2023-2024學(xué)年福建省寧德市古田縣校際聯(lián)盟九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累與應(yīng)用（26分）

• 1．根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)出古代詩(shī)文名句。
        詩(shī)文名篇，寄寓著情思和感悟，融進(jìn)民族文化的血脈。遭遇挫折，以“①

   

  直掛云帆濟(jì)滄海”進(jìn)行激勵(lì)；新舊更替，抒發(fā)“②

   

  ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的豁達(dá)；讀“③

   

  ，氣象萬(wàn)千”，體會(huì)范仲淹筆下洞庭湖的晨昏變化；局勢(shì)將變，陡然緊張，通過(guò)“溪云初起日沉閣，④

   

  ”體味；青春易老、相思悲苦，想到“曉鏡但愁云鬢改，⑤

   

  ”；借月，表達(dá)對(duì)親朋好友美好祝愿“但愿人長(zhǎng)久，⑥

   

  ”寫(xiě)景，“⑦

   

  ，⑧

   

  ，上下一白”（《湖心亭看雪》）蒼茫大地，銀裝素裹，渾然一體；面對(duì)困頓前路，朝奏夕貶的韓愈，發(fā)出不惜殘生之慨“⑨

   

  ，⑩

   

  ”（《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）。中國(guó)人有中國(guó)人的眼睛，中國(guó)人有中國(guó)人的心靈。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 2．閱讀下面的文字，按要求作答。
  ??福建靠山臨海，農(nóng)林海產(chǎn)資源豐富，形成了長(zhǎng)期以來(lái)獨(dú)具地域特色的飲食文化。在與東南亞的交往中【甲】（A.推動(dòng) B.推進(jìn)）了雙方飲食習(xí)俗的交流融合，東南亞的烹調(diào)知識(shí)、烹調(diào)技術(shù)和烹調(diào)美學(xué)逐漸吸收了諸多福建元素。東南亞飲食文化中濃郁的福建元素，與歷史上閩jí ①移民群體在當(dāng)?shù)氐牟粩噙w徙和融合密切相關(guān)。美國(guó)人類學(xué)家尤金。安德森曾指出，“華人比其他移民群體能夠更長(zhǎng)久、更忠實(shí)地維系②（xì jì）他們的日常飲食習(xí)慣”。宋元以降，尤其是明朝以后，大量的福建人【乙】（A．紛至沓來(lái) B．慕名而來(lái)），把家鄉(xiāng)的飲食文化帶到了東南亞。如19世紀(jì)中葉的爪哇，“市內(nèi)1.2萬(wàn)人，華僑占1萬(wàn)人，張目四顧，盡數(shù)黃炎華胄，有福建鄉(xiāng)村風(fēng)味”。近代以來(lái)，【丙】。
  （1）根據(jù)拼音為①處寫(xiě)出正確的文字，為②處加點(diǎn)字寫(xiě)出正確的讀音。（只填序號(hào)）
  ①

   

  
  ②

   

  
  （2）從括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入【甲】【乙】處。（只填序號(hào)）
  【甲】

   

  （A.推動(dòng) B.推進(jìn)）
  【乙】

   

  （A.紛至沓來(lái) B.慕名而來(lái)）
  （3）文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改后的句子。
  （4）下列三個(gè)句子填入文中【丙】處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  ①進(jìn)一步推動(dòng)了福建飲食元素向東南亞傳播
  ②福建向東南亞移民熱潮的出現(xiàn)
  ③特別是帶動(dòng)了福建飲食在東南亞的再造和創(chuàng)新
  A.①②③
  B.①③②
  C.②③①
  D.②①③
  組卷：16引用：4難度：0.8

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• 3．閱讀《水滸傳》中的選段，回答問(wèn)題。
        宋江道了一個(gè)喏，攜了晁蓋手，便投側(cè)邊小房里來(lái)。晁蓋問(wèn)道：“押司如何來(lái)的慌速？”宋江道：“哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍著條性命來(lái)救你。如今黃岡事發(fā)了！白勝已自拿在濟(jì)州大牢里了。供出你等六人。濟(jì)州府差一個(gè)何緝捕，帶領(lǐng)若干人，奉著太師府鈞帖，并本對(duì)門茶坊里等我。以此飛馬而來(lái)報(bào)你。哥哥，‘三十六計(jì)，走為上計(jì)?！舨豢熳邥r(shí)，更待甚么！我回去引他當(dāng)廳下了公文，知縣不移時(shí)便差人連夜下來(lái)。你們不可擔(dān)閣。倘有些疏失，如之奈何？休怨小弟不來(lái)救你?！标松w聽(tīng)罷，吃了一驚，道：“賢弟大恩難報(bào)！”宋江道：“哥哥，你休要多說(shuō)，只顧安排走路，不要纏障。我便回去也?！?br />（1）《水滸傳》這部書(shū)是中國(guó)歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，寫(xiě)出眾多草莽英雄的不同人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了

   

  的主題。選文中“黃岡事”是指

   

  。
  （2）“文學(xué)是什么？”有人說(shuō)文學(xué)是一面映射現(xiàn)實(shí)的鏡子，有人說(shuō)文學(xué)是一盞照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的燈。請(qǐng)結(jié)合《水滸傳》整本書(shū)的閱讀體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)在你的心里它是“一面鏡子”還是“一盞燈”。
  組卷：14引用：1難度：0.5

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二、閱讀（64分）

• 8．閱讀下面材料，完成各題。
  【材料一】
        經(jīng)文化和旅游部數(shù)據(jù)中心測(cè)算，今年春節(jié)假期全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游出游3.08億人次，同比增長(zhǎng)23.1%，恢復(fù)至2019年同期的88.6%；實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)旅游收入3758.43億元，同比增長(zhǎng)30%，恢復(fù)至2019年同期的73.1%。疫情積壓的探親訪友、旅游過(guò)年、民俗體驗(yàn)、避寒和冰雪等出游需求集中釋放，出游規(guī)模、消費(fèi)結(jié)構(gòu)、服務(wù)質(zhì)量和市場(chǎng)主體獲得感等指標(biāo)如和煦的陽(yáng)光灑滿旅游的大地，奠定了全年旅游經(jīng)濟(jì)“高開(kāi)穩(wěn)增，持續(xù)回暖”的市場(chǎng)基礎(chǔ)。但是，中國(guó)的旅游模式基本停留在早出晚歸趕鴨式參觀景點(diǎn)的傳統(tǒng)模式上，固定路線、固定景點(diǎn)，已經(jīng)難以適應(yīng)那些對(duì)“個(gè)性化”有著挑剔眼光的游客。如何打造“個(gè)性化”“高品質(zhì)”的旅游，已成為旅游從業(yè)者急需考慮的問(wèn)題。
  【材料二】
  
  【材料三】
        個(gè)性化定制旅游服務(wù)這一模式在我國(guó)還處于初步發(fā)展階段，作為新型產(chǎn)品，它的前期開(kāi)發(fā)需要大筆資金的支持。國(guó)家對(duì)于個(gè)性化定制旅游還沒(méi)有制定相應(yīng)法律、法規(guī)，這將會(huì)導(dǎo)致旅游市場(chǎng)的紊亂，出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題。此外，當(dāng)前我國(guó)高素質(zhì)的旅游服務(wù)人才極度缺乏，而個(gè)性化定制旅游是為了使旅游者獲得更好體驗(yàn)感的旅行模式，這就需要旅游服務(wù)人員具備更多的專業(yè)知識(shí)和更高的服務(wù)素質(zhì)。雖然中國(guó)在個(gè)性化定制旅游這條道路上還存在許多困難，但個(gè)性化定制旅游必然是未來(lái)旅游行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。
  （1）下列對(duì)材料的理解與分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．2023年春節(jié)假期全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游出游人次同比增長(zhǎng)，與2019年同期持平。
  B．疫情后，公眾出游需求集中釋放，為全年旅游經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
  C．由于“60后”父母更傾向溫泉養(yǎng)生，這致使今年滑雪旅游的占比最低。
  D．隨著旅游業(yè)的發(fā)展，個(gè)性化定制旅游必將成為旅游業(yè)的主要經(jīng)營(yíng)模式。
  （2）請(qǐng)根據(jù)材料二兩幅統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，為旅游從業(yè)者制定親子游方案提出合理建議并說(shuō)明理由。
  （3）閱讀材料一、三，談?wù)勅绾谓鉀Q我國(guó)個(gè)性化定制旅游發(fā)展存在的困難。
  組卷：56引用：4難度：0.5

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三、寫(xiě)作（60分）

• 9．【跨學(xué)科?物理】請(qǐng)從下面兩個(gè)寫(xiě)作任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。
  
        結(jié)論：同一物體，浸入液體中的體積越大，液體密度越大，所受的浮力越大。
        物理實(shí)驗(yàn)課后，語(yǔ)文老師就上面的圖片引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行小組研討活動(dòng)，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)。
        小語(yǔ)率先發(fā)言：我發(fā)現(xiàn)，我就像那個(gè)木塊，我需要外界給我足夠的動(dòng)力，才能沉入知識(shí)的海洋。
        小文隨后說(shuō)道：我發(fā)現(xiàn)，只有自己足夠努力，沖破桎梏，才能看到外面的世界。
  （1）在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)同一個(gè)人、同一件事、同一種物品，不同的人會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。即使是約定俗成的東西，隨著時(shí)間的推移，人們也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)以“我的新發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)：不少于600字；文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
  （2）小語(yǔ)、小文兩位同學(xué)之所以會(huì)有不同的新發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樗麄儗⒛緣K置于不同的初始位置。在平時(shí)的生活中，我們會(huì)將自己置于什么位置呢？若是面對(duì)與自己預(yù)期有差別的位置，我們又該如何擺正自己的位置呢？請(qǐng)自選角度，自定立意，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文。
  要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；不少于600字；文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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