浙教版八年級(jí)上冊(cè)《3.4 動(dòng)物的行為》2023年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．“人有人言，獸有獸語”，動(dòng)物能利用“行為語言”傳遞信息。下列除哪項(xiàng)外，均為動(dòng)物傳遞信息的“行為語言”（　　）

  A．烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁

  B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞

  C．老母雞“咯咯”地召喚小雞

  D．昆蟲分泌性外激素引誘異性
  組卷：60引用：72難度：0.9

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• 2．下列有關(guān)動(dòng)物“本能”的敘述中，錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

  A．本能是動(dòng)物出生后頭幾天學(xué)得的行為

  B．本能是先天獲得的、不學(xué)就會(huì)的行為

  C．有些本能行為要在動(dòng)物發(fā)育到一定階段時(shí)才能形成

  D．有些本能行為與后天的學(xué)習(xí)有一定的聯(lián)系
  組卷：4引用：4難度：0.4

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• 3．下列動(dòng)物中，不具有社會(huì)行為的是（　　）

  A．豬

  B．蜜蜂

  C．螞蟻

  D．狒狒
  組卷：8引用：2難度：0.7

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• 4．動(dòng)物的行為可分為先天性行為和后天性行為。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．先天性行為是動(dòng)物的本能，不需后天學(xué)習(xí)

  B．海豚表演的算算術(shù)等行為，屬后天性行為

  C．大猩猩疊起箱子取高處食物，屬先天性行為

  D．動(dòng)物行為需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
  組卷：427引用：28難度：0.9

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• 5．兩只雄獅為爭奪一只雌獅，進(jìn)行激烈打斗．這種行為屬于（　?。?/div>

  A．防御行為

  B．覓食行為

  C．攻擊行為
  組卷：1引用：7難度：0.9

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二、解答題

• 14．在動(dòng)物行為研究時(shí)，常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”．如果人走迷宮，可以在正確路口作標(biāo)志，以便下次走得更快些．那么小白鼠會(huì)怎樣呢？
  （1）假設(shè)1：小白鼠有學(xué)習(xí)能力；
  假設(shè)2：在迷宮的正確路口作標(biāo)志，能提高小白鼠走迷宮的能力．
  （2）探索過程：①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮．②將小白鼠分組編號(hào)，實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙，對(duì)照組不放彩色紙．③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A，并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間．④把數(shù)據(jù)逐一記入表格（單位：s）．
  

  組別	號(hào)別	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
  實(shí)驗(yàn)組	1號(hào)鼠	69	43	12	25	17
  	2號(hào)鼠	87	49	58	46	41
  	3號(hào)鼠	53	39	15	32	14
  對(duì)照組	4號(hào)鼠	92	32	38	13	19
  	5號(hào)鼠	60	41	37	66	33
  	6號(hào)鼠	63	19	13	30	12

  （3）結(jié)論1：小白鼠

   

  （有/沒有）學(xué)習(xí)能力．
  （4）結(jié)論2：在迷宮的正確路口標(biāo)志，

   

  （能/不能）提高小白鼠走迷宮的能力．
  組卷：9引用：3難度：0.1

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• 15．印度曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼仔你的母狼瘋狂撞進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對(duì)園里的雞群大肆捕咬．此時(shí)，留存家里的嬰兒受到驚嚇而大聲啼哭起來，于是母狼遁著哭聲便躍窗進(jìn)入了房內(nèi)…聞?dòng)嵹s回家來的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁進(jìn)了山林．十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子---一個(gè)赤身裸體，不懂人言，只會(huì)嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”．試根據(jù)這一報(bào)道分析：
  （1）母狼哺育嬰兒長大的行為，從現(xiàn)象來看屬于

   

  行為；從獲得的途徑來看是

   

  行為，這種行為的發(fā)生是由母狼體內(nèi)的

   

  所決定的．
  （2）“狼孩”的表現(xiàn)說明：正常人的行為是通過

   

  建立起來的

   

  行為．
  組卷：20引用：13難度：0.3

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