教科新版六年級上冊《4.3 電和磁》2023年同步練習卷

一、選擇題

• 1．“探究通電導線周圍是否產(chǎn)生磁性”時，我們將簡單電路中的小燈泡移除的目的是（　?。?/h2>

  A．使電路短路，增大電流

  B．避免小燈泡發(fā)光而干擾實驗觀察

  C．減少電能損耗

  D．操作更方便
  組卷：10引用：3難度：0.8

  解析

• 2．在做通電導線產(chǎn)生磁性的實驗中，（　?。箤嶒炐Ч黠@。

  A．在電路中連接小燈泡

  B．使電路短路
  組卷：10引用：2難度：0.7

  解析

• 3．在“探究通電導線周圍是否會產(chǎn)生磁性”實驗中，關于導線放置的要求，下列說法正確的是（　　）

  A．導線的方向與磁針所指的方向垂直

  B．導線的方向與磁針所指的方向一致

  C．如何放置導線，對實驗沒有影響
  組卷：19引用：2難度：0.7

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• 4．下列圖中，通電后觀察到指南針偏轉的角度最大的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．
  組卷：19引用：3難度：0.3

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三、實驗探究題

• 12．（1）如圖，當我們將通電導線平行放置在指南針的上方，可以觀察到

   

  。
  A.磁針會不停轉圈
  B.磁針會朝著一個方向發(fā)生偏轉
  C.磁針會左右擺動
  （2）我們知道，磁針發(fā)生偏轉的原因是

   

  。
  （3）在同等條件下，把通電導線從磁針上方移到磁針下方，磁針將會

   

  。
  （4）我們發(fā)現(xiàn)，在上述實驗中，磁針偏轉角度很小。下列方法，可以讓磁針偏轉效果更明顯的是

   

  。（多選）
  A.用導線代替小燈泡
  B.讓導線更長一些
  C.把導線繞成線圈
  （5）用導線做一個線圈時，下列方法不正確的是

   

  。
  A.要留出足夠長的引線
  B.線圈大小要比指南針的直徑稍大
  C.線圈外面的絕緣皮要全部剝掉
  （6）圖中的電路工作時，會將電池提供的電能轉換為哪些其它形式的能量？請簡要分析并寫出根據(jù)。
  組卷：13引用：2難度：0.4

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四、綜合能力題

• 13．
  （1）1820年，丹麥科學家

   

  在一次實驗中偶然讓通電的導線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)指南針的指針發(fā)生

   

  ，就是這個發(fā)現(xiàn)，打開了人類大規(guī)模利用

   

  的大門。
  （2）在沒有通電導線等因素的影響時，桌面上的小磁針指向

   

  。
  （3）奧斯特實驗證明通電導線會產(chǎn)生

   

  。
  組卷：7引用：2難度：0.3

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