2021-2022學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)八校八年級（下）第二次聯(lián)考語文試卷
發(fā)布：2024/12/4 0:0:1
一、積累與運(yùn)用（31分）
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1．閱讀經(jīng)典，我們以豐厚的素養(yǎng)滋潤靈魂；漫步詩苑，我們以qiè意的情懷品味人生；創(chuàng)新科技，我們以嶄新的姿態(tài)擁抱未來；敬畏自然，我們以深刻的感悟積淀人生……通過廣泛閱讀，我們的視野得以擴(kuò)大。而敬畏自然，不能只是【甲】；只有傾聽自然的心聲，我們才能得到更多的來自自然的饋贈。只有善良ruì智的人，才會懂得為何要敬畏自然，怎樣去敬畏自然【乙】
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
qiè意
善良ruì智
（2）給加點(diǎn)字注音。
潤
淀
（3）【甲】【乙】兩處分別填入成語和標(biāo)點(diǎn)，正確的一項是
（4）下列說法錯誤的一項是A.【甲】高談闊論 【乙】句號 B.【甲】高談闊論 【乙】問號 C.【甲】談笑風(fēng)生 【乙】句號 D.【甲】談笑風(fēng)生 【乙】問號
A．這段文字運(yùn)用了排比的修辭。
B．“素養(yǎng)”“深刻”“擴(kuò)大”分別為名詞、形容詞、動詞。
C．“我們以深刻的感悟積淀人生”的句子的主干是我們積淀人生。
D．“品味人生”“廣泛閱讀”“敬畏自然”都是動賓短語。組卷：6引用：1難度：0.7 -
2．下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不完全正確的項是 （ ）
組卷：5引用：1難度：0.8 -
3．默寫。
（1），胡為乎泥中。（《式微》）
（2）挑兮達(dá)兮，（《子衿》）
（3）氣蒸云夢澤，（《望洞庭湖贈張丞相》）
（4）蒹葭萋萋，（《蒹葭》）
（5）求之不得，（《關(guān)雎》）
（6）是故學(xué)然后知不足，（《雖有嘉肴》）
（7），講信修睦。（《大道之行也》）
（8）“，”真摯的友情，可以克服空間的阻隔，消除孤獨(dú)的苦悶。（《送杜少府之任蜀州》）組卷：1引用：1難度：0.8 -
4．“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動。
（1）請按要求修改活動通知。
通 知
各位同學(xué)：
為了更好地落實(shí)“古詩苑漫步”系列活動要求，經(jīng)研究決定，八年級語文組將召開“走進(jìn)送別詩”專題學(xué)習(xí)活動，請同學(xué)們認(rèn)真整理學(xué)過的送別詩，于5月16日下午3點(diǎn)在學(xué)校報告廳參加知識競答活動。
2022年5月15日
①劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?br />②通知的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?br />（2）請仿照形式，為本次活動設(shè)計兩項活動形式。
形式一：分門別類輯古詩
形式二：
形式三：組卷：7引用：2難度：0.5
二、閱讀理解（56分）
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12．文學(xué)類文本閱讀。
最后的鐵匠
劉亮程
①吐爾洪?吐迪是這個祖?zhèn)魇蔫F匠家庭中最年輕的小鐵匠。他十三歲跟父親學(xué)打鐵，今年二十四歲。成家一年多了，有個不到一歲的兒子。吐爾洪說，他的孩子長大后說啥也不讓他打鐵了，教他好好上學(xué)，出來干別的去。吐爾洪說他當(dāng)時就不愿學(xué)打鐵，父親卻硬逼著他學(xué)。打鐵太累人，又掙不上錢。他們家打了十幾代鐵了，還住在這些破爛房子里，他結(jié)婚時都沒錢蓋一間新房子。
②吐爾洪的父親吐迪?艾則孜也是十二三歲學(xué)打鐵。他父親是庫車城里有名的鐵匠，一年四季，來訂做鐵器的人絡(luò)繹不絕。父親的一把錘子養(yǎng)活一家人，日子還算過得去。吐迪也是不愿跟父親學(xué)打鐵，沒干幾天就跑掉了。他嫌打鐵錘太重，累死累活揮半天才掙幾塊錢，他想出去做買賣。父親給了他一點(diǎn)錢，他買了一車西瓜，卸在街邊叫賣。結(jié)果，西瓜一半是生的，賣不出去。生意做賠了，才又垂頭喪氣回到父親的打鐵爐旁。
③父親說，我們就是干這個的，祖宗給我們選了打鐵這一行都快一千年了，多少朝代滅掉了。我們雖沒掙到多少錢，卻也活得好好的。只要一代一代把手藝傳下去，就會有一口飯吃。我們不干這個干啥去。
④吐迪?艾則孜打鐮刀時眼皮低垂，瞇成細(xì)細(xì)彎鐮似的眼睛里，只有一把逐漸成型的鐮刀。兒子吐爾洪就沒這么專注了，手里打著鐮刀，心里不知道想著啥事情，眼睛東張西望。
⑤鐵匠爐旁一天到晚圍著人，有來買鐮刀的，有閑的沒事看打鐮刀的。天冷了還是烤火的好地方，無家可歸的人，凍極了就挨近鐵匠爐，手伸進(jìn)爐火里燎兩下，又趕緊塞回袖筒趕路去了。
⑥麥?zhǔn)涨俺Ｓ衼硇掮牭兜泥l(xiāng)下人，一坐大半天。一把賣掉的鐮刀，三五年后又回到鐵匠爐前，用的豁豁牙牙，木把也松動了。鐵匠舉起鐮刀，掃一眼就能認(rèn)出這把是不是自己打的。舊鐮刀扔進(jìn)爐中，燒紅、修刃、淬火，看上去又跟新的一樣。修一把舊鐮刀一兩塊錢，也有耍賴皮不給錢的，丟下一句好話就走了，三五年不見面，直到鐮刀再次用壞。
⑦吐迪家的每一把鐮刀上，都留有自己的記痕。過去三十年五十年，甚至一二百年，他們都能認(rèn)出自己家族打制的鐮刀。那些記痕留在不易磨損的鐮刀臂彎處，像兩排月牙形的指甲印，千年以來他們就這樣傳遞記憶。每一代的印記都有所不同，一樣的月牙形指甲印，在家族的每一個鐵匠手里排出不同的形式。沒有具體的圖譜記載每一代祖先打出的印記是怎樣的形式。這種簡單的變化，過去幾代人數(shù)百年后，肯定會有一個后代打在鐮刀彎臂上的印記與某個祖先的完全一致，冥冥中他們疊合在一起。那把千年前的鐮刀，又神秘地、不被覺察地握在某個人手里。他用它割麥子、割草、芟樹枝、削锨把兒和鞭桿……千百年來，就是這些永遠(yuǎn)不變的事情在磨損著一把又一把鐮刀。
⑧打鐮刀的人把自己的年年月月打進(jìn)黑鐵里，鐵塊燒紅、變冷、再燒紅，錘子落下、揮起、再落下。這些看似簡單，千年不變的手工活，也許一旦失傳便永遠(yuǎn)地消失了，我們再不會找回它。那是一種生活方式。它不僅僅是架一個打鐵爐，掌握火候，把一塊鐵打成鐮刀這樣簡單的一件事。更重要的是打鐵人常年累月，一代一代積累下來的那種心理。通過一把鐮刀對世界人生的理解與認(rèn)知，到頭來真正失傳的是這些東西。
⑨吐爾洪?吐迪家的鐵匠鋪，還會一年一年敲打下去。打到他跟父親一樣的年歲還有幾十年時間呢，到那時不知生活變成什么樣子。他是否會像父親一樣，雖然自己當(dāng)初不愿學(xué)打鐵，卻又硬逼著兒子去學(xué)這門累人的笨重手藝。在這段漫長的鐵匠生涯中，一個人的想法或許會漸漸地變得跟祖先一樣古老。不管過去多少年，社會怎樣變革，我們總會在一生的某個時期，跟遠(yuǎn)在時光那頭的祖先們，想到一起。
⑩吐爾洪會從父親吐迪那里，學(xué)會打鐵的所有手藝，他是否再往下傳，就是他自己的事了。那片田野還會一年一年地生長麥子，每家每戶的一小畦麥地，還要用鐮刀去收割。那些從鐵匠鋪里，一錘一錘敲打出來的鐮刀，就像一彎過時的月亮，暗淡、古老、陳舊，卻永不會沉落。
（1）請結(jié)合文章內(nèi)容賞析第④段和第⑥段畫線句子的表達(dá)效果。
①吐迪?艾則孜打鐮刀時眼皮低垂，瞇成細(xì)細(xì)彎鐮似的眼睛里，只有一把逐漸成型的鐮刀。
②舊鐮刀扔進(jìn)爐中，燒紅、修刃、淬火，看上去又跟新的一樣。
（2）請結(jié)合全文，分析第⑤段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。
（3）解釋下面句子在文中的含義。
那些從鐵匠鋪里，一錘一錘敲打出來的鐮刀，就像一彎過時的月亮，暗淡、古老、陳舊，卻永不會沉落。
（4）文章結(jié)尾說“吐爾洪會從父親吐迪那里，學(xué)會打鐵的所有手藝，他是否再往下傳，就是他自己的事了”。你認(rèn)為吐爾洪會不會把祖?zhèn)鞯拇蜩F的手藝再往下傳？試作探究。組卷：14引用：2難度：0.5
三、作文（60+3分）
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13．每個人的腳下都有一條路，路上有不同的風(fēng)景。看社戲之路上兩岸的豆麥和河底水草的香氣夾雜著水汽撲面而來，成為“我”童年溫馨的回憶；車站買橘子之路上父親掙扎攀爬月臺的背影，是父愛無言的注腳?？傆幸粭l路，因為路上的風(fēng)景，路上的故事，一同走路的人在你心中占據(jù)柔軟一角，請以“在路上”為題，寫一篇文章。
要求：（1）結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗，感情真摯，不得抄襲和套作；
（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息；
（3）不少于600字；
（4）請認(rèn)真書寫。組卷：5引用：1難度：0.3