2022-2023學(xué)年江西省吉安市峽江縣八年級(jí)（下）期末物理試卷

一、填空題（本大題共8小題，每空1分，共16分）

• 1．賽龍舟是端午節(jié)里的傳統(tǒng)習(xí)俗。當(dāng)號(hào)令一響，各龍舟上的運(yùn)動(dòng)員奮力劃槳、龍舟向前加速運(yùn)動(dòng)。這既可說(shuō)明力的作用是

  的，又說(shuō)明力可以改變物體的

  。
  組卷：920引用：34難度：0.7

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• 2．小雨騎自行車(chē)上學(xué)，突遇障礙物，立即緊急剎車(chē)，他由于具有

  會(huì)向前傾。剎車(chē)時(shí)用力捏閘是采取增大壓力的方法來(lái)增大

  。
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 3．在國(guó)際單位制中，功和

  （填物理量名稱）的單位都是牛米，它有一個(gè)專門(mén)的名稱叫做

  （填單位名稱）。
  組卷：8引用：1難度：0.9

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• 4．如圖所示，U形管AB中裝有紅墨水。當(dāng)玻璃管中沒(méi)有氣流時(shí)，A、B兩管中水面

  。當(dāng)用吹風(fēng)機(jī)向玻璃管中吹風(fēng)時(shí)，A、B兩管中水面

  。（兩空均選填“A更高”、“B更高”或“相平”）
  組卷：66引用：2難度：0.5

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• 5．潛水時(shí)，潛水員從水面下慢慢下潛過(guò)程中，受到水的壓強(qiáng)

  ，受到的浮力

  。（兩空均選填“增大”、“減小”或“不變”）。
  組卷：22引用：1難度：0.7

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• 6．跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下降的過(guò)程中，動(dòng)能

  ，機(jī)械能

  。（填“增大”“減小”“不變”）
  組卷：32引用：3難度：0.7

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• 7．小雨用60N的水平力推水平地面上重200N的木箱，木箱恰好沿推力方向勻速直線前進(jìn)，木箱受到的摩擦力是

  N，若小雨將水平推力增加到80N，則木箱受到的摩擦力是

  N。
  組卷：29引用：1難度：0.5

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四、實(shí)驗(yàn)題與探究題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）

• 20．【探究名稱】探究杠桿平衡條件。
  【猜想與假設(shè)】小雪的猜想：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂。
  小雨的猜想：動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離。
  【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
  （1）使用如圖甲裝置實(shí)驗(yàn)，在掛鉤碼前，要將杠桿調(diào)至水平位置平衡，其目的是：避免杠桿自身

  對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響、便于測(cè)量

  。
  （2）如圖乙所示，小雨同學(xué)掛上鉤碼并調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿水平平衡，記錄數(shù)據(jù)如表中1行。改變鉤碼的數(shù)量和鉤碼的

  ，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)兩次，記錄數(shù)據(jù)如表中2、3行。
  

  實(shí)驗(yàn)序號(hào)	動(dòng)力 F1/N	OB間距離/cm	阻力 F2/N	OA間距離/cm
  1	1.0	15	1.5	10
  2	0.5	10	1.0	5
  3	2.0	5	1.0	10

  【分析與論證】
  （3）僅根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證小雨的猜想是

  （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。而小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)，小雨同學(xué)實(shí)驗(yàn)中每組數(shù)據(jù)中的支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離都恰好等于

  ，具有一定的特殊性，還應(yīng)改變動(dòng)力或阻力的

  進(jìn)行試驗(yàn)。于是，小雪同學(xué)協(xié)助小雨同學(xué)按圖丙方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)力計(jì)分別從圖丙中所示①、②、③三個(gè)方向使杠桿在水平位置平衡，三次示數(shù)都不相同。據(jù)此可驗(yàn)證小雨的猜想是

  （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。
  組卷：25引用：1難度：0.6

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• 21．為了探究“彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)”，小雷同學(xué)有如下猜想：
  猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)；
  猜想二：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)。
  
  為探究猜想一是否正確，小雷同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究方案如下（以下所有彈簧被壓縮后都未超過(guò)其彈性限度）：
  ①將A、B兩根外形完全相同，材料不同的彈簧分別按圖甲安裝好；
  ②將小球置于彈簧A的右端，使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為3cm（見(jiàn)圖乙），放手后小球被彈出，并與一木塊相碰，木塊被推動(dòng)了一段距離s₁；
  ③將小球置于彈簧B的右端，使彈簧被壓縮的長(zhǎng)度為3cm,放手后小球被彈出，并與在同一位置的同一木塊相碰，木塊被推動(dòng)了一段距離s₂。
  （1）本實(shí)驗(yàn)，將不易觀測(cè)的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)換為

  來(lái)觀測(cè)，這種轉(zhuǎn)換思想在初中物體探究中經(jīng)常用到，請(qǐng)?jiān)倥e出人教版八年級(jí)下冊(cè)物理探究中出現(xiàn)的一例：

  。
  （2）此實(shí)驗(yàn)中，若s₁與s₂

  （選填“相等”或“不相等”），說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料無(wú)關(guān)。
  （3）小雷用上述裝置探究猜想二，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一。分析表一數(shù)據(jù)，小雷得出“彈性勢(shì)能大小與彈簧被壓縮程度無(wú)關(guān)”的錯(cuò)誤結(jié)論。小雷實(shí)驗(yàn)中存在的主要問(wèn)題是

  。
  表一：
  

  實(shí)驗(yàn)序號(hào)	彈簧編號(hào)	彈簧被壓縮距離/cm	木塊被推動(dòng)距離/cm
  1	A	3	24
  2	B	6	24

  表二：
  

  實(shí)驗(yàn)序號(hào)	1	2	3
  彈簧被壓縮距離/cm	2	4	6
  木塊被推動(dòng)距離/cm	3	11	24

  在老師指導(dǎo)下，小雷糾正錯(cuò)誤重新正確實(shí)驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)如表二。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小雷得出：在彈性限度內(nèi)，同一彈簧的彈性勢(shì)能大小與彈簧被壓縮量成正比。小雷此結(jié)論是

  （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。分析表二數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是：

  。（不能和小雷同學(xué)的結(jié)論相同）
  組卷：112引用：1難度：0.5

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