2020-2021學(xué)年遼寧省葫蘆島市綏中縣大王廟中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷（10月份）
發(fā)布：2024/11/29 23:0:2
一、單選題（共20分）
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1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.9 -
2．下列過程中利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：470引用：10難度：0.9 -
3．將“泡騰片”放入水中，有無色氣體產(chǎn)生。小紅提出：該氣體可能是二氧化碳。這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（ ?。?/h2>
組卷：146引用：6難度：0.9 -
4．如圖所示實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：69引用：3難度：0.7 -
5．某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對刻度，他先俯視讀數(shù)為68mL，傾倒出部分液體后，又仰視讀數(shù)為60mL，則該同學(xué)實際倒出的液體的體積是（ ?。?/h2>
組卷：1701引用：14難度：0.9 -
6．下列實驗操作正確的是（ ）
組卷：24引用：3難度：0.8 -
7．下列各項中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的一組物質(zhì)是（ ）
組卷：131引用：2難度：0.9 -
8．空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是（ ）
組卷：1795引用：437難度：0.9
四、推斷題（共5分）
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23．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。試推斷：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A、B、DE、G、H。
（2）寫出反應(yīng)①②③的文字表達(dá)式，并指出①③反應(yīng)的基本類型
①反應(yīng)；
②；
③反應(yīng)。組卷：37引用：9難度：0.5
五、科學(xué)探究題（共7分）
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24．科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
（1）【提出問題】小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴 到了水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的 催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近工地取回一些小水 泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下實驗探究。
（2）【猜想】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。
（3）【實驗驗證】
（4）【結(jié)論】水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 實驗一 木條不復(fù)燃 常溫下過氧化氫溶液 不分解 實驗二 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥 塊，然后將帶火星的木條伸入試管中 木條復(fù)燃
（5）【討論與反思】小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化 劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究。
【實驗步驟】①正確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、、；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。
【分析】如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究。
【反思】水泥塊對過氧化氫分解催化效果不好，反應(yīng)速率緩慢，可以通過改變水泥塊的來提高反應(yīng)速率。猜想因素 設(shè)計實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 組卷：492引用：7難度：0.1