新人教版八年級上冊《5.2 動物的運(yùn)動和行為》2015年單元測試卷（山東省青島市黃島區(qū)大場中心中學(xué)）
發(fā)布：2024/12/21 10:0:2
一、選擇題（每題只有一個最佳答案，將所選答案序號填入答案欄內(nèi)）
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1．人體的運(yùn)動系統(tǒng)主要由以下哪一組組成（ ?。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.9 -
2．使肱二頭肌附著在骨上的結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：33難度：0.9 -
3．人體活動范圍最大的關(guān)節(jié)是（ ）
組卷：10引用：9難度：0.7 -
4．骨的位置發(fā)生變化而產(chǎn)生運(yùn)動，但骨本身是不能運(yùn)動的，骨的運(yùn)動要依靠（ ?。?/h2>
組卷：174引用：206難度：0.7 -
5．在上體育課時，老師通常會先組織學(xué)生進(jìn)行一些課前準(zhǔn)備活動．有一節(jié)課同學(xué)們要進(jìn)行跳遠(yuǎn)達(dá)標(biāo)測試，你認(rèn)為在體育課前學(xué)生應(yīng)做哪些相關(guān)關(guān)節(jié)和肌肉的準(zhǔn)備活動？（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.9 -
6．動物骨骼肌的特性是（ ?。?/h2>
組卷：45引用：21難度：0.9 -
7．已知肩關(guān)節(jié)由肱骨、肩胛骨和鎖骨構(gòu)成，則它的關(guān)節(jié)面是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：10難度：0.5 -
8．有種用手指表演的投影節(jié)目近來非常受歡迎．你認(rèn)為可以使手的運(yùn)動更加靈活的結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：1難度：0.9 -
9．關(guān)節(jié)的所謂“支點(diǎn)”作用是指（ ?。?/h2>
組卷：65引用：25難度：0.9 -
10．有關(guān)運(yùn)動的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：6難度：0.9 -
11．下列各選項(xiàng)中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.5 -
12．我國的體操事業(yè)突飛猛進(jìn)，已經(jīng)成為奪金的主要項(xiàng)目之一．請問體操運(yùn)動員在做吊環(huán)項(xiàng)目的“十字支撐”動作時，上肢骨骼肌的協(xié)作關(guān)系是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：7難度：0.7 -
13．牙買加運(yùn)動員博爾特可說是位家喻戶曉的短跑巨星，他的奔跑速度據(jù)說可與袋鼠等擅跑的動物媲美．發(fā)令槍一響，博爾特如離弦之箭向終點(diǎn)跑去，關(guān)于此時人體的運(yùn)動，下列說法錯誤的是（ ）
組卷：8引用：1難度：0.7 -
14．小明的奶奶某天突然發(fā)病，右上肢癱瘓，不聽使喚，經(jīng)醫(yī)生檢查，肌肉并無損傷，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是（ ）
組卷：7引用：5難度：0.7
五、材料分析題
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41．小明觀察了黃蜂的生殖：當(dāng)黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴(kuò)展成小室。然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室。隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來。子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序。
（1）黃蜂的生殖行為是（填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”）判斷的依據(jù)是。
（2）黃蜂的生殖行為是由決定的。
（3）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有行為的昆蟲；小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著。
（4）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于法。組卷：136引用：45難度：0.5 -
42．某位科學(xué)家曾于1940年用大鼠做迷宮試驗(yàn)，他用的迷宮只有一個入口和一個出口，出口處有食物．大鼠從入口進(jìn)入迷宮后，經(jīng)過多次“走錯路”（“嘗試與錯誤”學(xué)習(xí)），終于找到出口，而一到出口就受到食物獎勵．他讓大鼠連續(xù)進(jìn)出迷宮，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走彎路”，有些大鼠卻總是要走些死胡同，然后才能摸索到出口．他從這些大鼠中選出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者稱為“迷宮敏”大鼠，后者稱為“迷宮鈍”大鼠．他讓“迷宮敏”互相交配，也讓“迷宮鈍”互相交配，然后用迷宮訓(xùn)練兩者的后代，經(jīng)過多代選擇后，他獲得了在走迷宮的本領(lǐng)上迥然不同的兩群大鼠．
（1）同種大鼠，有的是“迷宮敏”，有的是迷宮鈍”，這一實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)說明了什么？
（2）這位科學(xué)家研究動物行為應(yīng)用了什么方法？組卷：6引用：5難度：0.5