（1）1820年，丹麥科學家 奧斯特奧斯特在一次實驗中偶然讓通電的導線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)指南針的指針發(fā)生 偏轉(zhuǎn)偏轉(zhuǎn)，就是這個發(fā)現(xiàn)，打開了人類大規(guī)模利用 電能電能的大門。
（2）在沒有通電導線等因素的影響時，桌面上的小磁針指向 南北南北。
（3）奧斯特實驗證明通電導線會產(chǎn)生 磁性磁性。
【考點】電與磁．
【答案】奧斯特；偏轉(zhuǎn)；電能；南北；磁性
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：7引用：2難度：0.3
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1．“大膽猜想與小心求證”是科學研究的基本要求。如圖是課堂上老師的演示實驗。在靜止時指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導線。閉合開關，原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動了。某同學看了實驗后想到：小磁針轉(zhuǎn)動肯定是因為受到力的作用。這個力是誰施加給它的呢？他認為有以下幾種可能：可能是風吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導線中有電流通過時產(chǎn)生了磁場。
（1）鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會轉(zhuǎn)動，這是因為。
（2）為了驗證是“直導線中通過的電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動”這一事實，最簡單的實驗操作是。
（3）老師在其他實驗條件不變的情況下，把小磁針從直導線下方移到了直導線上方，閉合開關后，小磁針將。發(fā)布：2025/5/10 23:30:1組卷：6引用：3難度：0.6 -
2．將兩個線圈分別套在指南針盒上，指南針指示方向如圖所示，根據(jù)圖示情況可知（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/5/10 23:30:1組卷：13引用：5難度：0.6 -
3．同種條件下，線圈的圈數(shù)越多，線圈產(chǎn)生的磁性越
。發(fā)布：2025/5/10 23:30:1組卷：2引用：4難度：0.7