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人教部編版中外歷史綱要(上)《2.7 隋唐制度的變化與創(chuàng)新》2023年同步練習卷(8)
發(fā)布:2024/8/1 8:0:9
一、選擇題
1.
這一制度使少數(shù)下層士人得以參政,影響到文官隊伍的整體素質(zhì)與結(jié)構(gòu)。它所造成的是一個龐大的讀書人階層?!斑@一制度”最早出現(xiàn)在( ?。?/div>
A.秦漢時期
B.隋唐時期
C.宋元時期
D.明清時期
組卷:3
引用:3
難度:0.7
解析
2.
錢穆說:“隋唐后通過科舉考試來選拔人才,以德行和學識為依據(jù),體現(xiàn)了平等的原則而非專斷獨占的作風?!睋?jù)此可知錢穆認為科舉制( ?。?/div>
A.有利于強化君主專制
B.加強了思想文化控制
C.重視官員的綜合素質(zhì)
D.抑制了世族門閥勢力
組卷:37
引用:9
難度:0.6
解析
3.
有學者認為:“科舉考試的終結(jié)并不意味著其中合理因素與之俱亡。它所體現(xiàn)的許多有價值的觀念,具有永久的生命力……成為人類共同的基本理念?!边@里“具有永久的生命力……基本理念”是( ?。?/div>
A.公平公正
B.文官制度
C.品德為主
D.分科考試
組卷:9
引用:4
難度:0.6
解析
4.
唐朝時三省長官都是宰相,常常同時有七八個宰相議政。統(tǒng)治者這樣做的主要目的是( ?。?/div>
A.完善中央集權(quán)
B.分散相權(quán),加強皇權(quán)
C.減少決策失誤
D.加強中央對地方的控制
組卷:13
引用:27
難度:0.7
解析
5.
圖一和圖二反映了中國古代中央機構(gòu)的變化。此變化所反映的本質(zhì)是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202405/114/e7a520ea.png" style="vertical-align:middle" />
A.皇權(quán)不斷得到加強
B.中央官員數(shù)量增多
C.大臣分工逐漸明確
D.丞相負責軍事責任
組卷:25
引用:30
難度:0.9
解析
6.
唐太宗非常重視中書省、門下省在中樞政務機構(gòu)中發(fā)揮的作用,他曾對群臣說:“中書詔敕或有差失,則門下當行駁正,”這反映了門下省的職權(quán)是( ?。?/div>
A.替皇帝起草詔令
B.審核詔令內(nèi)容
C.負責詔令的執(zhí)行
D.負責監(jiān)察百官
組卷:10
引用:12
難度:0.9
解析
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一、選擇題
17.
唐中期出現(xiàn):“有幼未成丁,而承襲世資,家累千金者,乃薄賦之;又有年齒已壯,而身居窮約,家無置錐者,乃厚賦……”百姓舉家逃亡,規(guī)避賦稅,被稱為“客戶”。這表明當時( ?。?/div>
A.賦稅沉重,貧富懸殊較大
B.按土地和財產(chǎn)征稅
C.“兩稅法”加劇社會矛盾
D.戶籍制度日趨完善
組卷:34
引用:15
難度:0.7
解析
二、材料題
18.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一 三省六部制是唐代職官設置的整體,三省是對最高權(quán)力的劃分,將以前屬于宰相的政府決策和執(zhí)行權(quán)分開,由中書省、門下省和尚書省分別承擔。中書、門下兩省是以皇帝的名義草擬和審議詔令,且門下審復的第一個手續(xù)就是向皇帝復奏畫敕,最后一個手續(xù)是用皇帝的寶璽進行“印逢”,就是說其工作運轉(zhuǎn)受到了皇帝的嚴密控制,其權(quán)力完全是皇帝所賦予。在以皇帝和三省為核心的最高領(lǐng)導機構(gòu)之下,政令的具體執(zhí)行由六部與尚書省具體負責。唐代的六部設置于尚書省之下,分別為吏部、禮部、戶部、兵部、刑部和工部,在每個部下面又設置了四個司,這樣中央的領(lǐng)導機構(gòu)為皇帝和三省,重要的執(zhí)行機構(gòu)就是六部和二十四司,這些機構(gòu)統(tǒng)領(lǐng)著全國的行政事務。
--摘編自趙冬云等《隋唐時期三省六部制的設置及其發(fā)展》
材料二 以中書、門下較漢代之宰相,以尚書六部較漢代之九卿,在政制上,不可謂非一種絕大之進步。…尚書置左、右仆射,分判六部,各治三官,可免上述之弊。而尚書惟在政務之推行,至于出命覆奪,尚有中書、門下。故曰三省之于宰相,六部之于九卿,不得不說是政制上之一進步。
--摘自錢穆《國史大綱》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括唐代三省六部制的主要特點并分析其作用。
(2)有學者認為“三省六部制具有民主色彩”,據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,談談你的理解。
組卷:6
引用:5
難度:0.5
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