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教科版九年級下冊《專題二 電磁學(xué)實驗》2024年同步練習(xí)卷

發(fā)布:2025/7/15 19:0:11

一、實驗探究題

  • 1.有些汽車前擋風(fēng)玻璃上的刮水器能夠隨著雨量的大小,刮水的速度會相應(yīng)地發(fā)生變化,雨停后,刮水器自動停止工作,小華查閱了相關(guān)資料后,自制了如圖甲所示的(以下簡稱檢測網(wǎng))并設(shè)計了如圖乙所示的模擬電路進(jìn)行探究。

    (1)小華按照設(shè)計的電路圖連接電路,檢測網(wǎng)未放入水中,電流表無示數(shù),再將檢測網(wǎng)放入雨水中,電流表有示數(shù),表明雨水是
    (選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)。小華通過觀察電路中
    的變化來判斷電動機轉(zhuǎn)速的變化,從而反映出刮水器刮水速度的變化。
    (2)將檢測網(wǎng)豎立并緩慢浸入雨水中進(jìn)行實驗,分析數(shù)據(jù)可知,金屬網(wǎng)浸入雨水中的深度越深,電流表的示數(shù)越大。這說明a、b間接入電路的電阻在
    (選填“變大”或“變小”),我們知道,影響導(dǎo)體電阻的大小的因素有:導(dǎo)體的
    、長度、橫截面積和溫度,由此可知:a、b間接入電路的電阻變化是由導(dǎo)體的
    變化引起的。

    組卷:49引用:6難度:0.6
  • 2.如圖所示是某同學(xué)設(shè)計的研究電磁鐵相關(guān)性質(zhì)的電路圖。實驗步驟如下:

    步驟一:用鐵棒和漆包線繞制匝數(shù)為20匝的電磁鐵,并接入電路的AB兩端。
    步驟二:閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表示數(shù)為1A,用電磁鐵去吸引大頭針,記錄數(shù)據(jù)。
    步驟三:斷開開關(guān),用匝數(shù)為50匝的電磁鐵替換20匝的電磁鐵。閉合開關(guān),再用電磁鐵去吸引大頭針,記錄數(shù)據(jù)。
    (1)實驗是通過觀察
    來判斷磁性的強弱。
    (2)有同學(xué)指出步驟三中存在錯誤,該錯誤是

    (3)請設(shè)計該實驗的記錄表,畫在答題卷的框內(nèi)。

    組卷:2引用:0難度:0.6
  • 3.科學(xué)探究是物理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容,探究的形式可以是多種多樣的。
    (一)探究平面鏡成像的特點
    【提出問題】一塊鏡子裂開成兩塊后,每一塊是否能成完整的像?
    【設(shè)計與進(jìn)行實驗】如圖1所示小明用C、D兩塊玻璃板沿EF線將其拼成一塊,人在蠟燭A側(cè)正前方觀察。
    (1)將蠟燭A點燃后放在鏡面前10cm處,再將與蠟燭A完全相同的
    (選填“點燃”或“未點燃”)的蠟燭B放在玻璃板后,反復(fù)調(diào)整位置直至它與蠟燭A的像完全重合。
    (2)為了便于確定像的位置,應(yīng)選用
    (選填“較厚”或“較薄”)的透明玻璃板;當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時,蠟燭B與玻璃板的距離是
    cm。
    (3)將玻璃板D移走,小明發(fā)現(xiàn)只看到蠟燭一半的像,因此得出“鏡子裂成兩塊后,每一塊都不能成完整的像”。小明的做法是否合理
    (選填“是”或“否”)。
    (二)探究什么情況下磁可以生電
    小明連接了如圖2所示的電路來探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象。閉合開關(guān),將實驗操作步驟及現(xiàn)象記錄在下表中。
    序號 開關(guān) 磁鐵運動狀態(tài) 導(dǎo)體棒ab運動狀態(tài) 靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)情況
    1 閉合 不動 上、下運動 不偏轉(zhuǎn)
    2 閉合 不動 左、右運動 偏轉(zhuǎn)
    3 閉合 左、右運動 不動
    4 斷開 不動 左、右運動 不偏轉(zhuǎn)
    (1)第3次實驗中,靈敏電流計的指針
    (選填“會”或“不會”)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
    (2)磁鐵不動,導(dǎo)體棒ab向左運動時,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針向左偏轉(zhuǎn),則當(dāng)磁鐵不動,導(dǎo)體棒ab向右運動時,靈敏電流計的指針會向
    (選填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)。
    (3)若要利用該裝置探究磁場對電流的作用,需將靈敏電流計換成
    。

    組卷:29引用:1難度:0.5
  • 4.某實驗小組用外形相同的實心鋁棒和鐵棒及其他器材組成如圖所示裝置,探究磁場對通電導(dǎo)體的作用。
    (1)為了讓靜止的金屬棒在受力后更容易發(fā)生運動,金屬導(dǎo)軌上應(yīng)該放置
    (選填“鋁”或“鐵”)棒。
    (2)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)金屬棒向左運動;斷開開關(guān),將連接電源正負(fù)極的導(dǎo)線對調(diào),閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)金屬棒向右運動。由此可知:金屬棒受力運動的方向與
    有關(guān)。
    (3)生活中的
    (選填“手搖式自發(fā)電手電筒”“電風(fēng)扇”或“電燈泡”)就是利用了該實驗所揭示的原理工作的。

    組卷:396引用:3難度:0.6
  • 5.如圖所示,某同學(xué)計劃利用圖甲所示的器材測量小燈泡的電功率,已知小燈泡的額定電壓是2.5V。

    (1)實驗中有一根導(dǎo)線連接錯誤,請在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”并用筆畫線代替導(dǎo)線完成電路的正確連接。
    (2)改正電路后,小明閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表幾乎為零,電壓表示數(shù)接近電源電壓,則電路的故障可能是

    (3)實驗數(shù)據(jù)如表所示,在完成第1次實驗后,若還需測量小燈泡的額定功率,需將滑動變阻器滑片向
    (選填“A”或“B”)端移動,直到電壓表示數(shù)為2.5V,若此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為
    W。
    實驗次數(shù) 電壓 電流 電功率 燈泡亮度情況
    1 2.0V 0.28A 0.56W 較暗
    2 2.5V 正常發(fā)光
    3 2.8V 0.34A 0.95W 較亮
    (4)該同學(xué)對數(shù)據(jù)分析后認(rèn)為還可以得出通過燈泡的電流和燈泡兩端電壓成正比的結(jié)論。這種說法
    (選填“正確”或“錯誤”),理由是

    組卷:22引用:1難度:0.5
  • 6.小明用如圖甲所示的電路測量小燈泡的電阻,小燈泡正常發(fā)光時的電壓為2.5V。

    (1)實驗開始前,應(yīng)把滑動變阻器的滑片P調(diào)到
    (選填“A”或“B”)端。
    (2)閉合開關(guān)后,移動滑片P使電壓表示數(shù)為2.4V時,電流表的指針位置如圖乙所示,示數(shù)為
    A,此次測出小燈泡的電阻為
    Ω。
    (3)實驗中小明發(fā)現(xiàn),當(dāng)電壓表示數(shù)為0.8V時,小燈泡剛好微微發(fā)光,你認(rèn)為此時小燈泡的電阻比它正常發(fā)光時的電阻要
    (選填“大”或“小”)。
    (4)完成上述實驗后,小明進(jìn)一步思考,用已知最大阻值為R的滑動變阻器和電流表,在保證電路安全的情況下,能否測出未知定值電阻Rx的阻值呢?他設(shè)計電路如圖丙,實驗步驟如下:閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片位于B端時,記下電流表的示數(shù)為I;將滑片移至A端,記下電流表的示數(shù)為I1;則電阻Rx的阻值表達(dá)式為Rx=
    (用I、I1和R表示)。

    組卷:130引用:1難度:0.5

二、解答題

  • 7.某實驗小組同學(xué)在“探究電流與電阻關(guān)系”的實驗中,所選電源電壓為3V,滑動變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”。
    (1)圖中甲是實驗實物連線圖,有一條導(dǎo)線連接錯誤,請在該導(dǎo)線上打“×”并畫出正確連線。
    (2)在閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)節(jié)至最
    (選填“左”或“右”)端。
    (3)將5Ω的定值電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片至某一合適位置,電流表的示數(shù)如圖乙所示,為
    A,電壓表的示數(shù)為
    V;
    (4)斷開開關(guān),將5Ω的定值電阻換為10Ω,閉合開關(guān)并相應(yīng)地將滑動變阻器的滑片向
    (選填“左”或“右”)端移動,這一過程中眼睛要一直觀察電壓表表示數(shù)的變化,直到其示數(shù)為
    V,并記錄相關(guān)數(shù)據(jù);
    (5)繼續(xù)更換不同電阻,重復(fù)上述操作,分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:
    。

    組卷:61引用:4難度:0.5
  • 8.在測量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實驗中,小明和小亮用如圖所示的器材進(jìn)行實驗。
    (1)用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實物電路連接,要求滑動變阻器的滑片向右滑動時連入電路的電阻變小。

    (2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,看到電壓表和電流表立即有較大示數(shù)。小亮認(rèn)為在實驗操作中有兩處錯誤,其中一處是滑動變阻器的滑片沒有滑到電阻最大的位置,還有一處是
    。
    (3)改正錯誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測得的電阻值分別為R1=10.1Ω,R2=10.2Ω,第三次測量時,電流表的示數(shù)為0.26A,電壓表的示數(shù)如圖乙所示。根據(jù)以上三次實驗數(shù)據(jù),最后得出Rx=
    Ω。
    (4)測量結(jié)束后,小亮提出利用這個電路還可以測量小燈泡的電功率,于是小明把定值電阻換成額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡進(jìn)行實驗。閉合開關(guān),改變滑動變阻器滑片P的位置,使電壓表的示數(shù)為2.5V時,此時燈泡的電功率
    (填“大于”、“小于”或“等于”)它的額定功率。

    組卷:378引用:32難度:0.1
  • 9.小強在測定小燈泡的額定功率時,所用小燈泡的額定電壓為2.5V

    (1)在圖甲中,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫小強將實物電路連接完整。
    (2)連好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),但電壓表有示數(shù),則原因可能是

    (3)排除故障后,滑片P移到某處時,電壓表示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向
    (選填“左”或“右”)滑動,使電壓表示數(shù)為
    V。
    (4)小強移動滑片P,記下多組實驗數(shù)據(jù),并作出圖乙所示的U-I圖象,則小燈泡的額定功率是
    W。

    組卷:189引用:35難度:0.1
  • 10.如圖所示為一個中間有抽頭的電磁鐵的示意圖,小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強弱與通電電流的大小及線圈匝數(shù)的關(guān)系,做了如下實驗,實驗步驟為:
    (1)先連接好如圖甲所示的電路,調(diào)整滑動變阻器的滑片位置,使電流表示數(shù)較小,記為I1,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目較少;
    (2)調(diào)整滑動變阻器滑片,使電流表的示數(shù)增大到I2,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目增加;
    (3)再按圖乙所示的電路圖連接好電路,調(diào)整滑動變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)保持為I2,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加。
    從以上實驗可得出的結(jié)論是:
     

     

    在實驗步驟(3)中為什么要強調(diào)電流表的示數(shù)與步驟(2)中電流表的示數(shù)(I2)保持相同?
     
    。

    組卷:14引用:6難度:0.5
  • 11.小剛和小麗用圖所示的電路探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同。
    L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯(lián)總電壓/V
    1.4 3.1 4.5
    (1)小剛用電壓表測量L1兩端的電壓時,直接選用0-3V的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作方法應(yīng)該是

    (2)他們在測量L2兩端的電壓時,兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?.小剛用電壓表檢測L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此判斷出L1處的故障是
    ;L2是短路還是正常的?小麗在原電路中又添加了一個電學(xué)器材,就檢驗出了結(jié)果,她的方法可能是
    ;
    (3)他們排除故障后繼續(xù)實驗,得出了上表所示的一組數(shù)據(jù)。為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律他們還應(yīng)當(dāng)

    組卷:128引用:2難度:0.1
  • 12.小明等3人實驗小組用如圖所示的電路來探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,其實驗過程如下:
    (1)把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,將第一次測出的電流填入下表:
    A處的電流 B處的電流 C處的電流
    第一次測量 0.1 0.12 0.22
    第二次測量 0.2 0.24 0.44
    第三次測量 0.25 0.3 0.55
    (2)為了防止個別偶然因素的影響,他們采用了以下兩種方法之一來重復(fù)實驗,完成了第二次和第三次測量。
    方法一:改變電源電壓
    方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同)
    請你根據(jù)他們的實驗步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題。
    ①在拆接電路時,開關(guān)必須
    。
    ②上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是

    ③表格補充完整后,通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知:
    后面兩次實驗是采用方法
    來進(jìn)行的,實驗的結(jié)論是:并聯(lián)電路中干路的電流等于
    。

    組卷:75引用:4難度:0.5
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