碼重0.5N，在乙圖中畫出砝碼對木塊壓力的示意圖；
（4）在某次實(shí)驗(yàn)中，小明拉動(dòng)木塊在木板上運(yùn)動(dòng)，木塊運(yùn)動(dòng)的路程-時(shí)間圖像如圖丁所示。若用F1和F2分別表示0～t1和t1～t2時(shí)間內(nèi)彈簧測力計(jì)的示數(shù)，則可判斷F1F2（選填“＞”、“＜”或“=”）；
（5）實(shí)驗(yàn)中，如果彈簧測力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，原因可能是 （填字母序號(hào)）；
A．木板過長
B．木板的粗糙程度不均勻
C．木塊運(yùn)動(dòng)的速度太小
（6）在老師的指導(dǎo)下，小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖戊所示，發(fā)現(xiàn)操作效果更好。實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)后的好處是 。組卷：136引用：2難度：0.5 -
31．探究聲音的特征：
（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的是 ，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)的 決定的。
（2）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到 （選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的 （選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變 （選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于 。組卷：385引用：14難度：0.5