遼末更金元時(shí)期是中國歷史上民族交融、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化成就都達(dá)到又一高峰的時(shí)期。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：自契丹侵取燕薊以北，拓跋自得靈夏以西，其間所生豪英，皆為其用。得中國（指中原）土地，役中國人力，稱中國位號，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書籍，用中國車服，行中國法令。是二敵（指遼、西夏）所為，皆與中國等。
——《續(xù)資治通鑒長編》材料二：每當(dāng)人們在中國的文獻(xiàn)中查找一種具體的科技史料時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)它的焦點(diǎn)在宋朝，不管在應(yīng)用科學(xué)方面或純粹科學(xué)方面都是如此。……中國的科技發(fā)展到宋朝，已呈巔峰狀態(tài)。在許多方面實(shí)際上已經(jīng)超過了18世紀(jì)中葉工業(yè)革命前的英國或歐洲的水平。
——[英]李約瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》材料三：黃仁宇先生曾經(jīng)說：“中國歷史中主要的朝代，每個(gè)不同，而尤以趙宋為顯著?！?br />——《赫遜河畔談中國歷史》（1）根據(jù)材料，指出遼、西夏的政治制度有何特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明遼、西夏與北宋是如何在碰撞中交融的。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括作者關(guān)于宋代科技發(fā)展的觀點(diǎn)并列舉支持該觀點(diǎn)的史實(shí)。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出宋朝與前代相比出現(xiàn)的“顯著”新變化。