1．小明在測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，用標(biāo)有“20Ω，2A”的滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)、導(dǎo)線、2節(jié)干電池和標(biāo)有“2.5V”電壓的小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）根據(jù)電路圖甲所示，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物電路補(bǔ)充完整。
（2）另一小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，在連接好最后一根導(dǎo)線時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡立即發(fā)光，請(qǐng)你指出該組實(shí)驗(yàn)中操作的不當(dāng)之處是 。
（3）小明閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，先后測(cè)量得到兩組數(shù)據(jù)，如表所示。若要繼續(xù)測(cè)量小燈泡電壓為2.5V時(shí)的電阻，他接下來的操作是 ，使電壓表示數(shù)為2.5V，并記錄此時(shí)電流表的示數(shù)，如圖丙所示，為 A，則小燈泡的電阻值為 Ω（保留1位小數(shù)）。

次數(shù)	電壓/V	電流/A	電阻/Ω
1	1.2	0.22
2	2.2	0.28
3	2.5

（4）根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡在不同電壓下的電阻值不相等，其原因是 。
（5）（多選）如圖丁所示，為小明設(shè)計(jì)的“電阻測(cè)量盒”。盒內(nèi)有電源（電壓不變且未知）、阻值已知的定值電阻R₀、開關(guān)和電流表，并引出兩根導(dǎo)線到盒外。他將盒外的兩根導(dǎo)線分別與待測(cè)電阻R_x兩端的接線柱相連，根據(jù)盒內(nèi)開關(guān)閉合、斷開時(shí)電流表的示數(shù)，便可以計(jì)算出R_x的阻值。則下列設(shè)計(jì)的盒內(nèi)電路圖符合要求的是 。

2．在用“伏安法測(cè)小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡正常工作電壓為2.5V。

（1）在圖甲中，請(qǐng)你將電壓表正確連入電路，完成電路的連接；
（2）在閉合開關(guān)之前，圖中滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到最 端；（填“左”或“右”）
（3）小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路連接無誤，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，而電壓表的示數(shù)為零，該故障的原因可能是 ；
（4）故障排除后，同學(xué)們移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對(duì)應(yīng)的通過小燈泡的電流值，根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖像如圖乙所示。分析圖像可知，小燈泡正常工作時(shí)的燈絲電阻為 Ω；
（5）從圖像還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸 （選填“變大”或“變小”）；
（6）該實(shí)驗(yàn)的整套裝置 （選填“能”、“不能”）完成探究電流與電壓的關(guān)系這一實(shí)驗(yàn)。

3．在測(cè)量標(biāo)有“2.5V”的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路。

（1）圖甲中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谠搶?dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線補(bǔ)畫出正確的連線（所畫導(dǎo)線不能交叉）；
（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)前應(yīng)先將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處，目的是防止電路中 過大而損壞電路；
（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，直至電壓表的示數(shù)為 V，小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)小燈泡的電阻為 Ω；
（4）接著，該同學(xué)又測(cè)量了2V和1V電壓下該小燈泡的電阻，并將以上三次電阻取平均值作為小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻。他的這種做法是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是 。