菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中歷史
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
人教部編版中外歷史綱要(上)《1.1 中華文明的起源與早期國家》2023年同步練習卷(37)
發(fā)布:2024/7/13 8:0:9
一、選擇題
1.
央視熱播紀錄片《舌尖上的中國》,從最平凡的一鍋米飯,一個饅頭,到各種小吃,全方位展示了中國人的日常飲食。米飯,永遠是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米飯的古人類是( )
A.元謀人
B.北京人
C.半坡人
D.河姆渡人
組卷:26
引用:54
難度:0.9
解析
2.
如圖是1975年在山東日照市東海峪墓葬中出土的文物,此杯高226厘米,口徑9厘米,為泥質黑陶,器表烏黑光亮,胎壁薄如蛋殼。此杯屬于( )
A.仰韶文化
B.大汶口文化
C.龍山文化
D.良渚文化
組卷:13
引用:13
難度:0.7
解析
3.
禹建立了我國最早的奴隸制國家夏朝。禹死后,其子啟繼位,由此開始了( )
A.世襲制
B.禪讓制
C.皇帝制
D.分封制
組卷:56
難度:0.5
解析
4.
“大宗能率小宗,小宗能率群弟?!卑次髦茏诜ㄖ频囊?guī)定,下列在相關范圍內一定能成為大宗的是( ?。?/div>
A.周王正妻所生之子
B.周王長子
C.諸侯長子
D.卿大夫嫡長孫
組卷:17
引用:3
難度:0.9
解析
5.
周滅商后,面對廣大的土地和空間,接棄了夏商時代的外服制統(tǒng)治方式,而將土地分封給功臣、子弟和臣服的異姓諸侯,讓他們去拓荒、保土和安民,推廣周天子的一統(tǒng)政治。這說明西周的分封制( ?。?/div>
A.確立了中央集權體制
B.強化了周天子對地方直接控制
C.保證了統(tǒng)治秩序穩(wěn)定
D.推動國家政權由松散趨向嚴密
組卷:21
引用:31
難度:0.6
解析
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
一、選擇題
14.
商王乃諸侯之長,方國多系臣服之舊國,關系似邦聯、如兄弟:周王乃諸侯之君、天下共主,封國多系分封之新國,關系似聯邦、如父子。這反映出( )
A.貴族政治被打破
B.中央集權建立
C.血緣關系的弱化
D.君王權力加強
組卷:38
難度:0.6
解析
二、材料題
15.
制度建設是人類文明的重要成果。閱讀材料,回答問題:
材料一:除了軍事與經濟資源的互為挹注,這些封君與周王室之間,也依仗宗族紐帶,用祖先崇拜的繁縟禮節(jié),以朝貢、覲見、饋贈、通婚、封賞……不斷加強親戚之間的關系?!H緣網絡的倫理要求,是敦睦親戚的孝道。于是,周人統(tǒng)治的機制,取得了道德的意義。
--許倬云《萬古江河:中國歷史文化的轉折與開展》
材料二:漢有天下,矯秦之枉,徇周之制,剖海內而立宗子,封功臣?!欢饨ㄖ迹ひ鼐影?,時則有叛國而無叛郡。秦制之得,亦以明矣。
--柳宗元《封建論》
(1)閱讀材料一并結合所學,指出“周人統(tǒng)治的機制”是什么,并概括這種機制的特點。
(2)閱讀材料二并結合所學,指出秦和漢初的地方行政制度,并分析“秦制之得”。
組卷:6
難度:0.6
解析
0/60
進入組卷
0/20
進入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應用名稱:菁優(yōu)網
|
應用版本:5.0.6
|
隱私協議
|
第三方SDK
|
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
|
出版物經營許可證
|
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正