2022-2023學(xué)年河南省鄭州市中原區(qū)創(chuàng)新科技中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校高一（上）月考?xì)v史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題共48分本卷共24個(gè)小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
-
1．東漢滅亡后出現(xiàn)三國(guó)鼎立局面，隨后西晉雖統(tǒng)一全國(guó)，但不久又陷入分裂，此后的東晉、南北朝時(shí)期，多個(gè)政權(quán)并立。這一時(shí)期，我國(guó)歷史發(fā)展的主流特征是（ ）
組卷：1引用：11難度：0.7 -
2．下列關(guān)于我國(guó)某一歷史時(shí)代排序正確的是（ ?。?br />
組卷：12引用：20難度：0.7 -
3．“野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規(guī)律?！毕铝惺穼?shí)不符合馬克思這一論斷的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：11難度：0.6 -
4．隋朝修建的京杭大運(yùn)河，有力地加強(qiáng)了南北經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系；唐代繼承發(fā)展了隋朝的建設(shè)成果，使這一主干交通構(gòu)成了“奉長(zhǎng)安文化為中心、仰東南財(cái)富以存立”的唐王朝的生命線。這反映了隋唐時(shí)期（ ）
組卷：132引用：125難度：0.6 -
5．唐朝出現(xiàn)詩(shī)歌繁榮的局面，主要是因?yàn)椋ā 。?br />①民族交融形成多元文化
②唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度繁榮
③以詩(shī)賦取士的科舉制度
④開(kāi)放和寬松的社會(huì)環(huán)境組卷：30引用：25難度：0.8 -
6．“方鎮(zhèn)相望于內(nèi)地，大者連州十余，小者猶兼三四。故兵驕則逐帥，帥強(qiáng)則叛上?；蚋杆雷游掌浔豢洗?；或取舍由于士卒，往往自擇將吏，號(hào)為‘留后’，以邀命于朝?！边@段話(huà)反映了（ ）
組卷：15引用：57難度：0.8 -
7．中國(guó)古代選官制度的標(biāo)準(zhǔn)主要有：德行、門(mén)第和考試成績(jī)，下列選官制度與這個(gè)對(duì)應(yīng)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：22難度：0.9 -
8．三省六部制是西晉以后長(zhǎng)期發(fā)展形成，至隋朝正式確立，唐朝進(jìn)一步完善的一種政治制度。該制度的積極意義在于（ ?。?/h2>
組卷：37引用：35難度：0.8 -
9．唐代科舉由禮部主持，選官則由吏部主持，二者是分開(kāi)的。只有在通過(guò)科舉考試取得資格后，才能參加吏部的銓選，銓選合格才能獲得授官。吏部銓選的擇人標(biāo)準(zhǔn)，有身（體貌豐偉）、言（言辭辯正）、書(shū)（楷法遒美）、判（文理優(yōu)長(zhǎng)）四事?？梢?jiàn)，唐代銓選制度（ ?。?/h2>
組卷：8引用：16難度：0.7
二、非選擇題共52分本卷共3題40分，第25題16分，第26題18分，第27題18分。
-
26．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 宋代統(tǒng)治者十分重視唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)的歷史經(jīng)驗(yàn)，厲行中央集權(quán)，走向剝奪地方，強(qiáng)干弱枝的極端，限制和破壞地方的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。宋代是外患最多的時(shí)期之一，而北宋統(tǒng)治者抵抗無(wú)力，至于南渡偏安，其中地方無(wú)實(shí)力，易于虛弱瓦解是其重要原因之一。
--摘編自林英男《唐宋時(shí)代地方行政體制和強(qiáng)干弱枝傳統(tǒng)的形成》材料二 大部分行省的轄區(qū)包括今天的二到三個(gè)省，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以前王朝的一級(jí)地方行政區(qū)。這種情況適應(yīng)了元朝疆域遼闊的特點(diǎn)，避免了中央與地方空檔過(guò)大狀況的出現(xiàn)，做到上下結(jié)合、渾然一體。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財(cái)權(quán)無(wú)所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異。
--張豈之《中國(guó)歷史?元明清卷》（1）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，概括北宋吸取唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的教訓(xùn)而采取的主要舉措，并指出產(chǎn)生的影響。
（2）據(jù)材料二，概括元代行省制度的特點(diǎn)及其形成的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)析行省制度形成的積極影響。組卷：9引用：5難度：0.4 -
27．遼末更金元時(shí)期是中國(guó)歷史上民族交融、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化成就都達(dá)到又一高峰的時(shí)期。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：自契丹侵取燕薊以北，拓跋自得靈夏以西，其間所生豪英，皆為其用。得中國(guó)（指中原）土地，役中國(guó)人力，稱(chēng)中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書(shū)籍，用中國(guó)車(chē)服，行中國(guó)法令。是二敵（指遼、西夏）所為，皆與中國(guó)等。
——《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》材料二：每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)的文獻(xiàn)中查找一種具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的焦點(diǎn)在宋朝，不管在應(yīng)用科學(xué)方面或純粹科學(xué)方面都是如此?！袊?guó)的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)。在許多方面實(shí)際上已經(jīng)超過(guò)了18世紀(jì)中葉工業(yè)革命前的英國(guó)或歐洲的水平。
——[英]李約瑟《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》材料三：黃仁宇先生曾經(jīng)說(shuō)：“中國(guó)歷史中主要的朝代，每個(gè)不同，而尤以趙宋為顯著?！?br />——《赫遜河畔談中國(guó)歷史》（1）根據(jù)材料，指出遼、西夏的政治制度有何特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明遼、西夏與北宋是如何在碰撞中交融的。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括作者關(guān)于宋代科技發(fā)展的觀點(diǎn)并列舉支持該觀點(diǎn)的史實(shí)。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出宋朝與前代相比出現(xiàn)的“顯著”新變化。組卷：3引用：2難度：0.5